3至6歲的寶寶右腦開發黃金期早教、是小孩子最渴望表達時候，家長要抓住這個好機會爲孩子發掘右腦創造力。平時多多花時間陪伴孩子，可以通過講故事或者是玩遊戲培養孩子的邏輯思維。下面說說3至6歲的寶寶右腦開發黃金期早教。
3至6歲的寶寶右腦開發黃金期早教1
遊戲一：大家一起唱
玩法：把生活中的事件編成歌曲，和寶寶邊唱邊玩。比如，刷牙、洗臉、吃飯，我們可以把這些活動和我們熟悉的旋律如《生日歌》編在一起來唱：我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-牙，我們-快來-刷-----牙，天天-都要-刷------牙。
◆引領右腦溫馨提示：這個遊戲適合3歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的節奏感和創造能力。
遊戲二：會滾動的箱子
玩法：把家裏買回來的電視或其他大件物品的紙皮包裝箱留下，讓寶寶鑽進去縮緊身體，然後滾動紙皮箱子，寶寶會樂不可支。爲了避免傷着寶寶，爸爸媽媽最好在每次滾動箱子之前大聲問他：“準備好了嗎？”確定他做好了準備纔開始，滾動的幅度也可以根據寶寶的適應情況而調整。
◆引領右腦溫馨提示：這個遊戲適合3歲以上的寶寶玩，可以鍛鍊寶寶的身體平衡感，也能發展寶寶的右腦功能。
遊戲三：我和皮球做朋友
玩法一：媽媽雙腳分開當球門，爸爸、寶寶輪流左腳來射門，比一比誰的命中率高。
玩法二：爸爸、媽媽和寶寶輪流左右手拍球。可以提出不同的指令，如：“把球拍得最高”或“把球拍得最低”。
玩法三：將球用繩子固定在比寶寶高出10～20釐米處，請寶寶雙腳向上跳，用頭頂球，頂到的計數，積累到一定的數字獎勵一張貼紙。
玩法四：寶寶按照指令左右腳配合撥動地上的球，或往前或往左、右走，最後把球送回指定的“家”。
玩法五：地上擺好4～8個絨毛玩具，爸爸、媽媽和寶寶比賽，左手對準目標滾動小球，玩具倒下的最多爲勝。
◆引領右腦溫馨提示：這種球類遊戲適合3歲以上的寶寶玩，在四肢運動與腦神經系統反覆作用過程中，促進大腦皮層和神經細胞的發展。
遊戲四：蘋果樹
玩法：從年曆上找出有一棵樹的圖畫，讓寶寶剪一些蘋果貼在樹上，注意：剪和貼都由寶寶自己來做，不要要求寶寶剪得像或貼得漂亮，只要他願意自己動手進行創作，父母就要表現出很欣賞的樣子。
◆引領右腦溫馨提示：這個遊戲適合4歲以上的寶寶玩，能發展寶寶的動手能力和左右手的協調能力。
遊戲五：猜一猜，找一找
玩法：準備幾幅虛線圖讓寶寶猜是什麼，然後再做連線練習，看猜得對不對；也可以讓寶貝找一找隱藏起來的圖形，如：蝴蝶隱藏在蝴蝶花中，讓他找找，畫面上有幾隻蝴蝶，幾朵蝴蝶花；或把一張複雜的圖片給寶貝看，裏面有人物、動物和色彩的變化，先讓他看整體，再看局部，讓他說這是整體的哪部分。
◆引領右腦溫馨提示：這種藉助圖式思考的遊戲適合4歲以上的寶寶玩。在大腦的認識功能中，先着眼局部後顧及整體是左腦功能，而先認識整體再類推局部是右腦功能。圖式思考遊戲可使左右腦功能更加協調地溝通。
遊戲六：美麗的手鐲
玩法：把用過的信封留下，橫剪成一個一個環，然後和寶寶一起在環上畫自己喜歡的圖案和顏色，把它套在手腕上當手鐲。媽媽先做一個以引起寶寶的興趣，然後放手讓他自己來做，以鼓勵爲主，不要計較寶寶做得是否漂亮。
◆引領右腦溫馨提示：這個遊戲適合4歲以上的寶寶玩，是多種感官配合的活動，既有手的動作，又有顏色的感覺、圖案的設計等等，對發展寶寶的`右腦很有幫助。
