九歲孩子學國學晚了嗎，廣義國學是指中國曆代的文化傳承和學術記載,包括中國古代歷史、哲學、地理、政治、經濟乃至書畫、音樂、易學等等，那麼九歲孩子學國學晚了嗎。
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九歲讓孩子學國學有點晚了，但是也沒關係，只要孩子對國學感興趣就還不遲
孩子學習國學經典最好的時期：幼兒園期間。 孩子在三歲前的是機械記憶，孩子記憶是無意識、無目的、短暫的。記憶力雖然很強，但並不理解其中含義，如果沒有不斷重複強化，很快就會忘記。
9歲的孩子，父母可以按照下面的方法幫助孩子閱讀：
1、鼓勵孩子讀各種各樣的文本
鼓勵孩子選擇不同體裁的文章。很多孩子都有自己喜歡的作者和類型，但擴展到新的書籍類型是很有幫助的，尤其是非虛構，而且不僅僅包括書，比如雜誌、小冊子、廣告、正規的新聞類公衆號、報紙、通知、協議等，這些都是非虛構的文本，對孩子將來處理個人事務、工作都很重要。
2、同個主題不同閱讀難度的進階
爸媽可以讓孩子讀同一主題，但是不同難度的書，比如《西遊記》可以嘗試先閱讀漫畫版、慢慢過渡到橋樑書版、原版。
漫畫可以提供一個有趣的開始，但它畢竟細節不多，孫悟空被唐僧趕走時，內心交織的憤怒和不捨的複雜情感是很難表現出來的，只有文字量越多刻畫越充分，孩子可以通過漫畫這個“梯子”瞭解故事框架後，再看原版，感受複雜的文字。
3、尊重孩子的文學品味
小學高年級到初中課業壓力很大，短暫的休息時間，孩子們可能更願意玩遊戲、看手機。把休息時間用在閱讀上，可能是他們最不想做的。
想要改變這種情況，最好的辦法是讓孩子選擇自己真正想讀的書，可能是我們認爲寫得不好的書，比如當下的流行文化，當下的暢銷書，這就像當年我們看韓寒和郭敬明一樣。對孩子的文學品味，不管是什麼，表示尊重。
4、看有改編電影的小說
文字的閱讀需要在大腦中想像和構建，但是，電影會把這一切告訴你。如果孩子對於文字不太熟悉，建議可以利用影像來幫忙。
比如，看個《奇蹟男孩》電影的片段，瞭解一些背景和人物再讀書，孩子就可以更快地進入情境，閱讀也會更順暢一些。
5、重視同學的影響
相信爸媽都有類似的記憶：一個同學看一本小說，很快就會在班級內傳開。閱讀也是孩子的“社交貨幣”。高年級孩子之間的同儕影響比較大，和朋友一起讀同一主題的書，孩子們可能會在互相影響下讀完。
可以考慮在家裏，給孩子和夥伴們創造一個可以閱讀和交流的空間，比如小小的“圖書俱樂部”，讓同學間推薦、導讀、豐富有趣引人入勝的書籍內容。
6、讀“厚書”的壓力
高年級的孩子剛接觸比較厚的書時，通常都會有文字壓力，擔心自己讀不完，因此，可以選擇多個獨立的故事彙編而成的書，或者彙集個人的作品而成的文集。
一個個故事獨立，相當於把閱讀壓力拆分了，讀完一本書也就更容易了。記得在孩子閱讀的時候，關掉電視、關掉手機、關掉電腦，大家一起沉浸在書的世界裏。
7、學習非虛構閱讀策略
非虛構閱讀和虛構閱讀的目的不一樣，自然用的方法也不一樣：非虛構讀物不一定要從頭讀到尾，家長要鼓勵孩子使用目錄來理解這本書是如何組織的。
再有，比如，讀非虛構的時候，我們可以讓孩子找到主要思想，並總結支持這個觀點細節；分析文章中出現的各種事件、線索的發展和相互作用；讓孩子看完之後總結自己的觀點，孩子將獲得信息畫一個思維導圖等等。
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學國學的好處
培養語感
孩子誦讀經典，可以很好地培養對漢語的語感。現代漢語與古代漢語是一體的，經由源遠流長的古漢語的浸潤，將會使一個人的現代漢語基礎更加牢固。像魯迅、郭沫若等現代著名作家就是很好的例子。孩子至少應該吟誦一點像《笠翁對韻》、唐詩、宋詞之類的韻文，才能培養七對漢語之美的感受力。
學習文言文
語文改革以來，中小學課本中的文言文比重不斷加大，中高考的傳統文化考覈也呈現了加大的趨勢。但在現實中，孩子從初中才正式學習文言文，苦不堪言而困難重重。怎麼辦？應當從幼兒園就開始誦讀經典，積累一些文言文語料。如果孩子能夠早早讀一讀，歷代美文，那麼初中學文言文就會非常輕鬆。
提高人文素養
孩子學習國學經典，不僅有利於學語文，而且有益於學習其他學科。經典是文化結晶，具有豐富的文化內容，孩子可以在其中汲取哲學的`、歷史的、文學的、藝術的素養，從而豐富自身的人文學科素養，直接促進對歷史、政治、地理、音樂、美術等學科的學習。
提升學習能力
