作爲一位傑出的教職工,時常會需要準備好教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那麼大家知道正規的教案是怎麼寫的嗎?以下是小編收集整理的幼兒園中班教案《十二生肖》,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標
1、知道自己的屬相,知道20xx年是蛇年。
2、初步瞭解十二生肖的排序,在討論中引發幼兒對屬相進一步探究的願望。
活動準備
幻燈片:十二生肖的特性
活動過程
一、導入
1.談話引起幼兒興趣
(1)小朋友,你們猜猜老師今年多少歲了嗎?
再猜一猜老師的屬相是屬什麼的?(允許幼兒任意猜想)
教師:老師今年()歲了,是屬蛇的。
(2)誰來告訴大家,今年你幾歲了?
知道自己是屬什麼的嗎?
(幼兒大膽發言)
二、展開
1、.知識引領
一年一種屬相,一種動物代表一個生肖,一共有十二個生肖,十二年一輪迴。
2、課件演示:認識十二生肖的動物
(1)你們認識這些動物嗎?說說它們的名稱是什麼?
(幼兒議論,發言)
(2)遊戲:猜猜看
教師模仿生肖中的一種動物叫聲,幼兒猜出是什麼動物?
教師說出一種動物,讓幼兒模仿出叫聲。
幼兒說出一種動物,其他幼兒模仿叫聲。
(如果說出的動物不在生肖內,老師可以有趣的告訴他“你說的動物沒有來”)
3、民間故事故事:十二生肖
(1)你們知道這十二個小動物誰排在第一位嗎?
(2)爲什麼小小的老鼠能排在第一呢?
(3)那麼其它小動物是怎麼排隊的呢?
4、通過兒歌學習十二生肖的排隊
聰明的老鼠搶第一
牛哥哥受騙排第二
老虎兔子跑的快
老三老四挨着站
龍蛇馬羊跟着來
一個一個樂得歡
猴子猴子跑的快
小雞小狗齊聲喊
小豬小豬快快來
5、課件演示:十二生肖
(1)鞏固幼兒對十二生肖的排序。
一.鼠
二.牛
三.虎
四.兔
五.龍
六.蛇
七.馬
八.羊
九.猴
十.雞
十一.狗
十二.豬
(2)問題討論
一個蛇年出生的小姑娘,她是屬老蛇的,但是她的媽媽也是屬蛇的,
那你說這個小姑娘和他的媽媽一樣大嗎?爲什麼?
(請幼兒自己說出理由)
讓幼兒明白十二生肖是十二年循環一次的。
三、結束
遊戲:生肖排隊
指導幼兒,確定自己扮演的屬相,然後進行按順序排隊,
然後對照(課件)大屏幕,檢驗是否正確。
活動目標:
1.知道十二生肖中的十二種動物及其排列順序。
2.初步感知十二生肖一年一種屬相、十二年輪迴的規律。
3.知道十二生肖是中國特有的民族文化。
活動準備:
1.教具:十二生肖動物圖片。
2.請幼兒回家瞭解每個家庭成員的屬相併記住。
活動過程:
1.瞭解十二生肖的十二種動物,理解其含義。
(1)幼兒觀察圖片
(2)教師提問:
① 圖片上出現了哪些動物?數一數共有幾種動物?
② 小朋友當中有誰是屬蛇的?還有哪位小朋友有不同的`屬相?
③ 小朋友的屬相有的是蛇,有的是馬,這是爲什麼呢?(幼兒交流討論)
(3)教師小結:同一年生的孩子屬相是一樣的,蛇年生的人都屬蛇,馬年生的人都屬馬,牛年生的人都屬牛……一年有一種屬相。
(4)外國人有屬相嗎?
教師小結:中國人每個人都有自己的屬相,屬相是中國人特有的,是中國的民族文化。
2.初步發現感受十二生肖輪迴的規律。
(1)引導幼兒說出其他人的屬相。
師:你們還知道誰的屬相呢?
(2)爲什麼有的小朋友的屬相和爸爸媽媽或爺爺奶奶的是相同的?(或不同的)
(3)教師將十二生肖排列成一排,讓幼兒知道循環返復的知識。教師小結:屬相是一年一種,有十二種屬相就要排到十二年,不停地往後排,等十二種屬相都輪完了,又要從頭輪換着排。
(4)十二種屬相輪流一次要多少年才能輪完?
