孩子屢教不改該怎麼樣教育，知錯能改，善莫大焉，它的意思是指，一個人犯了錯誤後，能夠認識並改正錯誤，小孩犯錯是很正常的事，一般有兩種原因，以下分享孩子屢教不改該怎麼樣教育。
1、良性溝通
和打罵比起來，更推薦良性的溝通方式。試着跟孩子聊天，走進他們的內心，瞭解他們最真實的想法。很多時候，跟孩子成爲朋友，更有利於親子教育。結合他們的實際情況，量身定製適合他們的規矩。
溝通的目的，不僅僅是爲了瞭解孩子心中所想，更爲了拉進親子關係。若是一直任由孩子發展下去，遲早會有別人替父母教育。
2、學會放手
接下來的重點，就是把信任和空間，都充分的留給孩子。既然有了規矩，那完全可以照規矩辦事，而不是在背後千萬次的督促。若是孩子做的不好，那給予相應的懲罰就可以。
放手的初衷，不是放任不管，更不是任由孩子發展。而是通過正確的方式，讓孩子知道什麼該做，而什麼不該做。下次做事情時，就會先考慮一下，不貿然行事。
3、承擔後果
要說最重要的一點，那一定是教會孩子承擔。所有的'“熊孩子”，他們都曾在生活中犯錯，只是出於不同的目的，有些父母不捨得孩子被管教。到頭來，這些“熊孩子”反而變本加厲，做出更多傷人的事情。
與其這樣，父母就狠下心來，不管孩子做了怎樣的錯事，都由他們來承擔該有的後果。這個過程，恰好可以培養孩子的擔當，讓他們做個對自己負責的人。
1、不要嘮叨
父母嘮叨太多，孩子會反感，想從根本上解決問題，家長可以從自己身上找原因，可以將看到的問題儘量用簡單的話來形容。避免冗長的文字，越重要的事情越不要用過多的文字來形容，簡單明瞭才能直擊人心。
我之前也是事事操心事事說教，用孩子那話說別嘮叨了你很煩，孩子也煩我也累，直到上了朋友推薦的高途美好家庭的親子課程，學習了好多家庭教育的知識，認識到了自己的錯誤教育方式，也終於知道怎麼跟孩子正確相處，現在我跟孩子更像是朋友的關係!
2、想辦法
對於屢教不改的孩子，家長要做的是想辦法而不是反覆描述問題，要儘量讓自己和孩子都心情愉快地談論問題。引導您的孩子談論他的感受和需求，而不是強調它們，並在不帶情緒色彩的情況下發表他或她的意見。
在與孩子解決問題時，儘量求同存異，很多方法不僅可以讓父母覺得好，還可以得到孩子的認可。糾正問題最有效的方法不是懲罰和責備，而是讓孩子感到被尊重和被重視，只有當他們感到有責任糾正時，纔會發生真正的改變。
屢教不改並不代表孩子真的不想改變，而是沒有找到問題的核心，家長要做的只是幫助他們找到問題而不是找到正確的方法去糾正，只有孩子自己願意去改的時候纔是解決問題的時候，不然再多的.道理都是空談。
孩子屢教不改的原因，家長需要注意以下幾點!
1、吸引父母的注意
孩子還小，思維很簡單，有時候孩子總是犯同樣的錯誤，部分原因是爲了引起父母的注意，他們想要父母的陪伴。現在很多父母下班回家，大部分時間都在看手機和電視，孩子想把父母的目光轉移到自己身上。
2、父母的錯誤處理
父母看到孩子犯錯只會一味責備，孩子容易產生逆反心理，這樣的教育方式孩子不喜歡，這就是爲什麼孩子總是犯同樣的錯誤。因爲父母嘮叨嘮叨，只會讓孩子覺得很煩躁，父母講得道理一句也聽不進去。
3、做錯事不知道該如何處理
當孩子犯錯時，父母總是一味地責備，卻沒有告訴他們什麼是錯的，如何糾正，不知道如何做正確的事情，或者不知道如何解決這些事情。
1、家長要反思自己是否積極、正面、鼓勵？還是消極，打擊，抱怨？想要有效溝通，就不能說什麼負面的話。如果每一個出口都是負面的，沒人想聽，那你一定要閉上嘴，不要再說了，因爲沒用！孩子屢教不改，就是“說”的負面結果。
2、要幫助孩子從錯誤中受益，就要儘量引導他們的行爲朝着好的，至少不那麼壞的動機發展，這樣他們的良好意圖才能得到加強。比如面對一個弄壞了別人東西的孩子，你可以說：“你玩沒什麼，只是分寸感不好。你現在需要做什麼？以後做什麼最好？”而不是說，“你總是毛手毛腳的”和“你知道你會給我惹麻煩的。”當孩子出現變化時，及時鼓勵和強化孩子的良好行爲。
3、讓孩子承擔那個錯誤造成的`自然責任。比如你撞了人或者傷了人，他們需要說對不起；如果學校違規，會受到校規校紀的處罰。總之，錯誤發生後，停止錯誤的行爲，簡單明瞭地指出發生了什麼，引導孩子接受那個錯誤的後果。孩子可能無法獨自承擔一些事情的後果，大人可以第一時間處理或者共同分擔，但事後還是需要陪孩子總結。
4、注意錯誤背後的潛臺詞。很多時候，孩子的錯誤往往只是表象。尤其是當你的孩子屢犯錯誤而不改的時候。父母有必要了解孩子是否在通過“犯錯”來吸引你的注意力。是因爲你對孩子關注太少，還是因爲最近孩子的外部環境發生了變化，還是因爲孩子遇到了什麼困難？
