0-3歲育兒經驗，新生兒的到來對於一個家庭來說是幸福的事情，與此同時也是對新手父母的一場考驗，要確保孩子身心健康的長大，父母必須掌握足夠的育兒知識，時刻關注孩子的發育變化，下面來看看0-3歲育兒經驗。
0-3歲育兒經驗1
餵奶方面：
1、母乳餵養期間，媽媽最好多吃核桃和芝麻，可以通過乳液餵給寶寶，讓寶寶更加聰明健康。
2、母乳餵養寶寶6個月之內，人工餵養寶寶4個月之內都只需要餵奶，不需要給寶寶吃其他任何食物。
3、純母乳的4月內不用刻意喝水，只在喝奶後給點，當漱口了。6個月內不要多喝水，因爲無論母乳還是奶粉都含大量的水，多喝水會增加孩子肝腎負擔。
4、餵奶後要給寶寶拍嗝，如果不拍出來，寶寶很容易溢奶。
5、不要等寶寶已經很餓了才喂，寶寶吃得太急容易嗆；孩子吃飽了不可勉強再喂，強迫餵奶容易發生意外。
6、躺着餵奶的壞處：
◆咽喉是三叉路口：食道、耳道、氣管，餵奶時一定要注意耳朵高度高於咽喉，否則一旦奶水入耳易得中耳炎。
◆孩子喝奶有時會因爲困而睡覺，小嘴會動，也會吸出奶，但由於睡覺無吞嚥行爲，會嗆奶，重者會導致吸入性肺炎。
◆媽媽在餵奶時如果發睏，尤其是晚上、半夜打盹，容易堵住孩子口鼻造成窒息。
7、母乳的顏色和稀稠度不是有無營養的指標。寶寶6個月以後的母乳依然有營養，只要媽媽願意，可以一直餵養到自然離乳。
輔食方面：
8、寶寶第一口輔食最好是強化鐵的嬰兒營養米粉，其營養價值遠超過蛋黃或者蔬菜泥等單一食物，市售嬰兒米粉比自制的更營養、更有益。
9、不要給寶寶喂煮菜水。蔬菜表面的色素、化肥、農藥會溶於水內，菜水內甚至含有重金屬，這些都會危害到孩子健康，添加輔食後，蔬菜泥更適合寶寶。
10、不建議用奶瓶餵養輔食。奶瓶餵養是吸吮和吞嚥的過程，而碗和勺有助於孩子開展咀嚼和吞嚥能力。
11、給寶寶初添水果，不要選擇過甜或者過酸的水果，避免味道過重，出現厭奶和厭食。
12、週歲以內的孩子輔食不需要加鹽，加糖。鹽影響血壓、增加腎臟負擔，糖分過多引發齲齒，應儘量少吃。
13、不要常給三歲以下孩子喝純淨水、礦泉水，白開水對孩子是最好的。
14、喝可樂等碳酸飲料會影響鈣吸收。孩子六歲後纔可以喝茶。
15、嬰兒每次輔食量可有20%左右的浮動差異，每天的進食量也不固定。
16、別給孩子吹涼湯飯，這樣做容易傳播齲齒，如果大人嚼過的食物再讓孩子吃，齲齒率更高。
0-3歲育兒經驗2
培育孩子的手眼協調能力
在嬰幼兒的時候，手眼的協調能力與大腦的發育程度是有很大關係的，可以通過培育孩子的手眼協調能力來促進孩子的大腦發育！在生活中寶貝們會去探尋不瞭解的東西或者是用手去抓，這時候媽媽們不要急於制止，這是寶寶鍛鍊手眼協調的過程；又或者媽媽們可以買一些早教玩具，讓寶貝在玩玩具的過程中得到鍛鍊。
重視寶寶個性的健康發展
2～3歲的寶寶個性出現了明顯的差異。如有的寶寶活潑好動，有的寶寶文靜內向，有的寶寶發展了某些良好的行爲傾向，而有的寶寶卻發展了某些不良的行爲傾向。儘管這些個性特點或傾向是容易改變的、不穩定的，但是，那些不良的萌芽表現值得特別關注。很多媽媽會說孩子還小，什麼都不懂，長大就好了，可是萬萬沒想到，這反而害了孩子！
在這個萌芽的基礎上，寶寶的個性發展起來，2～3歲這一階段，是寶寶自我意識、道德品質和性格特徵開始形成的時期，媽媽和爸爸尤其要格外重視，早期個性形成是今後個性發展的基礎，因此，父母要從言行舉止、爲人處世、道德品質等方面給寶寶樹立一個良好的行爲典範，幫助寶寶發揚優點、克服缺點，使寶寶的個性得到健康發展。
寶寶觀察力和鑑別力訓練
觀察寶寶感興趣的事物，如螞蟻搬家、美麗的花朵、小貓、小魚、颳風、下雨等。在觀察中，媽媽要結合實物給寶寶講一些基本的、簡單的.知識，生活中有無窮的樂趣，也有數不盡的知識。
寶寶在觀察自然界以及生活中的`各種事物時，會不斷地增加知識，而且在觀察中，寶寶的注意力、觀察力，以及分析、概括、判斷和想象力等能力都會得到提高，而且大自然豐富多彩的生命和現象，還會給寶寶以美的薰陶。
社交能力訓練
