心理有問題的孩子，很多家長都會擔心自己的育兒方式不夠周全，學會給孩子減負，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，要學會挖掘孩子的興趣所在，下面跟大家分享心理有問題的孩子。
心理有問題的孩子1
孩子心理有問題怎麼辦
1、要多接納、支持、鼓勵孩子的良好行爲。
2、對孩子不要用太多責罰。
3、父母管教應該一致，態度要認真、穩重。
4、儘量不要用命令、訓斥、謾罵、批評的口吻來教育孩子。
5、孩子休息時，多和他溝通，聽聽孩子的心裏話，一步步瞭解孩子。
孩子心理有問題有什麼特點
兒童的心理問題具有特殊性，兒童本身缺乏適切表達能力，所以面對自己的問題他們常會透過一些怪異行爲表達，例如：想博取關心而佯裝頭疼、以反抗父母掩飾內心的焦慮。諸如此等問題，我們絕不可用成人的標準來衡量。
其次，兒童心理問題的臨牀症狀也不見得與成人相合，例如：憂鬱症；成人可能會有自殺傾向，而兒童卻無此種傾向；同樣地，成人精神分裂症的主要症狀可能是幻覺、妄想、幻聽等，不過兒童期精神分裂症的主要症狀卻是退縮。
小孩子有負面心理狀態，那麼另外及時糾正，不要讓孩子經常處於負面的情緒當中。有些孩子不懂得調節自己有負面的情緒，也沒有及時排解，那麼對人體的精神狀態會有非常大的損害。家長要適當安慰，然後給予關懷，孩子纔會更加積極。
心理有問題的孩子2
有哪些行爲表現屬於心理問題呢？
1、寶寶的情緒突然變極端
雖說小孩一天一個樣，如果平時孩子的情緒都很好，某天突然變得極端，例如攻擊性比較強或者喜歡獨自玩耍，跟他說話不搭理而且還不愛開口，怕生。那麼家長就得多關注下寶寶的心理了。如果我們不及時關注寶寶的這些極端的情緒，那寶寶上學之後會出現更多的問題，比健康的寶寶更難適應。一旦寶寶的性格形成了，父母再想管就更加的難了。
2.、寶寶過度恐懼
孩子出現恐懼是正常的.，但超過了正常的範圍就要注意了。比如睡覺的時候睡不安穩，總喜歡在牀上翻來覆去，半夜突然受驚起來哭鬧。因爲過去可怕的經驗或本身的焦慮都有可能讓寶寶恐懼，如果寶寶有這些表現，寶媽就需要重視起來，您的寶寶可能心理上有些問題。只要尋找讓寶寶恐懼的根源就可以慢慢治療寶寶的這一心理問題。
3、寶寶的飯量變小
平時吃飯都吃很多，突然飯量變小了，對飯菜都沒有多大的興趣。有些寶媽可能會說這個表現不準，缺鋅也會導致寶寶厭食。其實，孩子心理上出現問題也會影響到他們的飲食方面。試想一下，我們大人一旦心理焦慮，是不是也會胃口不好呢。
4、多陪伴多關心
也許寶媽會認爲寶寶還那麼小，什麼都不懂，怎麼可能會出現這樣的問題。事實是寶寶雖小，也有自己的想法。因爲寶寶不懂這些感受，如果心理壓力太大或太焦慮，他們只能表現出來。寶寶對父母都有依賴心理，在寶寶有這些表現時，沒有得到父母的關心和幫助， 而他們自己又不懂得調整自己，時間久了就容易在心裏落下病。
當寶寶生病需要父母的照顧時父母不在；當寶寶傷心害怕需要父母的安慰時父母不在；當寶寶得到父母的愛時父母不在身邊時。寶寶漸漸變得孤僻、自閉，而身爲父母還不知道孩子已經生病。
父母的陪伴和關心是任何東西也取代不了的，即使給他買再多的玩具也取代不了給他一個深深的擁抱。我們把他帶到這世上，就應該給他多一些的呵護，多陪伴多關心，讓他們健康的成長。
心理有問題的孩子3
兒童心理不健康的5個症狀表現
1、攻擊
這類孩子整日東奔西跑，經常搞惡作劇，喜歡諷刺挖苦別人。對美好的物品毫不愛惜，摔打成爲癖好，表現出攻擊性。
2、焦慮
指 突如其來的沒有明顯身體原因的恐懼狀態。具體表現爲缺乏自信、過於敏感、食慾低落、無端哭鬧。這類兒童陌生環境反應敏感，而擔心害怕，甚至恐惶不安，哭鬧 不停，常常擔心被別人嘲笑，對尚未發生的情況，產生過分的關注，並伴有無根據的煩惱。對日常一些微不足道的小事，也顯得過分焦慮。
3、多動
兒 童的心理行爲可以表現在兒童的行爲上，有些兒童出現“多動症”。主要表現爲好動；注意力不集中；情緒波動大、自我控制能力差；學習受到嚴重影響等幾個方 面。好動具體來說是喜歡跑動，或爬上爬下，搖椅子轉身，離位走動，叫喊或講話，引逗旁人，小動作不停，如咬鉛筆、咬指甲、咬衣角等。注意力不集中方面具體 來說，上課時不能專心聽講，注意力渙散，易受環境干擾而分心，在課堂東張西望，心不在焉或凝神發呆。自控情緒的能力差方面具體來說，表現爲幼稚任性，剋制 力差，易激怒或衝動。情緒不穩，爲了一些小事就喊叫或哭鬧，脾氣暴躁，常根據瞬間衝動行事，不考慮後果，可能突然做出一些危險舉動及破壞行爲。
4、恐怖和失眠
恐怖表現在對某些事物或情景產生懼怕和逃離的心情，如怕打雷閃電，極度緊張，抱頭亂竄。兒童對於一些沒有危險或基本沒有危險的東西也感到害怕，而且這種害怕十分突出，兒童由於恐怖而出現迴避、退縮行爲。失眠的孩子入睡困難，睡中不時驚醒、大聲哭鬧，甚至夢遊四方，但白天回憶不起來，只覺得精力不足，情緒不穩。
5、惡劣的人際關係
兒 童的人際關係主要是指他們與父母、教師以及同伴之間的關係，從這些人際交往中可以反映出兒童的心理健康狀態。心理健康的孩子樂於與人交往，善於和同伴合作 與共享，理解與尊敬他人，待人慷慨友善，也容易被別人理解和接受。心理不健康的兒童一般沒有融洽的人際關係，往往由於個人心理不健康等原因，與人產生交流 障礙。不能與人合作，對人漠不關心，缺乏同情心，有猜疑、嫉妒、退縮現象，不能置身於集體，與人格格不入。
