孩子怯場怎麼辦呢，小孩子經歷的事情太少,加之不夠自信,所以會在上臺之前出現怯場的情況,屬於正常現象,那麼，接下來小編帶大家一起去看看面對孩子怯場怎麼辦呢。
孩子怯場怎麼辦呢1
孩子怯場，通常怯的有兩個方面：一是自己的能力和表現。二是他人的反饋和評價。接下來，我們分別來說說怎麼攻克這兩個方面的阻礙。
首先，來說一說孩子的能力和表現。對於不是特別自信的孩子，在他們上場之前的一段時間裏，特別需要刻苦練習。因爲，孩子的自信不是空談的，絕不是父母給幾句鼓勵的話就可以獲得。真正的自信還是要建立在一定的實力基礎之上。
與其空洞地鼓勵孩子，不如踏實地陪孩子一起實踐練習。我們常說熟能生巧，也是這個意思。假如孩子需要當衆背一首兒歌，如果之前已經背得滾瓜爛熟，即使遇到一些突發情況，比如有人打岔，或是孩子上場前被裙子絆了一下，都不會影響到孩子的發揮。因此，讓孩子把兒歌練到脫口而出，纔是孩子擁有自信的基礎保障。
之所以讓孩子練得更加純純熟，是因爲怯場的孩子需要內耗一部分心力，來應對自己的慌張，所以只有讓孩子練習到技能自動化的程度，孩子才更有可能“正常發揮”。
但父母不用擔心孩子會一直這樣，你會發現，孩子在一遍又一遍的練習當中，會逐漸感覺到對自己的把控，由此建立屬於自己的信心。與此同時，一點一點消亡的，則是孩子之前的擔心和退縮。
其次，來說一說他人的反饋和評價。在之前的兩篇文章裏也談及過，有的孩子能力根本不差，但就是膽小。
舉個小例子，請兩個小朋友唱一首歌，開始誰都不好意思，總是看着對方，一旦有個小朋友唱起來，另一個小朋友也會自然壯起了膽子，大方地唱起來，越來越放鬆。有些孩子不夠自信，就是缺乏一個快速啓動勇氣的過程。
當孩子依靠自己實在無法啓動勇氣時，你可以嘗試三個方法：
一是，給孩子找一兩個小夥伴，有同伴的陪伴，孩子的膽子會更大，逐漸有合唱過渡到獨唱；
二是，讓孩子扮演聽衆，真實的感受他人的心理狀態。家長可以扮演孩子，到前面來表演，請孩子爲自己鼓掌或是提建議，這種異位的體驗能促使孩子解除幻想中的擔憂，更大程度地克服自己的對未知的恐懼。孩子成了觀衆後再去表演，就不會像之前那樣懼怕觀衆。
三是，當孩子無法用語言表達自己的焦慮時，家長可以先示弱，告訴孩子，自己很多時候也害怕上臺表演，小時候怕，現在長大了也會怕，請孩子來安慰和鼓勵自己，你會驚喜地發現，孩子鼓勵起人來，可以說是一套一套的。
當然，我們的最終目的不是要讓孩子學會鼓勵別人，而是，讓孩子在說服別人的過程中，說服自己，逐一解開自己內心的疑慮。
無論如何，父母要相信，其實孩子的信心一直都在那裏，關鍵看如何去激發。
孩子怯場怎麼辦呢2
1．做足充分準備，孩子緊張很多時候是因爲準備不足，對場景的熟悉程度不夠，尤其是遇到突發狀況，就更容易慌亂。
所以，充分的準備工作就顯得尤其重要。比如，孩子害怕上臺講話，家長可以引導他對着鏡子訓練儀態，直到他大方得體、信心滿滿，還可以坐在他對面扮演聽衆，提一些有難度的問題。
2．多給正面評價，爲了幫孩子獲得美好體驗，從而建立起信心和增加勇氣，家長應多模擬正面評價。
