給孩子講故事的三步曲，孩子在成長過程中離不開家人的呵護，家長應當與孩子統一戰線攻克難關，掃清成長路上的障礙有利於孩子更好地成長，培養孩子會讓孩子在未來成長得更好。下面跟大家分享給孩子講故事的三步曲，希望對大家有幫助！
給孩子講故事的三步曲1
一、 看書講
幼兒對語言的理解能力還很弱，他們的思維是直覺行動思維，是具體形象的。老師在給幼兒講 故事 時首先應考慮看書講，並最好是分組講，讓幼兒圍繞在老師的兩旁，孩子們一邊聽一邊說看畫面，既能從成人那裏得到情感上的滿足，又使孩子近距離地觀察和模仿成人講話，理解 故事 內容。還可以把小 故事 製作成一個一本或幾個一本的大圖書，以便全班小朋友共同欣賞。另外還有木偶表演、成人表演和桌面教具等也是給孩子講 故事的很好途徑，可以穿插使用。
二、 反覆講
幼兒喜歡聽已經聽“爛”了的 故事 ，這是因爲當孩子熟悉了這些 故事 之後能夠從中獲得理解的滿足，感到很親切。因此老師給幼兒講 故事 的第二步是反覆講。在講之前老師應該注意考慮孩子的'喜好，篇幅短小的內容，老師可以有間隔地反覆講給孩子的喜好，篇幅短小的內容，老師可以有間隔地反覆講給孩子的聽。在每次反覆中逐步使他們學會重複一兩句話，一些片段。老師應注意堅持每日至少用二十分鐘（分次進行）的時間給孩子講 故事 ，這種語言上的經常的刺激對調動幼兒語言的內部動機、發展幼兒的語言有很大的意義。
三、 自己講（看）
老師爲幼兒準備充分的適合託班孩子年齡特點的圖書，也爲幼兒製作一些簡易圖書。當老師給孩子們講 故事 後，有的孩子有看書的要求時，可以鼓勵幼兒到圖書角自己看，在觀察孩子看書時我們發現，孩子們對熟悉的內容非常興奮，或自言自語，或制給孩子和同伴看，這是幼兒閱讀興趣的萌芽，老師應細心地給予呵護和培養。在看書時由於孩子堅持性差，老師要多關注。在組織幼兒看書時注意複本要多，人手一冊，時間要短，避免幼兒坐不住，折損圖書。
愛聽故事是幼兒的一大特點，老師只有瞭解了幼兒的特點纔能有效地講好 故事 ，幫助幼兒理解內容，促進孩子的發展。我相信大家看完了會得到一定程度的啓發，與我們以前對幼兒講 故事 相對比可以看出我們的欠缺在哪裏？在此我還想補充一點，曾有一位優秀的幼兒教師對我說，“如果你想在對幼兒講故事的時候充分吸引幼兒的目光，你必須“神經病”一樣的講，表情要眉飛色舞，聲音要抑揚頓挫。”其實這一點都不誇張，所謂幼兒的世界就是這樣奇思妙想，一位好老師要做到這一點。
給孩子講故事的三步曲2
1、說明故事來源。
例如：爸爸是在你爺爺那裏聽到的，這個故事伴隨着爸爸長大，爸爸因爲這個故事變得勇敢、自信。所以特別感謝爺爺，今天把這個故事講給你，也是希望你可以通過這個故事變得勇敢自信。好不好？
說明：這個故事來源和故事意義表明了一種“感恩”，會讓孩子養成“感激他人”的心態。同時，也引起孩子的興趣，利於下一個環節。
2、講故事。要繪聲繪色，講述形象、細緻。
說明：故事主題是最重要的部分，一定要好好講。另外，通過這個過程，培養孩子演說能力，利於孩子以後當衆講話，提高孩子表達能力。
3、故事意義的闡發、延伸。
說明：孩子由於智力不完善，思考能力還處在發展階段，家長講明白道理利於孩子吸收，而且可以對孩子產生良好的引導效果。