經典對孩子的提升，不僅侷限於人文學科，而是指向孩子整體的學習能力。尤其是在0-13歲時期，孩子的記憶力處於巔峯時期，而智力、情商處於萌發階段。此時學習國學經典，對於他們的記憶力錘鍊、智力開發、專注力培養等具有不可估量的積極作用。當然，對於13歲以上的青少年乃至於成年人來說，經典學習同樣也有助於他們提升學習能力。
改善語言表達
語言是人的修養的名片。如果家長想讓孩子擁有良好的表達能力，能夠談吐優雅地與人交往，那就讓孩子誦讀一點經典篇章。日常生活中的語言材料是低質量的，而經典中的語言則是高質量的語言現象，甚至是古往今來備受推崇的語料。讓孩子口誦名句，無疑是對孩子語言表達的淨化和提升。
端正行爲舉止
行爲舉止是做人的直接體現。除了如何說話之外，一個人的行爲舉止還包括如何做事，如何待人接物，如何立身處世，乃至於起居進退、吃穿坐臥等生活細節。善於做人的人，其行爲是端正的，其舉止是得體的。這是每位家長都想教給孩子的，他們都願意孩子成爲行爲合宜、文質彬彬的人。
在這一點上，僅僅只有現代公民教育是不夠的，還需要古代的君子教育、禮儀教育，這樣才能一張一弛、相互補充，使孩子的行爲舉止更加得當。而要加強對孩子的禮儀教育、君子教育，學習經典是一條便捷的途徑。
孕育道德品格
做人始於調適言行舉止，成於培育道德品格。人之所以學習，在於道德意識的確立。一個人有了道德意識，纔會去做好人，做一個堂堂正正的人。沒有一個家長不希望自己的孩子學好，不希望自己的孩子頂天立地。而覺醒道德意識、培育道德品格上，國學經典具有無可替代的作用。
孔子倡“仁”，孟子崇“善”，以及誠信、孝悌、廉恥、禮義等，都是中華民族的傳統美德，都是中國人做人的根幹，也可以成爲孩子成長的指針。
提升藝術涵養
生命的靈性在於審美的、藝術的涵養。人生充滿功利性的目的，只有藝術涵養還能爲我們保留一個詩意棲居的家園。有了詩意，人生纔有豐滿的意義。而國學也有豐富的藝術內容，舉凡書法、國畫、圍棋，以及詩歌、戲曲、文學等等，都是陶冶藝術情操，提升藝術涵養的重要形式。家長可以讓孩子學習一點國藝，以此豐富他們的人生。
學習健康養生
身體是人生的“本錢”，是學習、做事、成長等一切的基礎。家長無不希望孩子能夠健健康康，但是無微不至的照顧不如讓孩子樹立健康意識，不如教給孩子養生的習慣和方法，如衛生習慣、飲食節制、安全保護等。這些方法不僅在現代的健康教育上可以學到，在古代的養生健體文化中也可以學到。因而，國學也可以引導孩子強身健體，可以引導家庭形成健康養生的生活方式。
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學國學的好處
我們只知道學習國學對孩子有益，但到底有什麼好處卻不具體明確，在這裏向您詳細說明。
青少年時期是孩子智力和記憶能力發育的關鍵時期，如果在這一階段通過學習經典古籍和詩歌，如《弟子規》、《三字經》、《論語》等，可以有效地幫助他們進行智力和記憶力方面的開發，有實驗表明，通過學誦讀經典，他們的識字能力也會明顯提高，識字量明顯要超過一般的小孩。在學習和朗誦古典文學經典的同時，也學習了優美經典的文字、文言、文章。孩子既學到了“語”又學到了“文”，兩者融合爲一個整體，爲孩子今後語文課程的學習打下了良好的基礎，也培養了孩子良好的閱讀意識、閱讀興趣和閱讀習慣。培養孩子養成良好的思想品德中國傳統文化中有很多寶貴的教人怎樣做人做事的道理：“人不知而不慍，不亦君子乎?”“三人行，必有我師焉”“凡出言，信爲先”......孩子在誦讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中學習了中國傳統文化及其中包含的的美德，培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。讓孩子養成好的行爲習慣當前，大多數學生都是獨生子女，由於家庭的寵愛，家長的疏忽，以及社會環境的影響使現在許多孩子養成了不良的行爲習慣：自理能力差，依賴性強;心裏不成熟，缺乏堅韌不拔的意志;任性，我行我素，不顧他人感覺;自私狹隘》......而在《弟子規》、《論語》、《孟子》、《道德經》等先賢的著述中的大多經典恰恰是給出瞭解決這些問題的方式方法。
實踐證明，傳統文化的學習對孩子們的成長有十大益處：
1、能增強記憶力；
2、能提高語言文字表達能力；
3、能擴大知識面；
4、能培養學習興趣；
5、能提高審美能力；
6、能增強自信心；
7、能培養耐性和長性；
8、能加強家長和孩子的交流；
9、能提高道德修養；
10、能培養愛國情操。