現在的寶寶大多數是獨生子女，兩代人都寵着他，以自我爲中心，獨佔獨霸，寶寶無法學會體諒別人。因此，媽媽們要多帶寶貝和同齡的小盆友接觸，讓他們懂得分享，學會表達自己，從而提升她與人交往的能力，不怯場。又或者平時在家爸爸媽媽可以和寶貝做一些親子游戲，比如“過家家”，讓寶貝體會不同家庭成員的角色，從而達到鍛鍊寶貝的目的。
寶寶智力的開發
遊戲是最好的智能訓練。媽媽和爸爸要經常與寶寶做各種遊戲，開發寶寶的智能，現在很多的玩具都有很好的智力開發效果。智力拼圖是較爲複雜的匹配圖形的遊戲，只有找到適合的模塊才能鑲嵌到它應有的位置上。
這需要寶寶的觀察力。當寶寶經過反覆拼插終於把合適的拼塊放到相應位置上時，內心也得到了很大的滿足，有一種成就感。這種特殊方式的觀察，可爲將來寶寶辨別字母做好準備。
教寶寶以禮待人
懂禮貌、有愛心是一種良好的品行，爸爸媽媽要注重寶寶品行的培養。教寶寶學習禮貌待人，要從日常生活中的每一個環節做起，比如有客人來訪時說：“您好”，“再見”。給客人搬凳子、取水果等禮節都應該教給寶寶。隨着寶寶逐漸長大，良好的家教就會發生作用，寶寶會根據自己的實際情況用恰當的語言和行爲禮貌待人。
其實以上這些都是非常基礎，但是也是十分重要的，現在很多家長十分注重孩子的教育問題，反而會忽略了這些細節的培養，其實對於三歲以前的寶寶來說，這些比報班重要多了！粑粑麻麻千萬不要本末倒置了！
0-3歲育兒經驗3
科學早教可以從5個方面做起
1、訓練寶寶的感官
孩子輸入的越多，大腦神經元建立的連接就越多，從而更好地促進大腦的發育。
所以父母平時可以從視覺，聽覺，味覺，觸覺等多方面感覺給孩子輸入信息，比如，媽媽拿一個香蕉，可以告訴寶寶說“這是香蕉”；讓寶寶看香蕉是黃色的，彎彎的；再讓寶寶嘗一嘗香蕉的味道，甜甜的；讓寶寶摸一摸香蕉是什麼感覺，硬硬的還是軟軟的？
這樣一來，和單純給寶寶一個香蕉只說“寶寶，這是香蕉”相比，信息量就增多了很多。
觸覺容易被很多父母忽視，讓寶寶觸摸不同的材質，比如帶寶寶出去玩，摸摸土壤、葉子、感覺是怎樣的，把感覺說給寶寶聽，比如，粗糙的、光滑的等等。
另外還要訓練孩子的平衡性，身體協調性。
2、訓練寶寶的精細動作
俗話說“心靈手巧”，手被稱爲人的第二大腦。
家長可以根據每個月齡需要訓練什麼精細動作，有針對性地進行訓練，訓練寶寶的拿、抓、捏、扣等動作。
比如，寶寶1歲左右，能夠獨立剝雞蛋殼；14個月的寶寶，能搭兩三塊積木；15個月的寶寶，能夠能夠捏住硬幣放入儲蓄罐；16-18個月，能用繩子穿環；19-24個月能夠穿線等等。
還有藉助手指謠，可以一邊帶寶寶做手指動作，一邊唱兒歌。既鍛鍊了孩子的精細動作，也發展了孩子的語言能力。
3、訓練寶寶的大運動
孩子要通過運動讓他的神經系統達到興奮狀態，才更容易安靜下來。所以運動也是提高專注力的有效途徑之一。
比如，寶寶13個月，會走路的前提下，可以嘗試上下樓梯，14個月，寶寶自己能爬很多臺階；16個月，會倒着走；2歲左右，跑得很快。還能繞開障礙等。
4、訓練寶寶的語言
語言對孩子的 重要性不言而喻，不僅可以更好地幫助孩子表達自己，讓溝通更加的高效，而且語言在記憶力，情緒的控制和理解以及社會技能等方面都扮演着非常重要的角色。
0-2歲多給寶寶輸入詞彙量，見到物品、事物等，慢慢說出來，讓寶寶聽，聽得多了到了2歲左右，語言爆發期，寶寶“能說會道”會扔你吃驚。
比如，吃飯的時候，說“吃飯”，穿衣的時候說“穿衣”，出去散步，看到樹葉，說“樹葉”，看到“蘋果說“蘋果”等等，先說一個字，慢慢說兩個字，再慢慢說短句，寶寶不會說話時，千萬不要把一句話說得太長，寶寶聽不到重點，也不會模仿說，不利於寶寶的語言發育。
注意，一定要放慢語速，可以嘴型誇張一點地說，有時候寶寶看着你的口型就小嘴一張一張地有要說的慾望。
5、訓練寶寶的記憶力
接受過記憶力鍛鍊和從未接受過這種鍛鍊的孩子在上學以後差距會非常大。
記憶好對孩子來說非常重要，記憶力不是天生的，可以在日常生活中有意識地訓練來提升記憶力。
比如，看圖記憶，一張圖畫中有幾種水果，讓孩子看過一遍後，試着說出來；
識記事物，帶孩子出去玩，讓孩子把見到的景物或事複述給父母；
通過路邊標誌物記路線；
給孩子讀繪本時，試着讓孩子簡單複述故事；
注意不要責罵孩子，責罵會讓孩子緊張，從而更加記不住。
