你知道小學階段的閱讀方法有哪些嗎？在小學階段，閱讀能力的培養也很總要，出色的閱讀能力能讓孩子在文章中感知到更多知識。下面小編就在這裏跟大家分享一些小學階段的閱讀方法，希望對你們有幫助。
1、帶着疑問去閱讀
在閱讀語文課文時要帶着疑問去閱讀，一邊閱讀一邊思索問題，做到課文基礎性的理解爲佳。
2、補充閱讀
家長和老師可以根據當前學期課文特點，有計劃有目的地選擇適合學生的課外讀物，讓學生從課外讀物中獲取知識的同時，也是提升閱讀能力，還可以作爲教學的一種補充。
3、標註重點
在閱讀課文時，學生們會遇到生字、生詞是再正常不過的。可用標註的方法標記，並針對標記的生字、生詞進行注音或註解，已達到提升記憶的作用。標註，不僅是標註生字生詞，還可以標記詞句重點、中心思想和自己喜歡的語句。必要時可將這些標記的語句進行記錄，作爲寫作時的素材，還可以養成良好的筆記習慣。
4、默讀的.方式更適合
默讀是閱讀方式的一種。優點：閱讀速度快，不易疲勞;更便於集中精神理解、吸收及思考課文內容;在默讀時做到邊看邊想，要把每一句、每一段課文都要看懂。讀完一段想想段落大意是什麼，然後將每段課文大意串連起來，總結全文體現的重要內容。
小學階段的閱讀方法有哪些21、精讀法，即逐字逐句研讀的閱讀方法。
它可以有效地培養學生的閱讀能力和閱讀習慣，幫助學生牢固掌握知識，提高思維能力和認識水平，增強語言修養，提高語文能力。如有的文章語言雋永，運用典範，我們可以這些作品爲憑藉，指導學生精讀，要求學生全身心投入：口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊思、邊注，逐漸養成認真讀書的習慣。
2、略讀法。
現今科學突飛猛進，如果我們的學生只會字斟句酌地讀，很難適應社會的飛速發展，因此，我們還應教給學生略讀法。以培養其迅速“篩選”有用信息的能力。所謂略讀法，就是翻看讀物時首先要看看序言、目錄或開頭、結尾，然後從頭至尾地瀏覽，力求迅速準確地從全局上把握讀物的脈絡和主旨，明確內容。平時要放手讓學生圍繞研究主題尋找信息，利用圖書館、書籍報刊、網絡、電子讀物。當然，應讓學生明白，略讀不等於走馬觀花、漫不經心，而是要集中注意力，有目的地掃視。
3、速讀法。
即不發音，用盡量少的時間獲取儘量多的信息，並能正確理解文章的閱讀方法。
在訓練學生速讀時，可教學生採用“掃視法”，培養以詞句爲單位的整體性閱讀;也可用提問的方式，讓學生速讀後解答，還可以用競賽法，激發學生速讀興趣。
