如何安排幼兒的一日活動，孩子在每個年齡段需要根據幼兒身心發展的規律和學習特點，制定不同的學習方案來促進孩子的健康發展，下面分享一下如何安排幼兒的一日活動。
一、晨間活動：
1、接待
幼兒能主動和老師問好與家長再見。
能清楚表達今天的身體情況
2、桌面遊戲(玩玩具)
能安靜的玩玩具。
二、早操活動：徒手操器械操
三、區域活動
1、重點指導美工區
美工區：折手錶
目標：
1、鍛鍊幼兒正反折的能力。
2、能清楚的折出一條線。
四、教學活動一
活動名稱：
我長大了
活動目標：
1、通過才藝展示，感知自己長大了。
2、討論自己長大的原因及自己的生長過程。
活動準備：
詩歌《我最愛祖國》、各種職業的圖片活動過程：
1、複習詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化，體驗自己長大了。
教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰?你最喜歡什麼???中班的時候??現在我上大班了??教師和幼兒一起討論爲什麼自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎?上了大班小朋友知道了好多事情，也學會了好多本領，那我們爲什麼能學會這麼多的本領呢?(引導幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認真仔細，堅持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長大的經歷及自身的成長過程)
2、才能展示。
既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領呢?引導幼兒自由展示，培養幼兒的`大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領的成就感及自豪感。
3、談理想，教師適時出示各種職業的圖片。
師：我們現在是大班的小朋友了，你們想一下，當你繼續長大，你上了小學、中學、大學之後，像老師這樣你會有什麼夢想呢?將來當你長得更大了，你會做什麼呢?(引導幼兒想象，激發幼兒想象創造的積極性，爲了更高的目標而努力)活動延伸：讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。
五、入廁、洗手、喝水
(1)入廁後能主動洗手。
(2)能雙手拿水杯，不灑水
六、遊戲活動
遊戲前準備活動
遊戲名稱：《穿樹林》
遊戲目標:
1、鍛鍊幼兒曲線跑的能力。
2、培養幼兒的合作能力
遊戲準備：平坦的場地
遊戲玩法：幼兒分爲四隊先讓兩隊當小樹，另外兩隊穿，穿過後快速拉好手，讓先做小樹的穿。比比哪對穿的又快做的又好。
自由活動：玩大型器械(指導個別幼兒拍球)
七、午餐：
1、值日生能清楚的介紹食譜，知道食物的營養價值。
2、幼兒能安靜愉快就餐。
下午活動安排
一、午睡：
1、幼兒能自己能-服-，並整理好自己的衣物。
2、能自己安靜入睡，不影響別人入睡。
二、起牀、洗手、吃點心：
1、幼兒能自己穿衣服，安靜起牀，能夠互相幫助。
2、能用正確的方法洗手，知道排隊等候不擁擠。
3、能安靜地吃點心，不浪費。
三、教學活動：
活動名稱：長度守恆
活動目標：
1、通過操作讓幼兒理解物體的形狀、位置發生變化後物質的長度不變。
2、能夠用語言表述操作過程和結果。
3、發展幼兒判斷分析能力。
活動準備：
長度一樣的兩個彩棒，長度一樣的兩根鐵絲，長度一樣的兩根毛線，每位幼兒兩根紙條一張白紙，膠水。活動過程:
1、以聖誕節導入。
師：你們知道今天是多少號嗎?是什麼日子?(聖誕節)你們都收到禮物了嗎?
看看老師收到了什麼禮物?
(出示彩棒)
2、演示討論。
(1)拿出兩根彩棒，請幼兒比較是否一樣長，爲什麼?(小朋友們你們看看我收到了什麼禮物?這裏面還有問題呢?你們想不想知道是什麼問題?我們做做看看好不好啊?)
a、出示題目紙：將彩棒如圖放“=”“||”
請小朋友們分別觀察這兩根彩棒是否一樣長?你是怎麼知道的?
b、教師變化擺放的位置讓幼兒觀察是否一樣長。爲什麼?如圖擺放請幼兒觀察：“——”“”“/”“”“”
(2)觀察討論他們是不是一樣長，爲什麼?如果回答不上來可以進一步提問“是剛纔用的彩棒嗎?一樣長嗎?”
(3)出示毛線。請幼兒觀察討論，是否一樣長?毛線一樣長一根做成蝴蝶結。
(4)出示鐵絲。請幼兒觀察討論，是否一樣長?
改變形狀如圖：“(—”“～—”“o—”)
小結：彩棒的位置變了但他的長度是不變的，鐵絲、毛線的形狀變了但它的長度也是不變的。
3、操作討論。
(1)出示紙條
請幼兒觀察他們一樣長嗎?
老師改變形狀請幼兒觀察現在他們還一樣長嗎?老師出示範例，請幼兒觀察。
(2)請幼兒操作
幼兒每人兩根紙條，幼兒自主操作。
請幼兒觀察改變形狀後的紙條還一樣長嗎?
