小學英語學習技巧和誤區規避，孩子的成長是至關重要的，家長可以多鼓勵孩子主動解決問題，要教會孩子克服這些困難，提高孩子的免疫力就需要營養均衡的飲食，小學英語學習技巧和誤區規避教你如何教育孩子。
小學英語學習技巧和誤區規避1
注意誤區
當下，家長們越來越重視對孩子的外語教育。而衆多五花八門的培訓班讓家長們迷茫困惑，難做取捨。只有充分了解少兒英語教育的基本規律，把握理性的原則和途徑，認清英語學習的若干誤區，才能作出較爲明智的選擇。
誤區一：“錢花到了就行”
對策：正確的選擇是成功的一半，不是錢花到了就行，而是錢花對了才行。
家長在選擇學校時，首先要綜合考慮孩子的具體情況及其學校的教學特點。選擇正確了，會使其成爲校內學習的有力補充，相得益彰；反之，耗時低效，不如不上。學校類型選對了，還要考察辦學的質量和信譽。家長們應該慎重地分析比較，選擇社會信譽好，辦學態度嚴肅踏實，管理正規，有一定規模和歷史的培訓學校。
誤區二：背單詞是外語學習的首要
對策：語言運用能力最重要。
有些家長總是認爲校外英語學習課堂的老師如果不經常默寫單詞，就是不負責任；在檢查孩子學習成果時也以背會了多少單詞爲標準，甚至對幼兒園和小學生也不例外。對於學前和小學生來說，培養興趣，獲取語感，形成規範的`語音語調，養成大膽開口講英語的習慣是最首要的。
對於小學生和中學生來說，以聽說爲主，正所謂要把耳朵“打通”，讓舌頭“靈活”，培養交際能力的訓練更重要。
誤區三：尋找速成英語班
對策：循序漸進纔是真。
培養孩子成材，最忌拔苗助長。事實上，中國缺少以英語爲第二語言的國家的那種語言環境，除了靠日積月累、循序漸進、長期的能力訓練外，無任何捷徑可走。當然教學得法，效率會高很多。
誤區四：崇尚全外教
對策：不盲目迷信外教。
一聽說是全外教授課，一些家長會認爲孩子一定能學到最正規、最地道的英語，但事實證明並非如此。
外教上口語交流課，對於已有一定英語詞彙積累和基礎語言知識的人來說是非常必要的，可以學到最真實地道的英語，迅速提高口語交際能力。但如果孩子的詞彙量還在三四百以下，且名詞居多，就沒有太大的必要了。因爲能夠交談的範圍實在太小，效率太低。
追求全外教，孩子因爲能聽懂、能表達的太少，交流的艱難會使他們沮喪。對初學階段的年幼孩子來說，興趣和信心纔是最重要的。
小學英語學習技巧和誤區規避2
瞭解三大障礙
“作爲家長，首先要了解孩子在學習英語方面到底存在哪些困難，因爲不同的障礙可以尋求不同的解決辦法。”英孚青少年兒童學校中國區總教務長Ian說，經調查，3至6歲的孩子學習英語的困難主要表現在三個方面：
39%的孩子是缺少語言環境，他們的父母常常困惑：“每星期來上兩三個小時的課管用嗎？”“我自己英語說得也是結結巴巴的，怎樣在家裏給孩子製造一個英語環境呢？”
21%的孩子缺乏學英語的興趣，比如有的家長會說：“我家的寶寶只對唱歌跳舞和玩具感興趣。”
20%左右的孩子的口語能力會明顯落後於其他技能，比如，有的孩子動手做紙工的能力比較強，但一遇到開口說話就害怕。
重在引領興趣
Ian說，家長如果找到了阻礙孩子很好地學習英語的因素，就能“對症下藥”了。6歲前，讓寶寶接觸英語，關鍵是要保持對英語的興趣。如果條件允許，可以爲寶寶挑選專門設計的課堂教學、網上作業、卡通音像資料等。家長的作用則是起一個督促與興趣引領的作用，並不需要精通英語。
溫情建議
孩子學習英語時，家長也要表現得很有熱情，不能因爲自己不懂就待在一旁自顧自做事，最好能參與到孩子的聽說讀寫之中。
在家裏營造一個小小英語角，把孩子寫的英語短句、小詩和題有英語解說的繪畫一一張貼出來，還可把各種有英語名稱的小玩具擺放在那裏。每天定時和孩子一起到英語角里一起回味一下以往學過的內容。
無意中鼓勵孩子嘗試用英語短語說一些簡單的生活用語，如：早上好、吃飯了、晚安等。平時出門時，看到商店、公園、銀行、影劇院等場所，試探問孩子英語怎麼說。如果能有機會去動物園的話，那麼，各種動物的英語名稱，會讓孩子“寓學於樂”。
原版的故事書、DVD、VCD等，會對孩子學習原汁原味的英語很有幫助。儘管家長的英語很蹩腳，也不諳熟其中的內容，但可以和孩子一起分享音像、影視資料的快樂。