3.瞭解十二生肖的排列順序。
(1)講故事,幫助幼兒瞭解生肖排列的由來並初步熟悉排列的順序。
(2)請個別幼兒起來給十二生肖排隊,進一步熟悉排列的順序。
4.活動結束——教師引導幼兒說說生肖的排序結果,然後結束教學活動。(南昌縣二幼)
設計意圖
在幾千年的中國傳統文化中,生肖不僅是一種形象生動的紀年、紀月的方法,更已與每個人結合起來,賦予了一種神奇的性格。新《綱要》指出:要爲幼兒創造寬鬆的語言交往環境,支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往,體驗語言交流的樂趣,學習用禮貌的語言進行交往。
最近我發現我們班的幼兒對屬相非常感興趣,常常在一起談論有關問題,有的小朋友還會問:“老師,你是屬什麼的呀?”因此,我預設了這個活動,讓幼兒瞭解十二生肖及其排列順序。
活動目標
1、理解故事內容,能根據故事情節大膽猜測比賽結果,發展幼兒語言表達能力。
2、初步瞭解十二生肖及其排列順序。
3、引發對屬相的興趣及民族自豪感。
活動準備
1、幼兒向家人瞭解他們的屬相
2、故事投影
3、十二生肖圖片一套,胸飾兩套
活動過程
一、導入引起幼兒興趣
出示小猴玩具。新年快到了,金老師收到了一件禮物,知道是什麼嗎?因爲老師屬猴,所以朋友送我了一個小猴玩具。小朋友,你們知道自己是屬什麼的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什麼的呢?(根據幼兒回答出示相應屬相)剛纔小朋友非常能幹,已經說出了許多屬相,那麼到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。
二、.理解故事內容,瞭解十二生肖的排列順序
1、利用課件邊講述故事邊提問:提問:牛、老虎、老鼠比賽鑽山洞?你覺得誰會得第一?爲什麼?(幼兒猜想後繼續講述)現在進行的是爬山比賽,你們看誰來參加了?你認爲誰能最快爬到山頂呢?爲什麼?(幼兒猜想後繼續講述)接下來動物們進行的是跨步比賽,你認爲誰會跨的最遠呢?爲什麼?(幼兒猜想後繼續講述)咦,你們看,接下來動物們要進行什麼比賽呀?誰能跳過去得第一呢?爲什麼?(幼兒猜想後繼續講述)
2、提問:故事中有哪些動物?(出示其餘動物)我們一起來數一數吧(幼兒數),對了一共有十二種動物,所以稱爲十二生肖。十二生肖只有我們中國纔有的,外國是沒有的,在很早以前我們中國人就發明了,每年都有一種小動物做爲標誌,我們中國人真了不起呀!
3、你們知道這十二種動物是怎麼排隊的嗎?我們再來聽一聽。教師利用課件講述故事第二遍。問:他們是怎麼排隊的?
三、做十二生肖排隊的遊戲
教師交代:“今天我們也來做十二生肖排隊的遊戲吧。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好,我們分成兩組,看那一組先排好就是冠軍,會有禮物哦!”
四、延伸:今天小朋友知道了十二生肖,還知道了十二生肖的排列順序,咦我們有的小朋友是屬馬的,有的大人怎麼也是屬馬的呀,爲什麼年紀不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次,金老師再和小朋友一起去發現吧。
活動目標:
1、知道10月1日是祖國母親的生日,理解國慶節的含義。
2、通過資料和相互交流討論,知道一些我國是多民族的國家,瞭解維吾爾族、藏族等的服飾特點,生活習慣。
3、感受國慶節熱鬧、喜慶的氣氛。
4、樂於探索、交流與分享。
5、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。
活動準備:
1、多媒體PPT課件。
2、一些民族風格的歌曲或樂曲。
配套課件:中班社會課件《歡度國慶節》PPT課件
活動過程:
1、通過播放歌曲,引出國慶。
師:你們知道,這支生日歌是送給誰的嗎?誰過生日了?
2、引導幼兒理解國慶節的含義。
你們知道國慶節是哪天嗎?是誰過節啊?(請幼兒自由說一說或相互交流自己對國慶節的認識)
3、出示中國地圖,幫助幼兒瞭解祖國。
中班社會教案《歡度國慶節》含PPT課件
4、瞭解一些少數民族。
(1)(出示一些少數民族的圖片)他們是哪個民族的?各有什麼特點呢?(請幼兒觀看圖片,並從服裝、髮型、音樂、飲食等方面引發幼兒進行討論)
(2)幼兒欣賞歌曲一段,初步認識西藏。
聽到這首歌曲,你想到了哪個民族?(向幼兒介紹西藏在中國地圖上的位置,族人的生活習俗等。)
帶領幼兒隨着《青藏高原》歌曲做幾個西藏舞蹈的動作,感受一下藏族舞蹈風格。
(3)欣賞歌曲一段,初步認識維吾爾族。
聽到這首曲子你有什麼感受?你知道它是那個民族的嗎?(向幼兒介紹維吾爾族在中國地圖上的位置、習俗等)
帶領幼兒隨着音樂,做幾個維吾爾族舞蹈動作,感受一下維吾爾族的舞蹈風格。
(4)播放其他一些少數民族的圖片,讓幼兒欣賞。
5、瞭解各民族慶祝國慶的方式。
10月1日是中國的國慶節,這一天,全國各民族人民都在歡慶節日。大街小巷張燈結綵,並且掛上國旗。各地都有各種慶祝活動。爸爸媽媽都會休息,與孩子、老人共同歡慶節日,有的還會全家外出旅遊。各民族的人穿上自己民族的服裝,跳着自己民族的舞蹈、彈着自己民族的器樂,舉行豐富多彩的慶祝活動。
6、播放音樂,在音樂氛圍中結束本次活動。