怎樣給孩子講故事，孩子的成長是至關重要的，孩子的壓力可能來源於父母的高要求，提升孩子的抗壓能力絕不能通過體罰的方式，共同努力讓孩子的發展更上一層樓吧。怎樣給孩子講故事教你如何教育孩子。
怎樣給孩子講故事1
選擇合適的故事
並不是所有的故事都能引起孩子的興趣，爸媽要根據孩子的年齡來選擇不同內容的故事。通常給2～3歲的孩子講些動物、植物和仙女等的故事比較適合，故事要短、形象要生動、情節要簡單。4～5歲的孩子正是發展想像力的時期，這時候，爸媽就可以講些童話、民間故事啦，故事形象可以豐富一些，內容中的詞彙量也可以逐步增加。等孩子再長大些，就可以講歷史人物和寓言故事了，這些故事宣傳愛國主義、富有哲理，是啓蒙兒童思維和語言的好材料。
臨睡前是好時間
建議爸媽選擇在孩子睡覺前講故事。因爲在臨睡前，正是大腦神經和小腦神經交替工作的時候，是孩子一天精神狀態最穩定、最平靜的時候，如果在這段時間給孩子講一些美麗的、歡樂的及培養情感的故事，孩子會很容易接受哦。如果您的孩子只有2歲左右，那麼在起初，爸媽講故事的時間最好短些，時間控制在3～5分鐘內，讓孩子有個適應的過程，之後，就可以根據孩子的注意力情況，適當增加或減少故事的長度。基本上，一篇故事的長度要控制在20分鐘以內。當然，如果您的孩子十分融入在情節裏，多講一會兒也不礙事；如果發現孩子注意力分散，思想不集中了，那就要及時剎車，不要勉強，以免孩子對聽故事產生厭倦心理。
聲情並茂講故事
爲孩子講故事，重要的是能提供孩子許多“語料”，爲將來的說話、寫作儲存資本。孩子將通過您對他所說的故事，學會如何使用語言表達情感、描述事件。所以講故事的言語要儘可能生動哦，多用象聲字、象形字，必要時還可以手舞足蹈，調動起您的眼睛、眉毛、嘴巴乃至臉上的每寸肌肉吧！只有自己講得津津有味，孩子才能聽得津津有味嘛。還有值得一提的是，故事一定要起個好開頭，孩子纔會饒有興致地聽下文，爸媽可以根據故事內容或主人公的特點編個謎語或者學動物的叫聲等等來吸引孩子注意哦。
鼓勵孩子複述故事
在故事活動中還有一個十分重要的環節，就是要讓孩子複述故事。複述不是背誦哦，而是要用孩子自己的言語來講述故事裏的人物和情節，這對孩子的言語、記憶、邏輯、想像等方面的能力是最好的鍛鍊。但是孩子要經歷聆聽、理解、記憶後，纔有複述故事的可能，孩子在聽故事的過程中是以形象記憶爲主，如果像流水賬一樣一天一篇故事，等你把故事講完了，他也忘得差不多了。爸媽可以借鑑著名詩人歌德的媽媽的方法：在歌德小的時候，他的媽媽每天都會給他講故事，但是每到關鍵處就停住，讓歌德去想之後的情節。等到第二天，在講故事之前先問歌德是怎麼想的，等他講完以後，媽媽才繼續講故事，歌德的想像力就被培養出來了。所以，爸媽可以不定期地重複已經講過的故事，並且鼓勵孩子回想故事，甚至發揮想像力創造部分內容，將故事紮根在孩子的心裏。
耐心啓發親子互動
給孩子講故事的時候，若他們提出問題或插話，爸媽應持鼓勵的態度，響應他們的發言。這樣，您就將講故事轉化成您與孩子間的一種親子互動，不但有助孩子的專注力及說話能力的培養，也能爲親子情感加溫。另外，爸媽對膽小的孩子要多講些勇敢者勝利的故事；對自私的孩子要多講些自私者孤獨的故事。爸媽完全可以根據自己孩子的個性進行鍼對性強的教育哦。
怎樣給孩子講故事2
家長給寶寶講故事時應注意的四個事項
1、遵從循序漸進的原則讓孩子讀童話
讓孩子讀童話故事，應當充分考慮孩子的年齡特點，遵從循序漸進的原則，避免讓孩子閱讀不適合自己年齡段特點的童話。比如2-3歲的孩子因接受能力有限，更適合閱讀篇幅短小、情節簡單重複的童話;4-5歲的孩子則可以閱讀一些情節稍微複雜的童話，但主題應當是充滿快樂，不會讓他們感到有壓力或煩惱的;5-6歲的孩子閱讀的範圍勳可以更廣泛一點，一些主角遭遇挑戰、遇到困難等的童話也可以介紹給孩子，能夠幫助他們捧遣入學前的壓力。當然，上述原則也並不是絕對的，家長不妨在孩子閱讀時注意觀察他的注意力集中程度和情緒變化，如果孩子能夠認真地聽或讀，並會表現得非常開心，那就說明他對面前的童話讀本非常喜愛，即使童話內容有一定深度，孩子還不能充分理解，家長也可以適當讓他讀一讀。反之，孩子無法集中注意力，表現出興趣缺乏，家長就要考慮更換童話讀本。
2、適時用童話中的道理來教育接子
在童話的世界裏，善良、勤勞、堅強、樂觀、永不放棄的人物比比皆是，正義戰勝邪惡、光明壓倒黑暗的情節也是很多童話故事的主題。這些都可以成爲幫助孩子成長的精神養料，家長也可以從這些精神財富出發，抓住最佳時機，把教育的道理包含在故事中，爲孩子講述和解釋。這樣的教育方式會讓孩子更易接受，其說服力和感染力遠遠勝過生硬的說教。在這樣的閱讀和教育過程中，孩子能夠更好地瞭解世界、瞭解人生，並不斷提升分辨是非的能力，也能培養很多優秀的品質與素養。
3、用充滿想象力的`童話來激發孩子的無限靈感
童話故事通過綺麗的幻想來創造奇幻的景象和生動的人物，孩子經常閱讀童話故事，能夠活躍思維、開發想象力、激發靈感。在充滿想象力的童話故事的啓發下，孩子常常會有主動去創造的行爲，有的孩子會自己改編童話故事的情節和結局，有的孩子還會動手用一些簡單的原材料來創造童話中的人物形象。家長也會發現在孩子的小腦袋裏原來藏着這麼多奇妙的構想，而對於孩子製作的每一個小作品或是編創的每一個小故事，家長都要給以及時的鼓勵，以給他們更多的勇氣和力量，讓他們盡情地在快樂的童話世界裏自由翱翔。
4、讓孩子從童話中積累詞彙、學習語言
童話故事中的語言大都是優美動聽、富有童趣的，比如生活中經常見到的太陽、月亮，打雷、下雨等，童話中的語言卻會將它們描述爲“太陽公公”、“月亮姐姐”，“雷伯伯”、“雨婆婆”等，這會讓孩子饒有興趣地去記，去學，從而認識了大量事物，也積累了不少詞彙。而家長還可以循序漸進地引導孩子用童話的語言描述自己所見的事物，這樣就更能鍛鍊孩子的語言表達能力。另外，家長也可以通過經常給孩子讀童話故事，讓那些美麗動聽的語言時常徘徊於孩子的耳際，培養孩子的聽力水平。