遊戲七：左右不一樣
玩法一：屈指：左手屈拇指，右手同時屈小指，或者左手屈食指，右手同時屈無名指，動作可由慢到快。
玩法二：指“五官”，拉着寶寶的一隻手，掌心向上，讓他的另一隻手的食指放在鼻尖、嘴、眼睛、耳朵上，鼓勵寶寶隨家長拍打手心及喊出的口令而變動位置。
玩法三：摩腳敲膝，左手心向下摸左大腿，右手握拳，放在右大腿上，喊口令“開始”時，左手前後搓左腿，右拳上下敲右腿。一搓一敲，等雙手習慣時再下口令“換”，左右手可交替進行。
◆引領右腦溫馨提示：這種不對稱動作的遊戲適合5歲以上的寶寶玩。寶寶在按指令做不對稱動作的時候，左右大腦會不斷地受刺激，使腦細胞擴大功能範圍，以增強腦的發育。
遊戲八：少了什麼，多了什麼
玩法：給寶寶看一張圖片，上面有動物、食物、用品等。讓寶貝指出哪些是食物，哪些是用品。然後再換另一張，上面比第一張有增有減，讓寶貝說說少了什麼，多了什麼。
◆引領右腦溫馨提示：左腦的記憶爲“背記能力”，遺忘率很大，而右腦的記憶是以形象記憶爲主，它包含有形狀認識力和類型識別力。3歲以上的寶寶已經有了形象記憶和類型識別的基礎，爸爸媽媽可以和寶寶進行記憶訓練遊戲。
3至6歲的寶寶右腦開發黃金期早教2
1、觀察力訓練日常中多帶孩子觀察周圍的事物，多感受自然中的客觀存在，避免過多的電子設備侵佔孩子的童年。比如動物植物，天空上飄過的雲，或者城市中移動的汽車，孩子自己的玩具。
家長要讓孩子觀察事物特徵，並用自己的話描述出來。這可以在增加孩子見識的同時鍛鍊孩子用圖像思維識別物體的能力，從而發展孩子的右腦。爲增強趣味性，可以玩“猜猜我在想什麼”的遊戲，由家長描述，孩子來猜。
2、情景認知小孩子很喜歡玩過家家的遊戲，家長可以陪着一起玩，扮演醫生病人、老師學生等。這不僅可以鍛鍊孩子的思考處世能力，同時也發展豐富了孩子的語言能力及詞彙量，一舉兩得。
3、類別訓練家長可以將生活中的常見物品分類，然後可以將物品混在一起，讓孩子分類。分類方式不固定，比如根據形狀、顏色、用途等方面來分，鍛鍊孩子的類別意識。
找不同的遊戲也起着很好的鍛鍊效果。在鍛鍊孩子觀察力的同時，也鍛鍊了孩子的專注力與記憶力。
4、培養藝術興趣音樂、繪畫等興趣愛好也可以鍛鍊孩子的右腦發育，右腦對藝術方面的氣息感知是非常敏感的。音樂啓蒙是藝術啓蒙的第一步。
除了音樂播放，家長還可以讓孩子欣賞適合孩子的戲劇、電影、舞蹈等，觸類旁通，從而啓蒙孩子的鑑賞力和情感表達能力。
家長要注意，音樂啓蒙不該是孩子升學的手段、謀生的工具，而是一種情感的內縮與外放。另外還可以讓孩子多欣賞繪畫作品，並進行自己的創作。從而鍛鍊孩子的視覺、聽覺、動手能力，刺激了右腦的發育。
5、想象力塑造培養孩子的想象力可以很好的形成一個“超級大腦”。下面提供兩種方法
一是可以讓寶寶續編故事。每次給孩子講故事，不要每次都講完。交代清楚故事的背景和主要人物後，要用生動形象的語言來引起孩子興趣，在故事發展達到高潮後，將結尾交給孩子去完成。
日久天長，孩子便在續編故事中發展了想象力。孩子的頭腦會不由自主地構造故事中的人物、情節，想象故事的結局，對孩子的圖像腦有很大幫助。
二是可以讓孩子補畫面。家長可先畫幾幅未完成的畫。比如小老虎少一隻耳朵，小狗少一條腿，讓孩子想象和辨認究竟缺少什麼，學着補畫缺失部分，構成一個完整的畫面。
