如何控制初三孩子玩手機，努力幫助孩子解決成長的煩惱是每一個家長都非常關注的事情，但是有時候家長在面對孩子的問題也是非常的束手無策，但是又不能放任不管，一起看看如何控制初三孩子玩手機。
如何控制初三孩子玩手機1
儘可能隱藏家中的電子產品
在孩子很小的時候，手機、ipad這些電子產品儘可能地放到孩子接觸不到的地方，而且告訴他這是爸爸媽媽用來工作的，不是玩的。
那麼孩子的第一興趣就會減弱很多，轉去關注其他東西了。孩子對一切的東西都有濃厚的興趣，只要你把手機收起來，他自然會找到另外一個他感興趣的東西。
限制孩子使用手機的時間
例如：週一到週五不允許使用手機，雙休日在家，每天可以使用一小時。提醒各位家長，執行“限制計劃”千萬不能半途而廢，一定要嚴格執行。
別把延長使用手機時間作爲獎勵。例如，你這次考得好，讓你多玩一小時。這樣做是堅決不行的。這樣做會在無形之中加深了孩子的對手機的慾望。
如何控制初三孩子玩手機2
一、瞭解玩手機的利與弊
手機作爲現代信息交流的重要工具，初三學生充分利用好手機，可以讓高科技帶給我們好處，發揮一部手機應有的作用，造福於我們的學習、生活！用好手機可以和自己的家人朋友們保持聯繫，可以促進溝通。使用手機可以很快地從網上獲取一些信息和相關的學習資料。
但是，初三學生沉迷於手機，就會影響休息，貽誤學業。初三學生使用手機談論學習的內容少，用於同學之間聯繫或發短信的多。在學生髮送接收的手機短信息中，大部分是與正常學習和生活無關的信息，甚至有些是不良信息。初三學生沉迷於手機的網絡遊戲，這很有可能讓自己分不清楚現實與虛擬，造成身心傷害。初三學生使用手機去查找學習資料是健康的，看看紀錄片是有益的，合理玩遊戲看視頻是能緩解自己的。但是一味沉迷遊戲、躲躲藏藏去看視頻、無法專注學習那就是不健康的了。
二、手機可以用，但是需要養成良好習慣
對於手機，一個不容忽視的事實是，“一部手機瞭解一個世界”的時代已經到來。面對手機這個集利弊與一體的工具，不少學生都沉溺其中，該如何平衡好使用手機與學習之間的關係，無疑是一個巨大的挑戰。定下使用手機的規矩就可以幫助初三孩子養成良好的玩手機習慣，可以允許初三孩子使用手機看動畫片、玩益智類遊戲等。
初三的孩子現在學習是時間緊任務重，每一分每一秒都很重要，但是這時候有的孩子還是沉迷於玩手機，對於這種現象家長一定及時制止孩子玩手機上癮的情況，否則將會耽誤孩子的學習。面對初三孩子沉迷於玩手機的情況，初三家長應該果斷採取強制措施，與初三孩子立約講原則，讓孩子每天規定玩的時間段和時長。有了規矩就可以幫助初三孩子養成良好的玩手機習慣。初三學生需要知道：玩手機可以，但是要提前規定好每天可以玩的時間。完成複習任務後可以玩30分鐘到60分鐘，但是不能讓玩手機影響到學習和正常休息。很多有手機依賴症的初三學生，習慣在學習時把手機放在自己身邊，時刻不離左右，導致在學習時容易分心去玩手機，沒辦法集中注意力認真學習，既然如此不如直接將手機放到看不到的地方，就不會總想着去玩了。
三、生活和學習應該是豐富多彩的.，手機之外還需要提供更多選擇
初三學生是中考關鍵時期，但也應該勞逸結合，可以適當地玩一會手機，但不能癡迷於玩手機，如果自己有自制力，能控制一定時間，可以適度玩耍，那就可以碰手機；如果自己缺乏自我控制能力，玩起來就上癮甚至於不管不顧，那就最好不要碰手機。初三學生在休息時間，需要有更多的選擇，比如看電視、做手工、看書、去遊樂園等等。選擇更健康的放鬆方式，可以開闊眼界，又可以減少玩手機的時間。
電子設備不是洪水猛獸，初三孩子可以適當地玩，在玩手機的過程中也能學習到一些新知識。初三家長應該合理地引導和控制孩子玩手機的時間，能安排時間多陪陪孩子，讓孩子有更多的健康的接近大自然的娛樂方式。
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一、初三學生爲什麼沉迷於手機
中考激烈的競爭，讓孩子揹負了太多壓力。玩手機爲學生提供了暫時的庇護所，可以讓學生獲得短暫的輕鬆。手機遊戲，每贏一步，都會有相應的獎勵，過關斬將的滿足感和獲得感是孩子在現實中無法獲得的。手機裏面全部都是電影、音樂、照片，弄得孩子心猿意馬，不時想着玩一玩，看一看。手機通訊錄裏有好友，各種羣裏面還有很多好友，這麼強大的人脈關係讓孩子難以割捨。
二、初三學生需要如何掌握對待手機
1.培養自控能力
上學的時候不能帶手機，在家時使用手機的用途也應該有所限制，主要爲聯繫朋友，上網查資料，閱讀積極向上健康的書籍，查不會讀的單詞等，偶爾可以適當地玩會遊戲放鬆一下。玩手機的時候，初三學生需要預先約定時間，時間結束了就及時的終止接觸手機。初三學生需要掌握一些自我控制、自我暗示、抗拒誘惑的方法，提高其自我約束能力。初三學生可以給自己制定一個玩手機的計劃，每天只玩半小時，過幾天習慣後，再把計劃調整爲三天玩一次，一週玩一次，直到能完全控制自己爲止。學習專心多了，學習成績自然就會有提高。
2.培養廣泛的興趣愛好
初三學生需要多參加各項活動，培養積極向上的思想品質。多參加體育鍛煉，不僅增加體質，而且使人心胸廣闊，易於形成良好的個性品質。初三學生可以通過參加文娛活動，提高說、唱、表演的能力。學習備考之餘可以看一些有益的課外讀物，開拓視野，擴大知識面，產生對學習的興趣和熱情。 初三學生可以試着將注意力轉移到其他事物上，比如下棋、踢球、繪畫、做手工等等，時間長了自然可以慢慢戒掉手機。
3.停課不停學，手機是學習工具不是玩具
老師佈置作業，用手機；同學間討論交流，用手機；查閱資料，用手機；甚至遇到不會做的難題，第一反應還是找手機。這是當下孩子使用手機的常態。
爲了完成網課，孩子需要先完成班級微信羣里老師佈置的任務，然後拍照上傳；需要通過手機上的APP學習網課視頻、完成電子作業，並在微信羣裏“打卡”；還要通過手機軟件錄下自己朗誦當日學習內容的音頻，上傳至微信羣中，供老師查閱。
初三學生的學習雖然離不開手機，但也不能濫用手機。初三學生需要與父母約法三章，自覺遵守學習與玩手機的時間，最好規劃出一個時間表，再將手機設置上到時間自動關機，剋制自己戒掉網癮，改掉依賴手機的習慣。
