早教課是否必須去？現在市面上出現了各種類型的早教課，很多父母出於爲孩子着想，往往都會把孩子送去上早教課。但是上早教課有必要嗎？早教課是否必須去。有興趣的朋友繼續看下去吧！
早教課是否必須去1
上早教課有必要嗎
早教中心是嬰幼兒早期教育服務中心等機構，爲嬰幼兒的父母或家人提供兒早期教育培訓指導和幫助。早教中心的主要服務對象是孕婦和0—6歲孩子的父母和家人，正確的早期教育能夠爲孩子多元化的大腦發育，健康人格的培養打下良好的基礎。
上早教課有什麼需要注意
1、有的家長認爲孩子小，不懂事，學不會什麼，其實錯了。孩子本是令人驚歎的神靈，具有無限潛能，諾貝爾獎金獲得者比德爾曾感慨道：“我們的教育體系錯過了大好良機，忽視了孩子發育中最敏感最能接受的時期”。
2、有人認爲早教是拔苗助長，影響發育，事實恰恰相反，早教適應幼兒特有優勢或敏感期，適應其濃厚興趣和強烈要求，適應嬰兒發展的客觀規律，是在最佳時機去獲得事半功倍的效果。無數事實證明：愈是早教，其發育就愈是全面而健康，尤其是大腦。
上早教課有沒有效果其實因人而異，每一個孩子的興趣都不一樣，家長選擇的培訓機構質量也是有所不同。當然也可以多針對每一個機構的教學質量，以及師資等方面來考慮，如果特別便宜的早教班儘量不要考慮，很難有效果保證。
早教課是否必須去2
幼兒早教課程是每個家長都應該重視的，因爲孩子3歲以前是最好教育年齡，也是大腦發育最快的階段，所以父母要抓緊這時期進行早教哦，這樣才能爲寶寶以後的學習、社交、生活等打下更好的基礎，更快是適應學習與社會。
幼兒早教課程正常的大腦發育在3歲以前最快，出生時腦重量爲370克，此後第一年內腦重增長速度最快，6個月時爲出生時的2倍，佔成人腦重的50%，而兒童腦重要到10歲才達到成人的50%。可見大腦發育大大超過了身體發育的速度。
嬰幼兒時期是心理髮展最迅速的時期，年齡越小，發展越快。在3歲以下，特別是在0－1歲，小兒的智能發展日新月異。所以要發揮人的大腦的最大潛能，應特別注重0—3歲的早期教育。
1、第一階段 0—1歲兒童
這個時候的孩子的各個感官器官都比較遲鈍，發育尚無明顯。接受能力比較強的就是聽覺了。所以這個時候應該適當放一些音樂給孩子聽，例如一些古典音樂、啓蒙音樂、輕音樂等。這個時期無需太刻意，只需適當讓孩子感知能力強一些就可以了。
2、第二階段 1—2歲
這個時期的`寶寶除了用語言表達需求外，寶寶也會用語言表達感覺，逐漸用完整的語言表述自己的想法。此事教育寶寶早期閱讀能力和前書寫能力對寶寶也十分重要。要與寶寶一起看畫本，與寶寶一起玩字母拼音遊戲。
3、第三階段 2—3歲
這個時候孩子各個器官發育明顯提升，當然你會聽到開心的聲音“爸爸”或者“媽媽”。這個時候孩子具備一定的接受能力，這時候應該適當地教孩子一些簡單的古詩、詩歌、或者英文兒歌。孩子雖然不理解其中意思，但這個時候的孩子學到的這些東西在其小孩時期卻記憶深刻。
4、第四階段 4—6歲
這個時期的孩子邏輯思維能力開始發展。抓住了智力發展的加速期，給予正確而及時的教育，就能夠有效地開發孩子的智力，提高智商。例如給孩子讀一下成語故事、聰明故事、寓言故事等。都能比較好的開發孩子的智力。
根據敏感期和大腦發育理論，人類對各種信息和各項能力發展的敏感期都集中出現在生命的最初幾年，這個時期是人一生中獨特和重要的發展階段，也是孩子發展的機會之窗，就是寶寶獲得智慧的最佳時機。早期教育核心在於提供一個教育營養豐富的環境，對孩子的大腦發育和人格成長進行“激活”，在從而爲其日後的發展打下一個堅實的基礎。
溫馨提示：孩子的早教問題很重要，但並不意味我們要花大錢讓孩子上課。關鍵是父母選好輔助教材、制定好計劃和給予必要的關懷。