將做好後的用膠粘在紙上。並將紙裝飾漂亮!
老師巡迴指導。
4、將作品進行展示。
預設目標：
認知目標：
1、通過鼓勵幼兒進行角色扮演——小小刺繡員，讓幼兒瞭解其職責及任務。培養幼兒思維的靈活性、敏銳性。
2、通過引導幼兒設計花樣圖，並進行繪畫，培養幼兒思維的創造性、發散性。
情感目標：
1、通過讓幼兒專注地投入角色，盡責地完成工作，並享受勞動的樂趣，培養幼兒的責任感。
2、通過引導幼兒以分工合作的形式進行活動，讓幼兒懂得相互配合、協助，培養幼兒的自律性。
人格目標：
1、通過組織幼兒隨音樂進行一場展示會，培養幼兒的興奮性，同時，讓幼兒懂得珍惜、注重勞動成果。
動作技能：
1、通過引導幼兒學習穿、刺、繡、串等方式製作裝飾品，培養幼兒手的靈活性及協調性。
目標提示：教師關注幼兒在活動中新生成的內容和經驗。
早煉跨欄
呼啦圈
7:00--7:50
1、通過組織幼作跨跳以平衡木製成的跨欄，並進行競賽，培養幼兒的跨跳能力及良好的競爭意識。
2、通過組織幼兒轉呼啦圈，培養幼兒身體的協調性、靈活性。
早操7:50--8:00通過調動幼兒情緒，引導幼兒注意音樂節奏，大膽、自信地做操，
培養幼兒身體、動作的'協調性。
餐前
活動談話：服裝的裝飾8:00--8:05通過與幼兒談話——服裝的裝飾，引導幼兒討論裝飾品的多樣化、功用，培養幼兒思維的連貫性、發散性及求異性。
早餐8:00--8:30通過配合鋼琴曲進餐，爲幼兒締造良好的進餐環境，培養幼兒良好的進餐習慣。
餐後區域活動數學區：(正負數比大小)
美工區：(服裝製作)
語言區：(識字大賽)
音樂區：(模特大賽)
8:30--9:00
1、通過讓幼兒進入美工區，根據流程製作服裝，培養幼兒動作的靈活性及同伴間的合作性。
2、通過組織幼兒進入數學區，利用頭飾玩正負數比大小的遊戲，培養幼兒思維的靈活性和精密性。
3、通過組織幼兒進入語言區，引導幼兒分組比賽，看哪組認字最多提高認字的興趣。培養幼兒思維的靈活性。
4、通過組織幼兒進行模特大賽，聽音樂、擺姿勢。培養幼兒大膽、自信的心理素質。
教育
活動
1、數學活動——百數表
2、綜合活動——串珠
9:00--10:00
1、通過讓幼兒利用橫、豎等三種方法從不同的角度認識100以內的數字，發展幼兒思維的流暢性、敏銳性。
2、通過組織幼兒談話後認識服裝的裝飾品及材料，然後進行製作，培養幼兒思維的發散性、求異性，發展幼兒小手肌肉及手的靈活性。
戶外
活動定點射球
10:10--10：50通過組織幼兒進行定點射球比賽，發展幼兒腿部肌肉，培養幼兒身體的協調性及良好競爭意識。
下午體育活動及遊戲
1、律動：小小舞蹈家
2、英語活：Sing:RowRowRowyourBoat11:45--2:30
3:00--4:00
1、通過組織幼兒進入音樂室進行律動，聽音樂跳舞，培養幼兒的節奏感與身體的靈活性、動作的協調性。
2、通過組織幼兒學習歌曲RowRowRowyourBoat,並邊唱邊做韻律動作，培養幼兒的外語興趣和叫維的靈活性。
1、合理安排幼兒一日生活，有利於兒童神經系統的正常發育，有利於保護兒童消化系統的功能，有利於培養幼兒良好的生活習慣。
2、根據園所內幼兒年齡特點、季節變化情況制定幼兒一日生活安排計劃。
3、每週應對各班執行的'幼兒一日生活安排計劃進行有目的檢查、考覈，及時發現問題並予以糾正。在執行生活安排計劃時，必須崗位職責分工明確、各盡其職。
4、合理掌握幼兒一日生活安排原則：將幼兒一日生活的主要內容如睡眠、進餐、活動、遊戲和作業等各個生活環節的時間、順序、次數和間隔給予科學合理的安排，並結合季節變換特點，考慮家長的工作時間和需要。
5、寓教於一日生活之中，注意動靜結合、室內外活動結合。每日戶外活動要充分利用陽光和空氣，日託不少於2小時。
6、由分管園長、保健人員、保教人員共同制定幼兒一日生活安排計劃，嚴格遵照執行，不得隨意變更，以免擾亂幼兒的生物鐘。
7、取得家長的配合，保證幼兒的出勤率。一般情況下，不允許幼兒遲入園、早離園或帶食物到園內來吃，以免擾亂班級的生活常規。
