孩子成長過程，現在大部分的家長對孩子的教育方面的問題還是很上心的，因爲知道現在養一個孩子不單單只是把孩子的身體照顧好，還要去教育教導孩子。以下分享孩子成長過程。
孩子成長過程1
一、關於孩子的成長與變化：
1、在重要的事情面前，孩子已經懂得控制好自己的行爲
今年的疫情雖然沒有去年那麼嚴重，但我們也經歷了幾次需要做核酸檢測的時候，經常都是要排長隊來做檢查。剛開始的時候孩子會待不住，但後來她也感知到了事情是比較重要的，於是也安靜地排隊，然後配合採樣做檢查，她已經學會了在重要的場合裏控制自己的行爲了。
2、面對打針，孩子也不再害怕而是主動接受
去打疫苗是我們都要做的事情，孩子以前是很抗拒打疫苗這件事情的，但今年孩子卻突然變得勇敢了起來，在排隊等待打針的時候，孩子表現得很淡定。因爲打疫苗的時候是很多人都在排隊等待的，輪到孩子的時候只是自己轉過頭捂着眼睛，已經不會像以前那樣鬧彆扭了。
3、小孩子進入了3年級，開始慢慢進入了好的學習狀態
今年九月份孩子正式上了小學三年級，除了語文、數學以外，又開始學習英語，有新課程的添加、和原本課程新內容的加入，班裏很多小孩學習上難度增加了很多。但我們家的孩子反而是開始有了一些好的學習習慣，慢慢地有了學習該有的樣子了。
4、小孩的自理能力越來越好，在家會主動做家務
隨着孩子的成長，會發現他們真的越來越省心了，不僅自己的事情能夠處理好，有時候也懂得了主動幫忙做家務。現在孩子平時會自己用洗衣機洗衣服，並且會幫忙收拾垃圾和掃地。
二、關於自己的成長與變化：
1、換了一份離家更近更輕鬆的工作，換取陪伴孩子的時間
由於疫情的原因今年也換了一份工作，找到了一份離家比較近而且不用經常加班的工作，個人工作上有了更多的餘力，去發展自己的業餘兼職。而且婆婆也回了老家，現在是我們自己帶娃，換掉工作後就有更多的時間陪伴孩子的成長。
2、慢慢地和孩子一起學習，進而輔導孩子的功課
小孩子的學習越來越重要，而且不會的地方也開始增多，因此在教育孩子的時候作爲家長自然也需要跟緊，陪着孩子一起學習，進而能夠給孩子更好的功課輔導，而這其中也能夠更及時地瞭解到孩子的學習情況。
3、和孩子出門的兩次旅遊，彼此的關係更親密了
因爲疫情長途旅行取消了，換成了兩次附近的短途出遊，一次是露營、一次是觀光，在這過程中我們也開始慢慢發現自然的美好，相處的時間也更多，彼此之間的親子關係也變得更加親密。
4、學會了與孩子更好地溝通相處，放下了很多教育焦慮
在這一年裏，其實我都是在不斷學習如何與孩子溝通和相處，也慢慢開始掌握用孩子的方式來教育孩子。並且也放下了很多教育上的焦慮，開始從孩子本身出發，選擇適合孩子的培育方式。
重要提示：在這一年裏，是爲人父母與孩子之間雙向成長的過程，孩子變得更加的成熟穩重，對於學習和家庭也有了自己新的想法和做法，而作爲家長的自己也開始重新看待孩子的相處與教育問題。
孩子成長過程2
經常會看到這樣的情況，某小孩因爲需求沒有得到滿足，就在大庭廣衆之下撒潑打滾，家長面對孩子的激烈反應既尷尬又手足無措。順從孩子的意願怕他下次還拿耍賴當武器，助長不良氣焰；暴力制止孩子的行爲，就算最後孩子被迫屈服，大人孩子都心力憔悴，根本問題其實並沒有解決。
