教育文化功能是指教育系統對文化的保存、發展所起的作用。
1、教育具有傳遞、保存文化的作用。
“傳遞”是指在從時間上來看，不同的社會歷史時期或同一社會的不同時期中，教育通過對文化的傳承、傳遞來促進個體的身心發展，具有一定的歷史繼承性，如我國儒家思想的流傳百世。
2、教育具有傳播、交流文化的'作用。
“傳播”是指文化能夠通過教育活動單向地傳播出去，比如我國在世界各地開設孔子學院，傳播孔子的古典名著及理論思想。“交流”是指文化能夠通過教育活動雙向地進行交融、融合，促進不同國家、民族間的匯合，相互補充，共同進步，比如一些國際學術會議的開展，正是不同國家之間文化的相互交流學習。
3、教育具有選擇、提升文化的作用。
“選擇與提升”是指通過教育可以使文化內容得以取其精華、去其糟粕，摒棄不良的文化，以達到文化的不斷髮展與完善。
4、教育具有更新、創造文化的作用。
“更新與創造”是指教育可以激活文化，不斷激發出新的文化內容，煥發文化的生機與活力，做到真正意義上的“活化”文化。
教育價值
基礎的九年義務教育，價值在於解決受教育人羣德育、智育、體育、美育、勞動教育、科學教育等的原始啓蒙。促使和幫助受教育人羣具備接受和接納社會生活的基本技能。
隨後的中專、大學等中高等教育，價值在於解決受教育人羣具備基本的科研、實踐、實驗、試驗、仿製、創新啓蒙。促使和幫助受教育人羣具備和接納科學發明創造等專業化、工業化、標準化、信息化等生產實踐的基本技能。
文化是每個社會在其發展過程所建立起來的一種觀念系統。文化不僅影響到一個社會的發展，也包含了構建這個社會的知識、信念和價值體系。教育的文化功能旨在保留、發展和傳播文化，使文化得以繼承。
教育的文化功能體現在以下幾個方面：
一是終身教育，他將幫助廣大學子終身受教育，而不只是在學校，而是在他們讀書之外的時候，比如看電影、瀏覽報紙、追求藝術、體驗國外文化等，增長他們的文化修養和思維能力。
二是傳承文化，教育將幫助學生學習文化遺產，使他們認識到自己的歷史和傳統，懂得如何保護、發展和傳播文化，並能夠根據現實需要改善它們。
三是探索新的文化，教育將幫助學生們開拓視野，去探索和學習新的文化，以增進自身文化知識，搭建新的文化理論框架。
四是推動文化發展，教育將幫助學生們掌握現實當中的文化內涵，通過思考與實踐加以發展，更好的適應當下的國家文化思潮。
教育的文化功能是至關重要的，因爲它是保存、發展和傳播文化知識寶貴的載體。只要我們做到認真的關注、科學的運用和及時的推動，文化教育的功能就可以得到最大的發揮。
功能：
1、傳遞功能。
教育傳遞文化，使新生一代能較爲迅速、經濟、高效地佔有人類創造的文化財富。使人由毫無文化內容的“自然人”變爲具有攝娶鑑賞、創造文化能力的'“文化人”。人類爲文化的創造者，亦爲文化的承繼者。人們首先是文化的承繼者，次爲文化的創造者。
2、選擇功能。
教育爲有目的、有計劃、有系統地培養人的過程。教育不能把人類的全部文化知識於一定時間內傳給受教育者，因此需確定教育內容。教育對文化的選擇，多種文化觀念相沖突的歷史時期表現明顯。
3、創新功能。
教育不僅傳遞固有的文化，且需隨着時代的發展和社會的變遷，在人類已有的舊文化中力求更新與創新。使之適應新的社會環境。人類爲了自身的生存與發展也須不斷地創造與更新文化。人類通過教育，把已有的文化財富化爲受教育者個體的精神財富，培養、造就其與文化發展相關的個性和創造力，使文化得以發展和更新。
依據不同的標註，教育功能可分爲不同的類別。
(一) 依據教育作用的客觀性能，教育功能分爲篩選功能與協調功能
1.教育的篩選功能。教育的篩選功能與競爭和選拔緊密聯繫。學校教育的層層篩選(除義務教育之外)形成人的受教育水平的差異，同時也由此造成人的社會分層和社會職業的分途。
2. 教育的協調功能。教育的協調功能主要反映在兩個方面：一是它對篩選功能的協調，協調教育和社會的關係；二是教育在客觀上形成人的'發展差異的同時又在運用其特有的力量逐步縮小人與人之間的發展差異。
(二) 依據教育作用的對象，教育功能分爲個體功能與社會功能
1.教育的個體功能。教育的個體功能是指教育對個體人的生存與發展的作用。
2.教育的社會功能。教育的社會功能是指教育對於維繫社會運行，促進社會變革與發展的作用。
教育的個體功能與社會功能處於對立統一的關係中。個體功能是相對於社會功能而言，社會功能亦是相對於個體功能而言。教育作用於個體必然作用於社會，教育作用於社會又必然通過作用於個體而實現。
(三) 依據教育作用的層次，教育功能分爲基本功能與派生功能
1.教育的基本功能。教育的基本功能是指教育根本的、基礎的且是恆常、穩定的功能。這種功能在任何時候都是處於主要的、基礎性的地位。如教育促進個體社會化和篩選、分層功能。
2.教育的派生功能。教育的派生功能是指由基本功能引發出來的處於從屬地位的功能。如教育的政治、經濟、文化等的功能。
(四) 依據教育作用的性質，教育功能分爲正功能與負功能
1.教育的正功能。教育的正功能是指教育對個體和社會發展所產生的積極的、正向的作用。
2.教育的負功能。教育的負功能是指教育對個體和社會發展所產生的消極的、負向的作用。
