0歲寶寶的早教，人是出生起就開始學習東西的，剛出生的寶寶本能就會使用奶瓶喝奶，這就是一種學習的過程，雖然零歲寶寶還什麼都不知道，但是他們已經開始在模仿了，下面一起看看0歲寶寶的早教。
0歲寶寶的早教1
1、內容符合寶寶興趣
我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來學習，但只要引起孩子興趣，他們也可以長時間地專注於一項活動。只要父母發現了孩子的興趣就能創造很多教孩子學習識字和閱讀的情境。
2、內容貼近生活
不要聽到“閱讀”就想到書，其實，生活中，現成的“教材”在我們身邊無處不在，而且孩子對他們非常感興趣。讓孩子閱讀各種生活用品上的文字不但能培養他的閱讀能力，而且能幫助他拓展生活空間。
3、早教原則不能變
二三歲的寶寶正是觀察、模仿能力最強的時候，但他們對行爲的辨別能力還不是很強，因此教他們識字閱讀也要注意教育性原則。
早教應根據孩子成長來規劃
早教在進行早教內容建設的時候需要了解不同年齡段孩子的生理、心理特點，順應孩子的發展規律進行相關的知識的編輯，需要循序漸進，千萬不能操之過急，過早的早期教育開發只能提高家長對孩子的期望值，無端給孩子今後的發展增添壓力。
早教內容應以安全爲第一
早教在選擇內容時，應把對孩子安全的問題放在首位考慮，避免因爲網站內容導致孩子出現安全意外。
早教提供的早期教育內容能夠爲孩子多元智能和健康人格的培養打下良好的基礎。
其實“早教”並不是要教什麼，其實就是在生活中給予寶寶關愛、指引，使他的心智及身體更好地發育。比如給寶寶餵奶時哼兒歌、撫摸他，多陪他說話，多帶他出門散步，洗澡時順便按摩……這些其實都是早教的內容。
通過上面的認識和介紹，想必大家對這種零歲寶寶的早教的方法都有一定的瞭解了吧，同時也是希望大家能很好利用上面這些知識，同時也是希望準爸媽們能適量地去給自己的寶寶進行早教，希望大家的寶寶們都是一個聰明伶俐的乖孩子。
0歲寶寶的早教2
1、抓握聽音
用柔和的發聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛鍊手的第一種技巧，音樂旋轉玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以複習胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啓迪右腦欣賞美的功能，如果嬰兒期不復習，胎教影響在半年內會消失。
2、豎抱觀景物
鍛鍊頸部逐漸支撐頭部重量，看會動和會發聲的玩具，看戶外風景，引起寶寶對景物的興趣，記認圖形，用延長注視時間的方法區別看過的和未看過的新圖形。
3、交談
讓家人換尿布、餵奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關懷，對爸爸媽媽產生信任和親切感。
4、口嘴遊戲
面面相對做張口、伸舌、咂舌等，剛出生的寶寶就會吸吮，所以口嘴的動作比其他部位靈活，學得更快。鍛鍊模仿能力。
5、發聲應和
寶寶哭時，媽媽發聲應和，寶寶會停哭，並辨別究竟是誰在哭，然後出現哭之外的聲音，媽媽講話時，寶寶會用小嘴一張一合應和，發出細小的“依依”聲，高興時會發“啊啊”的聲音，母親也可應和，使寶寶聲音更加響亮，經常跟寶寶講話，鼓勵寶寶發聲自娛，或與別人呼應，爲以後開口講話打基礎。
6、逗笑
生活在快樂環境中，經常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發育，逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作去感染寶寶，寶寶目光漸漸變得柔和輕鬆，眼角出現細小皺紋，口角微微向上，出現了快樂的笑容。
7、被動操