快樂、悲傷、憤怒、厭惡和恐懼其實都人的一種基本情緒，而孩子哭鬧只是在表達自己不滿的情緒，但他們並不知道自己這樣的需求是不是合理，這樣表達是否合適，所以這個時候家長給出的迴應會非常重要，因爲它將影響到孩子後續構建正確認知，形成良性表達訴求。
當孩子用哭鬧的方式表達需求時，父母首先要做到態度與情緒分離，對於孩子的無理取鬧家長很難心情愉悅，但是帶着情緒處理問題，兩個壞情緒容易把問題變得更糟，因此不批評，不恐嚇，更不要不耐煩，蹲下來心平氣和地告訴孩子，哭鬧是非常糟糕的表現，不會得到獎勵和優待，然後再列舉出達成慾望的途徑，指導孩子正確傳達訴求。
家長用擺事實講道理的方式與孩子溝通解決問題，孩子也會學習與別人構建相應的處理問題模式；家長用打罵的方式解決問題，孩子就會一邊忍受着痛苦，一邊習得用打罵的方式解決問題。
育兒的過程，是你與孩子共同成長的過程，瞭解孩子每一個表象背後的真實原因，用行之有效的方法去和孩子溝通解決，讓養育變得從容而快樂。
做好孩子前進路上的指引者
成爲父母不意味就是優秀的父母。生了小孩只是擁有了當父母的資格，但是養育孩子的能力與方法還需要不斷的學習。
孩子在各個時期的需求不一樣，表現也不一樣，面對6歲的孩子，再用5歲的經驗肯定不行。每一個孩子都是獨立的.個體，有着各自獨特的特點，因此父母這個身份需要不斷學習，而且要有針對性的學習。
即使父母有能力，有方法，有時候孩子也會出現不接受的情況，所以要想做好孩子的人生導師，需要很多方面的並行。
首先，學會接納與共情，孩子小並不意味着沒有自己的思想，他也渴望被理解，被尊重和被讚美。
其次，要保持情緒與態度的分離，情緒容易左右人的判斷，情緒也容易激發對方的情緒，激動的情緒容易讓人失去理智的頭腦。
最後，給予孩子最大程度肯定與鼓勵，相信孩子可以，給孩子更多嘗試的機會，成功與否都是成長的重要經歷。
父母無論何時都要明白，愛孩子，但是不能代替孩子，因爲他的人生屬於他自己，而家長只需做好他們前進路上的指導者。
孩子成長過程3
當我們回想起過去的日子時，父母的陪伴是最多的——當我們成績下降的時候，最着急的是父母。當我們生病的時侯，最心疼的是父母。當我們比賽落選的時侯，鼓勵的人是父母。當我們在學校惹麻煩時，最生氣最在意的是父母。當我們想要錢買東西時，把手伸向的也是父母。
當父母生氣時，批評我們兩句，我們就立刻翻臉了，還跟父母對着幹，但是，我們何曾想到父母是永遠愛我們的，永遠在意我們的，我們何曾想過當我們用一句話去頂撞父母時，父母的心是針扎一般的痛啊！
父母對我們的愛是謙虛的，父母對我們的愛是低調的，是無私的，一點都沒有保留，都是傾囊而出的。
同樣爲我們*勤付出的人是老師，老師是伴我們成長的明燈——夜裏，當我們睡了，是誰還在辦公室爲我們批改作業呢？是老師！當我們犯錯誤時，是誰幫我們即使糾正呢？是老師！每當我們在課堂上積極舉手發言，是誰向我們送來作爲鼓勵的會心一笑呢？是老師！當我們在比賽失利時，是誰給我們鼓勵與振作的話語呢？是老師！
老師！您含*茹苦的教誨讓我銘記在心，您對我的鼓勵永遠在我的心中盪漾。您點燃一盞啓明燈，讓我們在漆黑道路上看清正義與邪惡，從而使我們走上正確的道路。
