你知道如何提高閱讀能力觀後感中小學生嗎？作爲寫作水平是每個人小學生寫作文的必備條件之一，爲什麼有的人寫作水平很好而有的寫作水平卻不盡人意呢，下面是小編爲大家收集的如何提高閱讀能力觀後感中小學生，歡迎大家閱讀。
淺談如何培養小學生閱讀寫作能力小學語文教學的根本目的是培養學生的閱讀、寫作能力、
閱讀是語文教學的主體，是培養學生的說話、識字能力和學習語文的主要途徑和憑藉、提高學生的閱讀能力，拓寬學生的視野，豐富學生的知識，是閱讀教學的當務之急、那麼，怎樣才能提高小學生的閱讀能力呢？
培養興趣是前提，培養習慣是關鍵、
閱讀帶給人的力量是巨大的，能拓寬知識面，提高品德修養和思想情趣、而閱讀能力對小學生來說，是一種十分重要的能力，同時也是小學生應該具備的一項重要素質、良好的閱讀能力不但可以讓學生積累豐富的語文知識、形成良好的語感，而且能讓小學生學會理解、鑑賞文學作品，從中受到高尚情操與趣味的薰陶，進而豐富其情感體驗，發展他們健康的個性、
那麼在小學語文教學活動中，該如何來培養學生的閱讀能力呢？
一、培養學生的閱讀興趣
衆所周知，“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”、也就是說，如果我們對某件事物感興趣就會孜孜不倦的去追求，乃至形成愛好，養成習慣、的確，興趣的魅力是神奇的，它能調動學生內在的潛力，促使他們積極思考、也可以說興趣是閱讀的內驅動力，有了這個動力，學生就會擠時間讀，所以要培養學生的閱讀能力，提高閱讀的效率，關鍵還在於培養學生對閱讀的興趣、
精心創設情境，培養閱讀興趣、
教師可恰當的利用多媒體輔助教學，從視、聽等方面給學生感官以多重刺激，創設有趣的課堂教學情境，讓學生在“樂中學，趣中獲”、例如在教學《爬山虎的腳》一課時，老師可以充分結合文中優美、流暢的'語言，配上一段舒緩動聽的音樂和精美、生動的動態畫面，再加上老師飽含深情的範讀，從而撥動學生心靈的琴絃，使之受到藝術的感染、學生在細細的聽、看中不僅理解了課文內容，而且也會被老師美的情感、語調和生動的畫面所陶醉了、孩子們其實是很善於模仿的，老師的範讀無形中爲孩子們樹立了榜樣、這時他們也顯得躍躍欲試了，這時老師再因勢利導，讓孩子自己來寫作、
如何提高閱讀能力觀後感中小學生2中小學如何提高閱讀能力》觀後感
1、培養學生喜歡讀書的良好習慣， 養成樂於讀書的濃厚 興趣、
讓學生以書爲友，廣結書朋， “好讀書，多讀書，讀好 書，讀整本書” ，助推人生幸福、小學低年級主要引導學生 喜歡讀書，從閱讀中感受樂趣；小學高年級主要指導學生通 過閱讀明辨是非、真假和美醜、初中階段重點通過閱讀培養 學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導學生熱愛生 活，關心他人，積極進取、高中階段重點通過閱讀提升人生 境界，逐步加深對個人與國家、社會、自然關係的思考和認 識、
2、培養學生理解、分析和解決問題的能力，爲各學科知 識學習和能力培養奠定基礎、
把閱讀作爲蒐集處理信息、認識世界、發展思維、豐富 情感、 獲得審美體驗的重要途徑、通過閱讀培養學生的聯想、 想象、品味等形象思維能力，使學生的情感體悟與審美體驗 等情感態度素養得到進一步提升；通過閱讀培養學生的歸— 2 —納、概括、推斷、評價等邏輯思維能力，使學生的信息篩選 與整合、問題分析與解決、思想概括與表達等抽象思維品質 得到進一步提高、
3、培養學生判斷、思辨、質疑和批判的能力，提高創新 意識、
培養獨立閱讀能力，使學生善於發現問題、提出問題， 對閱讀文本作出自己的分析判斷，努力從不同的角度和層面 進行闡發、評價和質疑；注重個性化閱讀，讓學生充分調動 自己的生活經驗和知識積累，在主動積極的思維和情感活動 中， 獲得獨特的感受和體驗； 學習探究性閱讀和創造性閱讀， 發展想象能力、思辨能力和批判能力，養成深刻性和批判性 的思維品質，用現代的觀念和科學的眼光審視古今中外作品 的內容和思想傾向，取其精華，剔其糟粕，逐步養成嚴謹、 求實的學習作風、
4、豐富學生的精神世界，培養學生的健全人格、
通過閱讀和鑑賞，陶冶情性，追求高尚情趣，提高道德 修養、通過閱讀和體驗，培養審美感知和審美創造能力，養 成自覺的審美意識和高尚的審美情趣、
通過閱讀和思考，吸 收古今中外優秀文化營養， 逐步形成自己的思想、 行爲準則， 樹立積極向上的人生理想；增強文化意識，重視人類文化遺 產的傳承，尊重和理解多元文化、
大學生如何提高閱讀能力觀後感書籍是人類進步的階梯;是人類永無法替代的精神食糧;是人類傳承的介質;是人類永恆的需要、但是如今，社會忙碌，生活繁雜、當代大學生能夠靜下心來讀一本有深度、有內容的書，是一件非常難得的事、基於這樣的社會現狀，對於閱讀能力的要求變得很高、如果你有很好的閱讀能力，那麼只需要花較少的時間，就能完成需要的閱讀量,也能更好的對自己所讀的內容進行理解和篩選、
在正確的指導下提高自己的閱讀能力是一件十分重要的事情，當你的閱讀能力到達- -定的水平後，生活會由於閱讀變得更加豐富，人也會變的更加充實、
四月二十四日晚，在學校的組織下我們觀看了《大學生如何提高閱讀能力》的教育視頻，在此視頻的影響下，我認識到提高閱讀能力對作爲大學生的我們是絕對有利無害的、
因爲讀書的好處一定是數不勝數的，它對人身與心的影響是兼顧的，猶如春雨一樣，不會吝嗇自己的播撒範圍、於身，讀書能鍛鍊個人的耐心，它能讓你安靜的完成這- -過程，過程中心無雜念，只專注於眼前的文字、於心，讀書能昇華你的思維，建立你與文學世界的橋樑，讓你的靈魂更有深度、“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉、”古人用這句話訓誡人們多讀書、爲的是讓人們對讀書的優點有更好的瞭解、正應如此，我們該努力提高自己的閱讀能力，提升自己，爲國家做貢獻、
《中小學生如何提高閱讀能力》觀後感
閱讀教學既是語文教學的主要內容之一,也是培養學生閱讀能力,實施人文教育的途徑.小學語文新課程標準強調加強學生的閱讀實踐,培養學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書.的確,學生通過大量閱讀後就能夠感知豐富的感情語言材料,增強語言沉澱,從而提高讀書能力,語文素質也能夠相應提高.所以我們必須重視小學生闊讀能力的培養,本文結合自己多年教學經驗淺析如何提高學生的閱讀能力.
