孩子的有些功課，家長可能輔導不了。但是，對於閱讀和寫作，家長朋友們只要有心、用心，掌握一定方法，是可以給予孩子相應指導和幫助的。以下小編爲大家整理了家長指導孩子進行高效的課外閱讀的方法，希望對大家有所幫助！
1、做好閱讀計劃
古語說：凡事預則立，不預則廢。家長和孩子一起制定閱讀計劃，可以按照一學年、一學期，一月、一週爲週期，設定讀完多少本、多少篇次和章節的文字；或者，按照每一天，計劃閱讀課外讀物半小時、一小時、兩小時等等的標準，有條不紊地推進，貴在堅持下去。日積月累，就會有成效。
2、營造良好氛圍
在學校，有小夥伴們共讀的`環境，同學們可以互相激勵、帶動。在家裏，主要是家長陪伴了。家長朋友要營造一個好的閱讀環境和氛圍，比如有個書房，書架上擺滿了各種書籍；比如有個安靜、整潔的空間，父母和孩子共讀，一起探討閱讀的話題。家長對於孩子正在閱讀的課外讀物要提前讀一讀，才能更好跟孩子交流與探討。
3、帶着問題閱讀
我們常說“問題導向”，就是帶着問題去研究探討，以期有針對性地得到有效解決。家長在預先閱讀了孩子計劃閱讀的內容後，可以先給孩子一兩個問題，讓孩子帶着問題去閱讀。所提的問題不僅要精準，而且還要能夠激發孩子閱讀興趣。這樣，有明確的目標和導向，孩子的閱讀效率就會高一些，閱讀效果相應也會好一些。
4、做好閱讀筆記
徐特立先生曾說：不動筆墨不讀書。家長在指導孩子閱讀過程中，可以要求孩子用線條符號或者簡要文字對文本的內容層次、思想感情、表現手法、語言特點、精彩片段等做出標記和註釋，做到閱讀與思考相結合，認知與情感相結合，閱讀與寫作相結合，有助於提升閱讀效果，加深對文本的理解與感悟。
5、掌握方法技巧
閱讀能給我們帶來改變，但是並不代表隨隨便便的閱讀就能達到我們想要的效果。只有掌握一定的方法和技巧，才能讓我們的閱讀更輕鬆，更高效。
6、及時鼓勵檢測
每當孩子讀完計劃的篇次和章節，家長要及時與孩子一起回顧和小結，要鼓勵孩子用複述的方式重溫所讀內容，適當運用批判性思維作一些反思：哪個人物、哪個情節，或者是主題主旨、表現手法，孩子有什麼不一樣的看法。要尊重孩子的閱讀體驗和獨特感悟。
