孩子對你發脾氣時應怎樣教育孩子，每個孩子的性格特點都不一樣，要根據實際情況制定教育計劃，有的孩子脾氣不好經常發脾氣，以下分享孩子對你發脾氣時應怎樣教育孩子。
孩子對你發脾氣時應怎樣教育孩子1
1、制止孩子的不良行爲
比如砸東西、打人，要控制住孩子的小手，告訴他這是不對的，這樣會把媽媽弄痛，但不要給孩子貼標籤，比如“怎麼這麼不講道理？怎麼這麼不懂事！沒有禮貌！”之類。
2、告訴孩子你很理解他
比如“你現在是不是很生氣？媽媽理解你，因爲你想要的那個玩具沒能得到，但無論如何，媽媽都愛你。”切記，這個時候，彆着急解釋你的理由，孩子的情緒沒有平息，你越解釋只會越刺激孩子，讓他越激動。
3、引導孩子用更合理的方式去發泄情緒
比如“如果你還是很生氣，你可以試試去打枕頭、撕報紙，或者找個沒人的地方大喊幾聲‘我很生氣’，這樣你就會覺得好多了，媽媽生氣時也經常用這個辦法。”同時最好能把這些可供發泄的材料遞到孩子手裏，甚至不妨做一些示範，總之，發泄的基本原則是“不傷身不傷財”（既包括自己也包括他人的“身”和“財”)。
4、教會孩子用語言來表達需求和感受
比如“媽媽，我很喜歡這個玩具，你不給我買，我真的很生氣！” 告訴孩子發脾氣哭鬧並不能產生任何作用和效果，而好好說話、合理談判、講出自己的想法和理由卻能得到更多的迴應與幫助。
總之，能滿足的需求可以儘量滿足，不能滿足的一定要堅持原則，比如不合理的甚至危險的要求決不能答應。有的家長經不住孩子發脾氣哭鬧就隨意滿足，這就相當於變相對孩子的行爲給予獎勵。久而久之，孩子就會把哭鬧當成要挾與控制大人的手段。
孩子對你發脾氣時應怎樣教育孩子2
1、孩子的需求。
我們一直強調孩子的每個行爲背後都有一個真實的需求，那麼當他發脾氣的時候，他的情緒是怎樣的呢？沮喪、生氣還是委屈？他的需求是什麼呢？餓了？不舒服？或者是大人不理解？
通過傾聽理解他此刻的感受，然後進一步探索他真實的需求。探索孩子行爲背後的真實需求，才能真正解決孩子的問題。
2、教會他正確的方式
孩子用發脾氣來表達他的需求，不是他很想發脾氣，而是父母沒有教會他如何正確的表達自己的需求。包括當他發脾氣而最終他的需求得到滿足讓他覺得這是一種有效的方式，強化他發脾氣的行爲。
所以，平常我們應該教會孩子，當他遇到問題的時候，應該怎麼去表達，可以把想法直接告訴媽媽，或者寫下來，這樣媽媽才能更好的理解他的意思，也可以告訴孩子甚至可以用肢體動作表示情緒，例如，用跺跺腳來表示生氣，用雙手環抱自己來表示難過。
我們平時還可以教會孩子更豐富的表示心情的詞語，比如“”快樂，生氣，沮喪，驕傲，委屈，難過，這樣有助於孩子更好的表達他的情緒和感受。
3、父母的行爲
孩子就是父母的複印件，從孩子的行爲裏多多少少可以看到父母的影子。所以我們要想想，父母或者家裏的大人是否有在孩子面前發脾氣的時候。如果父母常常這麼做，卻要求孩子冷靜，這又怎麼可能呢？
言傳身教，身教比言傳更重要。
4、播下種子
父母在平時應該常常和孩子明確規則。父母需要提前讓孩子知道，在特定的情況下會發生什麼事情，以及你對他有什麼要求，如果孩子事前知道需要做什麼，那麼他們就更有合作性。
例如：你要帶孩子出去吃飯，那麼你就需要提前跟孩子說出去吃飯的規則，比如“媽媽今天要帶你出去餐廳吃飯，餐廳是個公共場所，你需要遵守以下幾個規則，一是要提前準備好自己的東西；二是不能在餐廳大聲說話；三是不能在餐廳裏隨意跑動”等等，父母提前跟孩子說了這些具體的規則後，他就明白他不能做什麼了。