洗澡穿衣時上下內外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。
通過以上介紹做家長的應該對寶寶0歲早教有所瞭解了，寶寶的一個動作和一個眼神都是給家長信息的傳遞，0歲寶寶在聽覺、視覺、觸覺、等都是有感覺的、家長的每一個動作將是寶寶模仿的對象。
我們做家長的除上述介紹的早教課程外，還可以根據自己的寶寶在不同的階段做不同的`訓練調整，0歲的孩子還可以多到小朋友多的地方去接受不同的信息，他可以看周圍小朋友們在玩耍時的每一個動作，這樣也對孩子有個全方位的幫助。
總結：0歲孩子是家長的希望，也是國家的未來，0歲孩子的早期教育需要家長付出很多的時間，也是一個長期的教育過程，家長的一言一行或者一個微小的動作都可能給孩子起到潛移默化的作用。
因此，做家長的在教育0歲孩子時應該多注意自己的一言一行，儘量以輕鬆愉快的心情在孩子面前出現，這樣，對孩子的性格也是一個好的培養，因爲0歲孩子的接受力也是很強的，只要家長耐心細緻的幫助孩子，孩子一定會有一個好的開端。
寶寶進行早教的重要性
1、0歲腦部體積相當於成人腦體積的50%，3歲腦部體積相當於成人腦體積的80%。一個人的學習能力50%都是生命的頭4年發展起來的。
現在科學證明，大腦發展的關鍵時期是0—3歲的嬰幼兒階段，在這個階段中，人的大腦發展，形成今後智力、情感、運動、社會交往等各方面能力發展的基礎。
出生時，小兒的腦重量是成人的25%。1歲時是成人的50%；3歲時的腦重量已相當於成人的80%，而這時，幾乎每個幼兒都突破了語言和學習的關口。
4歲前，寶寶可以達到相當於17歲時所測智力的50%，有調查結果顯示，接受過早期教育的兒童比未接受早期教育的兒童智商平均高出17%左右。由此可見，早教對孩子的將來有着十分重要而深遠的影響。
2、嬰幼兒在特殊敏感時期內，對某種能力或經驗的涌入，例如：視覺、聽覺、運動、情感、語言和音樂非常敏感，科學家稱這一時期爲“機會之窗”。“機會之窗”會打開亦會關閉，“機會之窗”的開啓會使寶寶掌握這種能力變得容易輕鬆。
當“機會之窗”關閉時，大腦也可以學習，但會變得非常艱難，不能獲得和達到最好的水平。充分利用開放的“機會之窗”，珍惜孩子這個一生難得的機會。
3、遺傳並沒有限定腦的發展，嬰兒剛出生時，腦的發展從某種意義上來說纔剛剛開始，並且具有很強的可塑性。
神經纖維的髓鞘化、神經元分化、突觸生成與修剪、大腦偏側化等是嬰兒出生後大腦發育的主要方式。遺傳因素能在一定程度上影響腦的發展，但沒有良好的環境，遺傳信息也得不到順利表達。
事實上，由於缺少某些環境條件，很多人的遺傳特質沒有得到充分的發揮。因此，我們應爲嬰兒創造良好的條件，使其遺傳特質得到最好的表達。
4、早教中心專家介紹，0—3歲是寶寶運動、語言等能力發展最快的敏感期，家長們應該抓住孩子的敏感期爲孩子最大程度的開發潛能培養孩子的好性格。
因此，孩子在0—3歲這一個性品質形成最重要的時期是需要家長尤爲注重的時期，也是孩子性格形成的最關鍵的時期。
如在此期間讓孩子在父母的鼓勵和參與下，完成有針對性的智能開發訓練，在老師的指導下，最大程度的開發孩子的潛能，纔會事半功倍，同時，在此時期接受早教也是對孩子社會性發展需要的一個促進手段。
5、我們夢想着孩子擁有強健的體魄、驚人的創造力，能夠熟練應用語言，準確表達自己的思想，具有活躍的思維、藝術的美感、完美的人格。
您現在需要做的就是以更加積極的方式選擇專業的早教機構，在“機會之窗”開啓之時給孩子最豐富的環境、最科學的教育，幫助孩子向完美人生邁出堅實的第一步。
6、家中有個可愛寶寶的你，開始早期教育了麼？很多家長可是早早的從胎教開始，一步不落的對孩子進行早期教育及培養，相信只要我們有耐心，不久的將來就能看到寶寶的成長以及你早教的碩果。
