孩子亂髮脾氣的原因及應對辦法有哪些，智力的遺傳性不可改變，培養寶寶的這種意識是要從小抓起的，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，其實孩子惡作劇只是想要父母的陪伴而已，爲大家分享孩子亂髮脾氣的原因及應對辦法有哪些。
孩子亂髮脾氣的原因及應對辦法有哪些1
孩子亂髮脾氣這3種情況有關
1、父母情緒不好，孩子也很受影響
孩子的脾氣大不僅僅和自身有關，和父母也有很大的關係，所以不能單一的把關注點放在孩子身上，父母的情緒影響也很重要。
家人關係不是很融洽的家庭，一言不合就大吵一架的父母，常常給孩子樹立了不好的情緒範本。孩子會把這些都看在眼裏，常常會以摔玩具、亂髮脾氣的行爲處理事情，因爲在他們的眼裏父母處理事情的方式就是這樣的。
當然還有的孩子看到媽媽經常哭或者情緒不好時，會出現缺乏安全感，他會靠自己的行爲動作來博取父母的關注，希望得到父母更多的關愛。
孩子雖然年齡小，但他們對於周圍的環境氣氛非常敏感，就算他們不明白父母爲什麼不開心，但是這種不開心的情緒會傳染給孩子，他也會覺出不同。
2、孩子在建立自我意識，也許會有些無厘頭
孩子3歲左右會出現一些在家長看來是沒有什麼道理可講的行爲，比如：孩子獨自上下電梯，命名知道這種做法很危險，但是卻執意自己來，並且不讓父母牽着自己；自己想用吸管喝飲料，不讓家長幫忙，一些明明不能夠獨立完成的事情，非要自己去做，常常弄得一片狼藉。
其實這個時候孩子處於建立自我意識的階段，在這個過程中常常會表現的不聽話，不喜歡按照父母的想法行事，表現得特別叛逆。
3、孩子的適應力並不如家長想象的那麼脆弱
大多數家長認爲環境的改變會讓孩子很難適應，認爲孩子不能融入到陌生的環境中，就會表現的很擔心，但是家長有沒有想過，孩子的適應力可能比我們想象中的還要棒，家長的'這種擔憂反而讓孩子變得焦慮，情緒上受到影響。
還有的家長在孩子的教育上表現的很極端，甚至是完全放養式教育，發現對孩子有忽視後，又表現的過度在意，這兩種做法對孩子的成長都沒有好處，過猶不及的道理大家都懂。
孩子亂髮脾氣的原因及應對辦法有哪些2
平復之後，別忘了溝通
1、構建共同的認知
關於構建認知這一塊，等他情緒平復了，我們可以跟他做一個溝通，說“你剛剛是爲什麼這麼難過，爲什麼這麼生氣”。爲了更好的說明這個問題，讓大家更好的理解，我給大家分享一個例子。
有一次我們去商場，我的孩子要買一個大的樂高，其實在幾天前剛買了一個，所以我不同意。這個時候他就特別生氣，就又哭又鬧的。一開始的步驟就是我剛剛跟大家說的，你支持他，去處理他的情緒，在這個過程中要保持你的平靜，然後用你的接納、用你的愛去陪伴他處理好這個情緒。然後等這個情緒平復過來以後，我就會跟他說：“你剛纔怎麼生這麼大的氣呀?剛纔沒有買這個玩具特別生氣對吧?”他就說：“是啊，我就特別生氣，我就想要這個玩具。”我就跟他說：“你前幾天剛買了一個跟這個差不多的。”他就說：“我的同學***都有。”其實從這個過程中，我們就能夠了解到在情緒的背後，其實是有想法和觀念的。所以在這裏他有一個想法就是別的同學都有，他沒有。
我們之所以有情緒，就是因爲我們對這件事情有看法、有想法和觀念，當我們對這件事情有不一樣的想法和觀念的時候，我們也會有不同的情緒。這個時候我就會跟他溝通，然後我們通過這個溝通達成的瞭解就是“每個小朋友都可能有自己的玩具，而不可能每個小朋友都擁有世界上所有的玩具，也正因爲每個小朋友都有不一樣的玩具，所以我們能在不同的小朋友那裏玩不同的玩具，還可以交到不同的朋友”。當你從這樣不同的想法和觀念去看的時候，孩子就會產生不一樣的情緒，這就是在幫他做認知的重建。
2、挖掘孩子的深層次的需求與期待
我們會溝通出來他深層次的一個需求和期待，他就說“反正我想要的都得不到，我就得不到我想要的東西”。從這個裏面，我們要知道孩子他現在有這樣一個深層次的觀念了，所以我們需要跟他做溝通，我就會告訴他說“你想要的東西其實都是可以得到的，你值得擁有一切美好的東西”，然後我會提出我自己的觀點，但是我不會試圖告訴他我說的就是正確的，我告訴他說“我認爲你剛剛買了一個和這個差不多的玩具，還沒怎麼玩呢，你現在又要再買一個，不是你不能得到你想要的，不是你不值得，你值得，只是媽媽覺得我們要敬天愛人、敬惜物命。我們應該讓這些玩具發揮它最大的價值，懂得珍惜”。我會說出這樣的一個觀點，我沒有試圖去把這個強加給他，然後他就會沉默一會兒開始思考了，然後說“那我再玩一段時間，玩兒得差不多了，再過一段時間，我們可以再買新的”，我覺得這就是他有一種新的想法了，他就從認爲“我不值得”而認識到了“我們可能需要去珍惜這些玩具”，我覺得這就非常好了。
3、探討一個更適合的思維和行爲方式
我會跟他說你值得擁有一切美好的東西，那麼我們用什麼樣的方式能夠更好地去處理呢?這就是他說的“那我就再多玩一下，這些玩具我更珍惜地玩，如果想玩小朋友的，我們可以去他們家一起交換着玩”。所以通過這樣一個情緒，我們跟他做深層次的這樣一個認知的重建，瞭解到他內在的需求，從而引導他往更好的一種思維和行爲方式中去，這樣不是很好嗎?所以，其實情緒來到我們的身邊真的不是壞事，這是我一直說的話。在教育中或者在任何的事情中，不在乎遇到了什麼事情，而在於我們能不能把出現在我們身邊的這些事情，都轉化爲有利於我們成長的因素，這一點比較重要。
貼心提醒
1、首先不是關注孩子的情緒，首先你要覺察自己的情緒，並且平復、處理自己的情緒。這一點我沒有多講，因爲這不是今天的主題，也沒有太多的時間。
2、你要允許和接納孩子的情緒，尤其是你所謂的負面情緒，這一點特別重要。
3、就是具體的做法上，我們首先允許孩子情緒的流露，情緒的釋放，認同接納他的情緒。
