閱讀方法有哪幾種五年級

你指的閱讀方法有哪幾種適合五年級嗎？閱讀水平可以提高孩子思維能力以及寫作水平，很多家長反映不知道怎麼提高孩子的閱讀能力，下面是小編精心準備的閱讀方法有哪幾種五年級， 希望能夠對大家有所幫助。

1、速讀

這是小學生讀書中一種快速讀書的方法，即陶淵明提倡的“好讀書，不求甚解”。可以採勸bai掃描法”，一目十行，對文章迅速瀏覽一遍，只瞭解文章大意即可。這種方法可以加快閱讀速度，擴大閱讀量，適用於閱讀同類的書籍或參考書等。

2、略讀

這是小學生讀書中一種粗略讀書的方法。閱讀時可以隨便翻翻，略觀大意;也可以只抓住評論的關鍵性語句，弄清主要觀點，瞭解主要事實或典型事例。而這一部分內容常常在文章的開頭或結尾，所以重點看標題、導語或結尾，就可大致瞭解，達到閱讀目的。

3、跳讀

這是小學生讀書中一種跳躍式的讀書方法。可以把書中無關緊要的內容放在一邊，抓住書的筋骨脈絡閱讀，重點掌握各個段落的觀點。有時讀書遇到疑問處，反覆思考不得其解時，也可以跳過去，向後繼續讀，就可前後貫通了。 以上文章介紹的三種小學生讀書的方法您是不是有了一定的瞭解了呢?如果您還想了解更多的信息，可以查看我們教育中國的相關板塊。

擴展資料：

通用式閱讀法是一種時常採用的精讀方法。

通常分五個步驟進行：

1、瀏覽。

就是對文章做鳥瞰式感知，用較短的時間通讀一遍，獲取大量的有效信息，得到總體的印象，概括瞭解文章的主題，大意或觀點、材料。

2、提問。

根據瀏覽的印象和自己的需要，提出需要弄清的問題，使閱讀文章的目標具體明確。提問可以從內容與形式兩個方面去設計。內容方面包括中心思想、社會意義、作者的情況、寫作的背景與動機、內容要點、主要章節和段落的研究等；形式方面包括文章的結構佈局、各個部分的`關聯、體裁形式、表達手段、用語特點、詞句的推敲等。

3、精讀。

這是關鍵的步驟，必須認真閱讀文章，圈點、批劃、評註，弄清詞句含義，逐段理解內容，理清線索，把握主題，針對自己提出的問題，作摘要，抄卡片，寫筆記，列提綱，繪圖表等，求得切實具體地解決問題。

4、背誦。

強調記住需要記憶的內容，不一定都是一字不差的背誦，可以作嘗試性回憶，再與文章對照反覆記憶，力求記得準確、迅速，也可以複述文章的主要內容，默寫提綱，記住要點。

5、複習。

包括系統整理提綱和讀書筆記，重溫主要問題解決的辦法，完成必要的練習。通用式閱讀法，綜合運用了感知、記憶與思維的規律，能使閱讀獲得較好的效果。

方法一：通篇閱讀

督促孩子多讀多做，最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解，在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。

通篇閱讀是一個不錯的方法，在閱讀的過程中，可以提倡孩子學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。每天一個小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度4倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。

方法二：讓孩子讀懂讀透重點語句的意思

通過閱讀理解文章中的重點語句，讓孩子體會一下上下語句的關聯，聯繫上下文，尋找重點語句在文章中的內在聯繫。督促孩子聯繫上下文來理解，直至讀懂意思，這是理解句子最基本的方法。

方法三：激發學生的閱讀興趣

我們常說“興趣是最好的老師”，每當學生把閱讀當成一種歡樂的休閒活動，孩子都會樂此不疲，這是一種習慣性的培養，可以影響終身。在閱讀過程中，要讓孩子學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使孩子在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。督促孩子在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學着做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。堅持一年下來就是一筆不小的收穫。

最後需要注意的是，小學五年級所講的閱讀跟我們成人所說的閱讀是兩個不同的概念。孩子進行的大部分都是爲了今後的考試所需要的閱讀理解題。

五年級的閱讀理解題的題型包括一些新的生字，爲了理解這些生字，就需要學習相關的解釋詞語，然後就是改句型，分段落，段落大意，最後是文章的中心思想等等其他的簡答題。