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孩子宣泄隨意 父母迴應有誤
宣泄情緒是反映孩子在成長過程中心理認知發展與外界事物之間的衝突和矛盾，宣泄情緒的方式也反映了他們認知情緒、表達情緒和管理情緒的能力。需要明確的是，我們允許孩子宣泄情緒，並不代表我們認可孩子宣泄情緒的方式。
人人都有情緒，孩子亦如此，只是缺少自我調節的能力：當憤怒、恐懼、悲傷、厭惡等消極情緒出現時，一些孩子經常以哭鬧、打人等各種極端的方式、不可取的行爲進行宣泄。在這種情況下，父母的迴應有以下三個誤區。
一是用暴力直接終止宣泄行爲的消極方式。暴力終止是一種消極的迴應方式，會影響孩子與父母日後的親子關係。這樣做有可能產生兩種極端，一個是孩子會對父母產生不信任感，直接發起反抗，也爲青春期的叛逆行爲埋下伏筆；另一個是孩子逐漸失去表達自己想法的願望，自主性有所下降。
二是冷淡處理的中立方式。面對孩子極端的情緒宣泄方式，很多父母選擇不管不問，讓孩子自己慢慢恢復。這種中立的迴應方式，對孩子起不到真正的安撫作用，相反會使得親子之間產生不安全型的依戀——對於與父母的親密接觸，孩子既渴望又會刻意迴避或忽視。
三是講大道理的激進方式。還有一些父母在孩子發脾氣時，希望通過講大道理來安撫、控制孩子的'情緒。這是一種將父母的思想意識強行塞給孩子的激進方式，不合時宜地講道理反而會延長孩子的消極情緒。
認可並引導表達消極情緒
有這樣一個案例。媽媽想讓女兒在衆人面前表演節目，但是怎麼勸說女兒都不願意表演，始終保持沉默，躲在媽媽的身後。再三勸說下，女兒忍不住大哭起來，媽媽越是安慰，女兒哭得越厲害。
其實父母應瞭解情緒處理的原則，首先認可女兒的消極情緒。若一味固執己見，只會導致女兒更加反感。只有理解女兒的膽怯心理，產生同理心，站在女兒的角度思考問題才能助其擺脫小情緒。
其次，要引導女兒表達情緒。媽媽可以對女兒說：“在衆人面前表演節目，媽媽知道你感到害怕、膽怯，想要逃避。媽媽理解你的感受，也爲你擔心。”這種情緒的表達會讓孩子感受到父母讀懂了自己，知道自己正處於一種消極狀態之中。同時，也有助於孩子情緒詞彙的掌握，更有助於孩子移情能力的提升。在今後的人際交往中，孩子會較好地表達自己的情緒，也能識別、感知、分析他人的情緒，這種移情能力正是高情商的表現。
允許宣泄還要教管理方法
父母認可孩子的消極情緒，引導孩子表達情緒，並不足以“趕走”情緒。只有歸還孩子宣泄情緒的權利，並教他們合理的情緒管理方法，讓他們以正確的方式排解。例如，爸爸發現兒子只要不開心就打人，任何威脅、嚇唬、哄勸、討好都不起作用時，爸爸可以對兒子說：“我知道你生氣、煩惱，所以允許你發脾氣，直到心情恢復爲止。”這樣的溝通，孩子便能體會到與自己最親近的父母是關心自己的，也有助於日後夥伴型親子關係的建立。
然後教給孩子情緒管理的方法。制止或者不理睬孩子，可能會讓極端的宣泄方式成爲習慣，父母需要教孩子可以替代的宣泄方式。“允許你發脾氣，並不代表你可以打人或是摔東西，這種行爲是不正確的，只會傷害到別人。如果爸爸不高興了就打你，你會開心嗎？當你生氣的時候，可以打枕頭、可以捏橡皮泥，爸爸和你一起發泄，或者我們聊聊天也可以。”
因此，父母要認可孩子的消極情緒，並做出積極的迴應，引導孩子表達情緒，歸還孩子情緒宣泄的權利，教給合理的情緒管理方法，與孩子一起合力解決這令人煩惱的小情緒。
