怎麼管理好孩子的教育問題，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，成長的過程中有快樂也會有煩惱，教育孩子需要掌握一定的技巧，教育孩子是一份值得投資的事業。以下是怎麼管理好孩子的教育問題的方法。
怎麼管理好孩子的教育問題1
1、身心覺察，換個想法更好
孩子的情緒反應，特別容易牽動生理的變化，例如、害羞時容易臉紅、緊張時心跳會加速、害怕時會發抖等等。平時多和孩子練習身體放鬆技巧，例如、深呼吸、肌肉放鬆、靜坐等，有助於提高孩子的情緒覺察力，穩定情緒波動。
2、愛與肯定，累積快樂存摺
塞利格曼強調，建構孩子的正向情緒並不是教孩子盲目的樂觀，或者否認、避免負面情緒。充足的安全感、肯定孩子的自我、溫暖熱情的家庭氣氛、無條件的愛但有條件的獎勵，以及許多好事件，都能爲孩子架設一張“情緒安全網”。
3、親子共讀，豐富情緒語彙
故 事是現實世界的縮影，孩子從故事中辨識不同情緒，瞭解人們如何處理憤怒、恐懼、快樂及憂傷等不同情緒。藉由讀後討論和角色扮演，父母引導孩子以旁觀者的角 度，觀察事情的始末，瞭解書中人物在哪些情境下、做哪些事，會產生各種不同的情緒反應，學習從他人的角度去思考，尊重自己和他人的感受。
4、身教重於一切
良好的典範勝過千言萬語。在處理孩子情緒之前，要先處理好自己的情緒。
教育專家感慨指出，很多父母在處理情緒時經常言行不一，自己的情緒表達方式和孩子一樣，但對於孩子的問題卻一副道德勸說，而導致孩子對於父母的管教失去信心。
孩子透過觀察、模仿，不斷吸收父母因應情緒的風格，在孩子面前適當表現你的情緒益顯重要。
偶爾和孩子分享自己如何從錯誤中學習的往事，也有助於拉近親子之間的距離。
怎麼管理好孩子的教育問題2
1、理解、接納孩子的情緒
如果孩子出現情緒反應，父母要先用同理心和傾聽的技巧，接納孩子的情緒。當孩子知道你願意理解他的感受，就會慢慢將心情沉澱下來。
情緒是自然產生的'感覺，是一個人對週遭事物的主觀感受，因此沒有對錯之分。它是一種能量，一旦涌現了，絕不會憑空消失，需要有效抒解的管道。
教育專家指出，國人因文化的關係，並不接納負向的情緒。在孩子出現負面的情緒時，大人往往回以“不可以這樣”，或是輕忽壓抑，而不能提供孩子一個實際練習面 對和處理負向情緒的機會，或是體會孩子在處理這種情緒時需要一段心理歷程。例如、當我覺得害怕、緊張、擔心、嫉妒時，我覺得如何？我可以怎麼辦？
如此一來，孩子表面上可能沒事，但內心那股“氣”依然存在，”情緒垃圾”愈積愈多，最後一發不可收拾。
不過，同理孩子的情緒，並不代表同意孩子的行爲，更不是放任孩子把情緒表現當成工具，對父母予取予求。要讓孩子明白、所有的感覺都是可以被接納的，但是不當的行爲必須被規範。
2、協助孩子覺察、表達情緒，並釐清原因
接下來，父母要像一面情緒鏡子，運用言語反映孩子的真實感受，協助孩子覺察、認清自己的情緒，例如、”看你哭得這麼傷心，一定很難過，對不對？”響應孩子的感受，可以讓孩子明瞭自己的感覺。
之後，繼續用開放性的提問方式，例如、”今天是不是發生什麼事了？”協助孩子正確表達情緒，釐清情緒背後的原因。只有找到情緒反應的真正原因，掌握孩子的心理需求，才能對症下藥。
3、引導孩子調整認知，思考解決方案