比如，孩子害怕家裏來陌生的客人，家長可以扮演客人，引導孩子跟客人打招呼、拿零食、倒水，當孩子做出相應舉動的時候，家長應熱情地給出正面評價：“這麼小就會幫爸爸媽媽做事了，真乖！”“阿姨喜歡你，下次去阿姨家裏做客好嗎？”
你是孩子心中的偶像嗎？星星長得瘦瘦小小、白白淨淨的，班上的大個子男生球球總是欺負他。球球常常拿走星星的零食、零花錢，讓星星幫他寫作業，要是星星敢向老師告狀，球球就堵在放學的路上威脅星星說要揍他。
聽完星星的描述，媽媽氣不打一處來，說自己必須得去學校爲兒子出頭。爸爸說：“要想星星不被欺負，就要讓他自己鼓起勇氣，我有個辦法。”
第二天，爸爸給星星報名參加了小區裏的兒童跆拳道訓練班。爸爸第一天帶他去上課的時候，星星抓着爸爸的衣角，有點緊張，但是爸爸看得出他很興奮。
身材高大的教練走過來，拍拍星星的肩膀說：“小夥子，從今天起你就是一名跆拳道運動員了。一名合格的運動員應該是勇敢無畏的，我第一眼看到你，就覺得你一定能做到！”
星星點點頭，說：“嗯！”回家的路上，星星已經變成了教練的小粉絲，嘰嘰喳喳地對着爸爸說個不停：“爸爸，教練的手臂可真粗啊，您看到他打練習用的木板了嗎？
木板都碎了，教練真是太厲害了！”上了兩個月的課以後，星星的身體變強壯了，令爸爸媽媽驚喜的是，他的膽子也變大了。
媽媽逗他：“現在球球還欺負你嗎？”星星說：“沒有了，那天他又堵在路上，我開始有點害怕，但是一想到教練，我就不怕了。我握緊了拳頭說，‘我是個勇敢的跆拳道運動員，我纔不怕你呢！’後來他再沒有欺負我了，只是喜歡叫我‘運動員’。”
教練高大、強壯，充滿力量感的'形象，讓星星喜愛、崇拜，把他視爲自己的勇氣偶像和努力學習的榜樣，教練的一言一行，都激發出星星內心的勇氣，並在關鍵時刻幫他趕走恐懼。
教練對星星的影響這麼大，是源於心理學上的“榜樣效應”。具有代表性的先進人物，會成爲人們學習的榜樣，在榜樣的激勵下，人們的思想、行爲都會朝着積極的方向轉變，有意識地做出形象管理，將自己的言行向榜樣靠攏，這種現象稱爲“榜樣效應”。榜樣效應對孩子的成長有着非常積極的促進作用。
孩子年齡尚小，對自我的認知還沒有形成思維定式，很容易動搖，不清楚自己是什麼樣的人，也不知道自己想要成爲什麼樣的人，所以，他們缺乏做出形象轉變的動機和方向。
這時候，想讓孩子建立起自信、樂觀、勇敢的形象，最好的辦法就是，根據孩子的個性特點，幫他找到適合的榜樣。那麼，要想讓孩子主動自發地建立勇敢的形象，家長應該怎樣做呢？
1．從自己做起，做勇敢的父母，父母永遠是孩子的第一任偶像，特別是強壯有力、鎮定、勇敢的爸爸，會給孩子帶來無與倫比的安全感和自豪感。
2．給孩子講名人的勇氣故事，古今中外有很多令人欽佩的名人，他們勇敢向前，即使在強大的對手面前也從不膽怯、示弱，家長可以多給孩子講這些名人的故事。
3．帶孩子接觸和了解生活中有力量感的人，如我們上面提到的跆拳道教練，就屬於生活中有力量感的人，帶孩子近距離地接觸這類人，會讓孩子對勇氣有更真實和震撼的體驗。
4．鼓勵孩子多交勇敢的朋友，同齡人各方面能力相當，學習和模仿起來更容易。家長可以鼓勵孩子多交這樣的朋友，在朝夕相處中孩子會受到朋友的積極影響。
