如何全方位挖掘孩子潛能，後天的啓蒙能夠在很大程度上提高孩子的智力，培養寶寶的智力是刻不容緩的，培養的能力會影響孩子的一生，爲孩子提供更好的學習與生活，如何全方位挖掘孩子潛能教你如何教育孩子。
如何全方位挖掘孩子潛能1
3歲前的兒童早教應以遊戲爲主
深圳遠東婦兒科醫院兒童保健科早教中心專家提醒，父母在對寶寶進行早期教育的時候，要注重對其行爲習慣、性格意志、交往能力的培養，寓教於生 活，寓教於遊戲，寓教於交往，而不是以單純地傳授知識技能爲目的。基於嬰幼兒個體的特殊性，0-3歲的早教有別於兒童教育，應以遊戲爲主，讓寶寶在遊戲中 獲得知識、積累經驗、養成習慣。在遊戲中孩子模仿各種舉動、言語和表情所積累的豐富印象，在不知不覺的潛移默化當中形成了自己的性格、興趣和愛好。
兒童早教傾注了家長的心血，年輕的爸爸媽媽都希望把最好的給寶寶，在兒童早教中無形中會走入誤區。
早期教育之智力開發
早期教育很重要的一項就是要讓孩子的智力得到早期開發，得以迅速發展。智力開發越早越好。遊戲是早期教育形式之一，也是幼兒最喜歡的活動，寶寶 在遊戲中不僅鍛鍊了身體，也在模仿中學習，培養了注意力、觀察力、學會一些動作、技能，還能在遊戲中積累經驗，豐富知識，思維能力得到提高，使寶寶的大腦 變得靈活，有利於智力的發育。講故事也是智力開發的重要方法，孩子在2-3歲後最愛聽父母、老師講故事，家長們應選擇些知識性、科學性、趣味性較強的適合 孩子的故事，讓孩子在故事中獲得知識，在故事中受到教育，有助於孩子的早期智力開發。還應對孩子進行美的教育，常帶孩子逛公園、郊遊、參觀博物館、天文 館、動物園，教孩子繪畫、聽音樂等，從小受到美的'薰陶，喚起孩子對美的追求和嚮往，提高孩子的審美能力，有助於孩子的智力開發。
早期教育之德育教育
從幼兒開始就應該對孩子進行德育教育，告訴孩子什麼是對的，什麼是錯的；什麼可以做，什麼是不可做的。如：1歲的孩子如不滿意，就打人、哭鬧， 這時大人應用表情、手勢告訴孩子這樣做不對，不是好孩子，逐漸用講故事或畫冊中的圖片來教育孩子，並能逐漸分清是非善惡。開始教孩子一些文明用語“你 好”、“謝謝”、“對不起”、“再見”等，培養孩子懂禮貌，愛父母及家人。尊敬老人和老師，和小朋友團結友好，關心他人，幫助他人，要誠實，不要撒謊，同 時在教育孩子時，父母要以身作則，做出表率。教育孩子要以表揚、鼓勵爲主。如孩子有錯，一定要進行批評教育，講明道理，耐心、細緻、反覆地進行教育，才能 使孩子形成良好的道德品質。
早期教育之行爲習慣
幼兒要養成好的習慣要進行反覆教育才能形成，父母一定要以身作則，言行以表。如父母不注意自己的言行，會給孩子養成一些壞習慣。要養成好的飲食 習慣：讓孩子按時吃飯，不要邊吃邊玩，不挑食，不厭食。養成良好的睡眠習慣：保證足夠睡眠時間，按時睡覺，按時起牀。養成講衛生愛清潔的習慣：應逐漸讓孩 子自己洗手、洗臉，飯前、便後要洗手。養成愛勞動的習慣：從小培養孩子自己動手，愛勞動的習慣，我們家長不能因孩子勞動不徹底、不乾淨，就不讓孩子動手勞 動，這樣不利於培養孩子愛勞動的習慣。養成孩子愛學習的習慣：孩子在3歲時，就要教他識字、聽音樂、簡單的外語單詞。形式、內容要生動、活潑，培養孩子的 學習興趣，培養孩子愛學習的習慣。
如何全方位挖掘孩子潛能2
挖掘開發寶寶記憶潛能的遊戲
遊戲1：藏玩具（0-1歲）
當着寶寶的面，媽媽把他喜歡的某個玩具藏在右手裏，然後把雙手都放在背後，再把雙手伸到前面來，玩具仍藏在右手裏。伸開兩隻手，讓寶寶看見右手的玩具。反覆幾次後，媽媽再把雙手伸到寶寶面前並緊握，讓寶寶自己拿玩具，看寶寶會伸向哪隻手。如果寶寶的注意力集中在媽媽的右手上，則說明寶寶已經記住了剛纔的行爲。可以隔幾天再重複這個遊戲，看寶寶能否在第一時間就去右手找玩具。
在寶寶6-9個月大時，能想起不在眼前的人或物。因此，在這個年齡段，媽媽可以和寶寶一起玩簡單的藏玩具遊戲。
遊戲2：命名儀式（1-2歲）
把寶寶喜歡的玩具排成一隊，舉辦莊嚴的命名儀式，讓寶寶爲它們起名。遊戲可以從三個玩具開始，逐漸增加。一段時間後，你跟寶寶商量，由你給它們命名，然後讓寶寶複述。
這個遊戲不但可以訓練寶寶的記憶力，而且可以讓寶寶充分發揮想象力，對寶寶運用語言的能力也有促進作用。
遊戲3：多了什麼（2-3歲）
給寶寶一組同類物品的卡片，這些物品要在他認知的範圍裏，比如衣物、水果、傢俱等。一組五六張、七八張不等，根據寶寶的能力而定。讓寶寶說一說它們分別是什麼，比如：衣服、褲子、裙子等。然後讓寶寶背過身，你再混進一張同類卡片，看寶寶能否指出多了什麼。
用歸類材料訓練記憶，不但能強化寶寶的記憶能力，還能讓寶寶形成歸類的思維方式。