等孩子情緒緩和下來，引導他調整認知，從另一種角度看待引起他困擾的事情，例如、”玩具被同學不小心弄壞了，你覺得很生氣。但是你打人沒辦法讓玩具恢復原狀。我們一起想想看有沒有更好的方法，好不好？”
怎麼管理好孩子的教育問題3
營造良好的學習環境，培養孩子良好的學習習慣
努力給孩子一個安靜的學習環境，這點很重要！有的家長可能沒有意識到安靜的環境對孩子的學習多麼重要，他們下班後總喜歡邀同事到家裏打撲克，打麻將……還有的家長平時不注意，吃過飯就打開電視機，從新聞聯播節目一直看到完，孰不知孩子在這種環境下根本無法讀書。
家長應有意識地給孩子創造一個良好的學習環境，如果家裏住房緊張，家長可以在室內給孩子安排一個“學習角”，擺張書桌，安上燈，使孩子可以在那安心學習。
有條件的家庭，可以給孩子買相關的學習用品和有關的工具書。平時，家長也可給孩子訂一些適合孩子閱讀的報刊、雜誌和參考書，擴大他們的視野，豐富他們的知識。
儘量做到“三多”和“三少”
多商量少命令。比如提醒孩子該做作業了，可以這樣說：“到時間了，你是不是該做作業了？”而不要直來直去地說：“別看電視了，快去做作業！”這樣，孩子就會感覺你很尊重他，願意聽你的話。
多引導少訓斥。其實，家長越是尊重孩子，孩子就會越尊重你，越注意修正自己的言行，以更加贏得別人的尊重。當然，具體情況還得具體對待，對於孩子的壞品行、壞習慣等，家長不必要委婉，但也不可採用訓斥的方式，而是要平等而又嚴肅地與他談話，指出其危害性，要求其改正，並訂出一些懲罰措施。
多交朋友少窺探“隱私”。很多孩子都特別反感家長翻看自己的書包，偷看自己的日記。實際上，家長應和孩子交朋友，平時多抽時間和孩子聊聊天，問一問孩子學校的事情，人際關係情況。這樣，孩子感受到父母對自己尊重和信任，他們也會越來越信任父母，就會把父母當成傾訴對象，而不是保密對象了。
經常瞭解孩子的學習情況
學會檢查孩子完成作業的情況。孩子放學後，家長要督促孩子認真做作業、檢查作業及複習、預習功課。定時翻看孩子的作業本，看看老師批改的多不多，打多少分，如果錯誤多，分數差，就要幫助孩子查明原因，及時補救。
可試着求知，言傳身教
家長是孩子的第一任老師，家長的興趣對孩子會有很大的影響，家長可通過自己的言行來培養孩子對學習的熱愛。家長需要不斷學習，與孩子共同進步。家長可以通過讀書、自學等方式逐步提高自己的文化水平，甚至可以拜孩子爲師，這樣可以極大地激發孩子的學習興趣。
遇到不懂的問題可以和孩子共同查資料，或者請教周圍的鄰居、親朋，給孩子樹立勤學好問的好榜樣。如果孩子的知識水平已超過了家長，家長不妨以孩子爲“小老師”，經常向孩子請教一些問題。孩子不但鞏固了所學的東西，還會產生要學得更好的願望，因爲他有爸爸或媽媽這樣的學生！
平時和學校老師積極配合
一部分家長，不到開家長會的時侯，不跟老師聯繫，也不到學校去，這樣很不好。家長不能當“甩手掌櫃”，以爲把孩子送到學校之後就萬事大吉了，其實不然，家長平時需要和學校老師加強聯繫，瞭解孩子在校表現，現在的孩子都有兩面性，在家很“乖”，在學校又是“另一面”，如果家長和老師聯繫少，很難及時把握孩子在校的情況和表現，教師也不瞭解孩子在家情況，不好配合。建議家長們採取主動態度，與老師經常聯繫。
