小學生什麼時候開始學英語，家長們對於孩子的教育問題十分重視，學校的條件不一樣，小學生們上英語課的年級也不一樣，而小學生開始學英語的最佳時間也是家長們很關心的，下面爲大家分享小學生什麼時候開始學英語。
小學生什麼時候開始學英語1
語言學習需要積累，而最佳學習語言的黃金時間是12歲之前，顯然，除去0-6歲的英語啓蒙時間外，單說小學英語知識，當然是越早越好，一年級開始就非常合適。
有的學校一年級開始接觸英語，有的學校三年級開始學英語。孩子的年級越低，學校的課業就越輕鬆。如果能從一年級就開始學習英語，既能充分利用黃金學習語言的時間，又能爲學習英語爭取更多的積累時間。
除此之外，每個學習階段都有相應的學習任務，如果能從一年級開始學英語，就能適當減輕平均到每個階段的負擔，既能達到學好英語的目的，又能幫孩子減負，何樂而不爲。
孩子年齡越小，學習其他語言時受到的`干擾因素也就越好，學起來也就更輕鬆。如果等到中式思維固化再學英語，會很吃力。
小學生什麼時候開始學英語2
一、語言學習敏感期 4～12歲-充分利用布羅卡區
培養雙母語，建立英語思維：語言學習敏感期 4～12歲
人的一生中有一個固定的時期比其他任何時期都更容易習得語言，過了這段時期以後，一般來說，很難習得“完美”的母語。
人類大腦中掌管語言學習的區域叫“布洛卡斯”區。4～12歲，是這個區域的靈敏期，此時被存儲的語言會被大腦認爲是“母語”，也就是說，很有可能很快掌握並靈活運用。
12歲之後，絕大部分人的“布羅卡斯”區會關閉，此時再學語言，大腦會將這些語言存儲在“記憶區”，運用時就不再那麼自如靈活了。
另外，從神經機能這方面來看，研究表明，在敏感期學到的語言存儲在布洛卡斯區，之後將會存儲在記憶區。這時當你再產生思維想表達的時候，不是直接從母語區反射出來，而是要繞一圈，繞到記憶區，然後在記憶區提取，然後再說。
二、語言習得沉默期-尊重孩子聽的過程
在小學生英語學習過程中，兒童在習得母語時，總是經歷一個爲期大約一年的“聽”的過程(沉默期)，然後纔開口說出第一個詞。這一規律同樣適合於第二語言習得。第二語沉默期的長短因人而異，有的只要一天，有的則要半年或更久。
“沉默期”是使習得者建立語言能力的一個非常必要的時期。在沉默期這段時間裏，兒童通過“聽”來促進語言能力，也就是說，通過接受可理解的語言輸入來發展語言能力。
大家可以想想一下，自己的孩子從出生到他會說話，這中間有差不多兩年的“沉默”時間。英語學習也有這樣一個語言習得的沉默期。在這個期間，主要是以聽爲主。經過一定的“聽”的積累，到一定階段的時候，他纔會有一個飛躍，就像剛纔說的，他會上一個臺階。
很多家長問：
剛開始的時候，跟他說了很多，但是讓他說，他怎麼不說？是不是孩子害羞啊，是不是孩子性格內向啊。不是，性格內向、外向的孩子都會經歷這個過程。在英語環境裏面經過一段時間，孩子會慢慢地打破沉默。有一天你會發現，他突然能夠說出一句話或者一段話了！這個過程每個孩子都會有的。
說起這個聽，也聽過有的家長開玩笑說，聽那還不簡單啊，天天給他放英文，讓他多聽，聽過一段時間後，他就自然會說了。不是的。第一，語言永遠是一種交流的工具。如果你沒有交流，只是被動地聽，孩子永遠學不會語言的。
不要以爲放動畫片孩子就會了，不是的。曾經作過試驗，把孩子放在電視機前，讓他聽很久英文的節目。但這對孩子語言是沒有半點改善的。語言是一種交流，當他想去說，去表達時，他纔會積極地去調動語言的組織。所以，聽肯定不是單純地聽，而是在交流環境當中的聽。
