什麼叫核心家庭

什麼叫核心家庭，核心家庭這個詞在我們生活中被提及的不多，在國外較爲常見，你知道什麼叫核心家庭嗎，不瞭解的可以跟隨小編一起來了解一下核心家庭的定義。

什麼叫核心家庭1

核心家庭是指由一對夫婦及未婚子女（無論*有無血緣關係）組成的家庭。通常稱“小家庭”。人類學家默多克通過對 250 個家庭的研究，在《社會結構》（1949）中依其親屬關係進行分類後界說的一種家庭形態，以區別於多偶家庭和大家庭。

主要特徵：

（1）是其他兩類家庭賴以擴大的基本單位；

（2）含有夫婦和血緣兩種關係；

（3）對親屬的依賴性較小；

（4）擇偶比較自由；

（5）離婚率較高；

（6）缺少親屬的照顧。在其他著述中，也稱自然家庭、直接家庭、生物家庭、原級家庭、限制家庭和基本家庭等，用以研究家庭結構變化所產生的婚姻、家庭教育與社會設施等問題。

拉爾夫·林頓認爲夫妻和子女是“一切家庭結構的基礎”。他預言道：“將來有—天只剩下最後核心家庭一個人，他在生命的最後時刻也將尋找其妻子和孩子。”喬治·彼得·默多克發現250個社會都有核心家庭。他得出結論認爲核心家庭是普遍存在的。

按默多克的觀點來說，核心家庭所起的作用是其他集團不能起到的極爲重要的'作用。默多克把這些作用歸納爲：1．性；2．生育；3．教育；4．生活。

1．核心家庭滿足性需要，減少導致家庭破裂的性競爭。

2．核心家庭保證婦女在其懷孕和哺乳期間受到保護。

3．核心家庭是濡化的必要條件。只有在一起生活的成年的男子和女子纔有足夠的知識使男孩子和女孩子濡化。濡化：價值觀和社會準則被該社會成員傳承或習得的過程。

4．女子因其生育作用而具有某種行爲特點，男女之間存在解剖學上的和生理上的差別，因此男女分工更有利於生活。根據這種觀點，核心家庭在異性性生活、生育、濡化和經濟支持上起的有效作用超過其他任何制度。

在中國，“核心家庭”（Nuclearfamily）這個稱謂對大多數人來說還是陌生的，我們更願意用“標準家庭”或“基本家庭”來表達我們對此的認識，這樣的家庭由一對夫婦組成,通常是包括父母及未婚子女爲一個單位，中國的核心家庭還可能包括上一輩人，所謂“三代同堂”被認爲是最完滿的核心家庭。

與傳統的數代同居的大家庭相比，“核心家庭”具有明顯的優勢：家庭關係簡單，對親屬網絡的依賴性小，減少了家庭生活中的矛盾和糾紛；容易形成家庭中的平等關係和民主氣氛，有利於培養青年人的獨立性；滿足了不同代人對不同生活方式的追求。

“核心家庭”的穩定應該被看成是社會和諧最基本的保障。我們可以從下三個方面予以認識：

一、基於愛情的婚姻關係的確立，是建立核心家庭的前提。這個前提既是人生意義在新的層面的展開，也是人類生命的一個自然過程。

二、一個生命對另外一個生命的接納，預示着一種新的擔當，雙方在履行婚姻關係中的義務的同時，實際上也是承擔了社會的一部分義務。

三、如果要考查覈心家庭與非核心家庭的區別，我們往往會明顯地感覺到，在責任、情感等等之外，就是強烈的歸宿感，家庭裏的每個成員都能能夠意識到那個溫暖的所在。

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中國有多少核心家庭？核心家庭對孩子教育有啥影響？

定義

核心家庭是由父母與未婚子女兩代人組成的家庭。它包含了兩種最主要的家庭關係，即夫妻關係和親子關係。在今天的中國，一般是由父母和一個孩子組成的三口之家。這種家庭模式已經成爲當代中國社會的主流。核心家庭結構在我國約佔70%。

優勢

由於核心家庭中的成員較少，成員之間的溝通較爲容易，所以核心家庭中的成員關係親密，親子關係比較融洽，家長對子女的教育比較容易統一。由於核心家庭中的成員較少，成員之間的溝通較爲容易，所以核心家庭中的成員關係親密，親子關係比較融洽，家長對子女的教育比較容易統一。這種家庭對子女教育的優勢主要體現在三個方面：父母肯下功夫、易於建立感情、矛盾少。

劣勢

但核心家庭對兒童成長也有不利因素，主要表現在三個方面：教育力量少、容易放任自流、孩子比較孤獨。

核心家庭中沒有傳統的隔代溺愛，但由於年輕的父母缺乏教育孩子的經驗和方法，對孩子可能有時放縱，有時管教過嚴。這種家庭的`父母一般都是雙職工，可能缺少教養和愛撫孩子的時間，導致兒童缺乏多層次多元化的互動對象，缺乏更廣泛的情感支持，兒童易得抑鬱症，性格較內向。在覈心家庭中，家庭資源更容易集中在兒童身上。

總結

一方面，它滿足了兒童在成長過程中的物質需要和精神需要，爲以後的成纔打下基礎。兒童可以得到更爲全面的教育和指導，有利於兒童形成良好的個人修養，而且在覈心家庭中，父母更能以民主平常的態度對待教育兒童，這類家庭中父母能忍耐、平等、隨和諒解、愛護關愛兒童成長，父母對子女的缺點、錯誤能恰如其分的批評指出、提高子女的認識，改正缺點。

這樣就逐漸培養了孩子對別人坦誠友好、自尊、自立、大方、熱情、能接受批評，經受壓力，關心他人，有獨立處事的能力。

但另一方面，資源集中，父母對兒童的過分關愛，容易讓兒童養成以自我爲中心的行爲模式和價值規範。兒童的易怒和煩躁往往由於個人的某方面的需要得不到及時滿足，對父母缺乏理解，缺乏愛心，自私自利的心理行爲傾向不僅影響家庭關係，也會對兒童自身性格發展起消極作用，往往使兒童形成自私、任性、放肆、好誇口的品性。