幼兒承擔玩具收拾任務自力更生早早教

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幼兒承擔玩具收拾任務自力更生早早教，我們知道孩子事非常喜歡玩玩具的，所以很多家裏都會有一個現象，孩子玩玩具之後家裏亂七八糟，以下分享幼兒承擔玩具收拾任務自力更生早早教。

幼兒承擔玩具收拾任務自力更生早早教1

喜歡玩玩具是每一位孩子的天性，家長也會在家裏的房間擺放着各式各樣的玩具，不僅能開發孩子的想象力和創新力，也能使孩子塊兒的度過一天。可是讓家長頭疼的事情就出現了，孩子玩玩具後，房間裏一片狼藉、各種混亂。

每一位父母都喜歡並且很享受和孩子在一起的時間，尤其是處在幼兒時期的孩子。

因爲這個階段的孩子，對世界萬物充滿好奇，就像海綿一樣願意學習和吸收一切他們覺得陌生並且有趣的東西。

和自己的孩子一起玩玩具，這是一個既有趣又幸福的過程，從和孩子玩玩具這個過程中，家長能夠更多的與孩子交流以及相互瞭解，孩子也能在家長面前展示他的想象力和創新能力。

但是，家長要注意一點，孩子玩玩具後，試着讓孩子學會自己去收拾混亂的玩具，這對孩子的成長也是有幫助的。下面我們就來了解下如何讓幼兒收拾起自己的玩具。

（1）與孩子交流溝通

爲了讓孩子形成自主收拾玩具的意識和義務。

家長要做的就是與孩子交流。你要告訴孩子游戲時間結束了，在做另外一些事情前應該把自己玩的滿地都是實物玩具收拾好。

當然，可以適當的孩子一些獎勵。比如說：收拾好玩具可以得到零食或是額外的看電視的時間等等。給孩子支持和鼓勵能讓孩子覺得他們做的是正確的並且有意義的事情。

（2）制定一塊放玩具的區域

孩子收拾好玩具後，告訴孩子把這些玩具放在一個制定的區域，可以先把所有玩具放在一個大盒子裏面，然後放到一個特點的角落裏。並告訴孩子以後每次都這樣放。

這樣做將幫助教育孩子所有的東西必須井井有條的放在特定的某個地方，而不是隨心所欲的想放哪裏就放哪裏。

（3）制定獎懲制度

通過制定獎懲制度，可以幫助孩子自覺的做好自己應該做的事情。如果孩子吧玩具收拾的很好並且也放在了合適的特定的某個地方，孩子就可以給孩子適當的獎勵，比如零食和玩遊戲。反之，孩子沒有做好的話，媽媽就可以給孩子小小的懲罰，看電視的時間減少或是不準吃零食。這都能激發孩子的自主性。

（4）以身作則

以身作則是教育一個蹣跚學步的孩子最好的方法，所以家長在和孩子一起玩玩具時，自己先收拾玩具，然後教孩子跟着你一樣把玩具收拾好。慢慢的孩子就會形成一種習慣。其實不只是收拾玩具，家裏的任何東西使用後放回某個地方，都可以讓孩子形成東西放回原地的習慣。

幼兒承擔玩具收拾任務自力更生早早教2

如何讓BB學會主動收拾玩具

鼓勵孩子交換玩具

若孩子對自己擁有的玩具不大懂得珍惜，你也很難培養他收拾玩具的好習慣。

玩具再好，孩子玩久了也會膩，膩了就不珍惜。不妨結交幾個有同齡孩子的朋友，一起定一個玩具交換日，鼓勵孩子將自己不想玩的玩具拿出來交換(在交換的過程中大人不要干涉或給孩子太多的建議)。

有了這樣的日子，在平時你就可以提醒孩子要好好保管玩具，因爲玩具要完好無損纔可以拿去交換。同時還可以多給孩子準備盒子箱子或是抽屜之類的收藏空間，建議孩子將要換的玩具和不換的玩具分開保管。這樣既能增強孩子收拾玩具的主動性，還培養他思維的條理性。

讓孩子懂得自己收拾玩具是美德

找一個適當的時候，如給孩子講完一個關於“勤勞”的故事後，你拿出紙筆，寫上諸如“勤勞的爸爸媽媽”、“勤勞的寶寶”之類的題目，與孩子展開自由交談。

你可以先問孩子，“爸爸媽媽每天上班，是不是很勤勞啊?”孩子肯定說是，然後你就在爸爸媽媽一欄的下面寫上“上班”，接下來還可以談“買菜做飯洗衣”之類的事。談完父母，很自然地就可轉到孩子的身上。“寶寶能做什麼?”在大人的提示下，孩子會很努力地想，然後一件一件地告訴你他能什麼，如“自己吃飯”、“自己穿衣”、“自己收拾玩具”，他每說一件事，你都要認真記下來，讓他感覺到你對這種品德的認真和重視;最後，按着他自己所說的'，你爲他設計一張表，以此作爲日後的教導及每日的監督。