然而，人的一生中必定有自己的理想，正如屠格涅夫所說：“生活中沒有理想的人，是可憐的。”是啊，一個沒有理想的人是可憐的，就好比是一個無頭蒼蠅，沒有目標，胡飛亂闖。就好像在生活的海洋裏的一片木筏，在沒有目標的情況下隨便飄蕩。
“有理想的人，生活總是火熱的。”這是斯大林說的，正是如此，一個有理想的人他不會去虛度光*，他會去爲他的理想去奮鬥，去努力，他的生活也會因此變得有了氣氛有了活力。
我的理想是：“考上*大學，再從*大學考到國外，在國外考一個博士回來爲我們的祖國效力”我想，許多人會認爲這不太現實，但是，我可以告訴他們：理想是成功的前提，只要擁有先天的條件再加上後天的努力，理想就近在咫尺。而沒有理想的人怎麼會去努力呢？不是嗎
在此，我祝願老師們的工作輕鬆點兒，家長的焦急放寬點兒，我們的理想放遠點兒。
在我成長的道路上，受到了這麼多的關心，我不禁感慨萬分！
首先我要謝謝的是老師，是她對猶如一張白紙的我進行教導，教我寫字做人……從一個用拼音寫“看圖寫話”的小男孩，成長爲一個在報紙上發表文章的男子漢，需要付出多少的*苦啊！
其次是爸爸媽媽，他們也是最好的老師，給我做出榜樣，之後讓我模仿他們，並且還教我很多做人的道理，讓我把這些道理深深地印到腦子裏，運用到生活中……
我感覺世界上對我友好的人太多了，我一定要好好學習，不辜負他們對我的希望！
長大了，心疲了。想想自己，感悟頗深啊！從自己的言行，外表，舉止，仔細的看看自己！一個正面的審視，發現自己變了！但自己變了說明的是什麼呢？
我們長大了，但都不是壞孩子，別看我們頭髮拉了、燙了、染了；衣服會更亮更多、更貴、同時薄了，我們已不在習慣那又厚又笨的棉鞋，那又厚又笨的棉褲，那又厚又笨的棉襖，替而代之的是輕便卻溫暖舒適的名牌羽絨服，保暖內衣……因爲那是社會進步的推動。潮流……
我們長大了，但都不是壞孩子，儘管我們上網、打架、曠課、早戀。因爲從這些事情當中，我們學會的是如何在社會上混下去。不懂電腦知識，不會玩電腦，我們能混嗎？不談戀愛，我們怎樣爲自己的將來做打算？
我們長大了，都不是壞孩子，雖然我們貪玩愛狂，卻也知道爲人要正直，做事要光明，講義氣，負責任。我們都不是壞孩子，儘管上課跑神，也還是會乖乖走進考場。因爲我們還有制度呢。我們還是會聽話的。
我們長大了，但都不是壞孩子，我們也知道前途重要，如果我們放棄學業，也是因爲明瞭心不靜、學不好、錢花了、不得好。沒人知道我們所受的煎熬，沒人清楚我們內心的呼喚。
所以我們學會了僞裝在別人前面，我們嘻嘻笑佯裝自己快樂的要死掉。誰瞭解，牆壁下他只留背影的孤獨，角落裏她回憶時痛苦的淚珠，抹點粉、埋下的是疲倦。這樣的日子表面上很浪漫卻早已讓我們心生厭倦。我們都不是壞孩子，因爲我們也有沒人分擔的苦。
我們長大了，但都不是壞孩子，我們也想學習好，都是也想會心地笑，我們也想追求純真的夢想。我們受過太多的傷，因此我們學會了僞裝，裝冷酷、裝快樂、裝自大、裝成熟，我們想要保護自己不再受傷。我們都不是壞孩子，請不要一莫需有的罪名給我們扣上“問題少年”的帽子。我們只是在給你們做陪襯，襯托你們的賢靜、穩重。
我們長大了，回顧過去，遠望將來，明天的路依舊在，我們依舊大踏步着前進，因爲我們有夢想，有期盼，我們也會努力生活。
