如何引導孩子閱讀，在語文學習中，非常重要的一個內容就是閱讀理解，孩子從小就應該學習閱讀，這樣對於將來是有着很大的好處，下面來學習如何引導孩子閱讀及相關資料。
如何引導孩子閱讀1
教會孩子能獨立閱讀是一件不容易的事，你可以通過給孩子講故事引發他們對閱讀的興趣，給孩子樹立一個榜樣，培養家中的閱讀氛圍，也可以通過創意教學將閱讀變成一件好玩的事，提高孩子的閱讀理解能力。
教會別人閱讀是件很有成就感的事情，尤其是教會你的孩子養成閱讀習慣，看着他從一個聆聽者變成講述者。
給你的孩子讀東西。一開始給孩子讀書的時候不要選擇特別有深度的，大部分可以是故事書，讓孩子覺得書本是有意思的，勾起他對閱讀的興趣。當和孩子一起讀書時，爲了使讀書過程更具互動性，你還可以就書本內容向孩子提問，但是不鼓勵讓孩子寫總結的行爲，那樣做會使他一想到讀書就會想到很多任務，容易讓他打消對讀書的好感。
樹立一個好的榜樣。家長在家裏也可以時不時地拿起一本書來看，孩子是很會學習的，你可以隨便選擇什麼書，只要讓孩子發現，讀書對成年人也是一件很有意思的事情就夠了。如果你的孩子從小就有對閱讀的興趣，但是在家中沒有良好的閱讀氛圍的話，他也會很快失去對閱讀的興趣。
教學要有創意。在教孩子閱讀的過程中加入一些創意，會有意想不到的效果，比如說試着讓書本內容活起來，把故事和孩子一起表演出來。在選擇可以給孩子閱讀的材料時，可以多樣化，可以是發聲讀物，可以是可動手操作的書；可以是比較難一點的你陪着一起讀的故事書；也可以是純粹只是好玩的書，比如漫畫書和雜誌。如果孩子能在學習讀書的過程中對這些活動感興趣，那麼你會發現保持孩子的注意力會容易很多，而且孩子學習也會快得多，不要只是呆呆地念書本上的字。
如何引導孩子閱讀2
一、保持固定的閱讀時間
對於6歲以前的孩子來說，想要讓他愛上讀書，最簡單的方法就是每天堅持一定的時間，給孩子大聲閱讀。據專家研究，每天不要少於半個小時。當然了，這個時間是鐵定的，不能輕易被電視、玩具替換。當父母做到了這一點，纔是進入了閱讀的天地，才能進一步談論如何選擇圖書。
同事家孩子小的時候很好動，基本沒有停下來靜靜休息的時間。她媽媽很擔心，覺得想要女兒進入安靜的閱讀十分困難。後來她的一個朋友給出了很多建議，讓她一步一步慢慢來，一定可以讓女兒喜歡上閱讀的。
進入三歲階段，媽媽就着手開始了一系列的閱讀訓練。
剛開始的時候，媽媽按照推薦書單購買了很多無字書，圖書都具有故事新奇、畫面簡練，容易刺激孩子注意力的特點。隨着每一天媽媽與女兒一起展開固定時間的閱讀，女兒越來越喜歡看書。趁熱打鐵，媽媽又爲她購回了一大批故事新穎、畫面豐富的繪本，讓女兒可以在簡單的閱讀中細細品味。
進入幼兒園後，因爲養成了固定的閱讀習慣，她還在班上結交了幾個也喜歡看書的小夥伴，相互分享有趣的圖書。當她們聚在一起，除了遊戲，就會各自談論自己喜歡的故事，語言的表達能力得到了極高的提升。
她媽媽的做法中，最有益的就是這種持續的堅持和付出，以及積極的嘗試。給孩子接觸新鮮的有趣的圖畫和語言啓發，只要不是強制和帶任務的逼迫，都不會對孩子造成壞的影響。
二、保持適宜的閱讀方式
親子閱讀就是最好的閱讀方式。所謂親子閱讀就是就是以書爲媒，以閱讀爲紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在孩子的成長過程中起到重要的.作用。
很多父母都會困惑，每天單一的閱讀，真的可以達到這樣的作用嗎？要是孩子不感興趣，要是自己口舌笨拙，要是時間不夠充裕，要是……其實，不要給自己找那麼多借口來延誤給孩子閱讀的時間！
我兒子鈞寶小的時候，我在他的學步車裏都會放上幾本繪本。每天帶他出去散步，累了的時候就拿出書本給他朗讀。有時候走到半路，還會與他談論故事的情節，引導寶貝做出積極的迴應。
等他大一些的時候，我就讓他坐在我的面前，將書放在我兩都能看到的地方，一隻手指向圖書的畫面或文字，一隻手輕輕環繞着他的身體，必要時提醒他不要走神。我還會適當的根據書本內容給他提出問題，引導他進行思考，慢慢的他也就形成了自主學習和閱讀的能力了。
親子閱讀的方式並不是靜止的，你在任何時候任何地方都可以進行，甚至在一次很突然的散步中，也可以在一次無目的的遊蕩中。
希望每一個爸爸媽媽都是那位願意給孩子讀書的家長。
三、保持良好的閱讀環境
一個良好的家庭環境和氛圍能培養出孩子好的閱讀習慣。我們身邊有很多家庭的孩子，不可避免地帶着家庭文化的底色在行動着。父母是真正愛學習、愛讀書的人，孩子自幼就接觸很多的書籍，未來的閱讀及思索就不在話下。
良好的家庭閱讀氛圍，能激發孩子對圖書的好奇和一探究竟的興奮。
佔據了唐宋八大家三個席位的的“三蘇”，父親蘇洵，兒子蘇軾、蘇轍。蘇洵把兩個兒子培養成了明日雙星，同時自己也成爲了大家追求的文章泰斗。歷來種種教育上的成功，從未有過如此驚人的成就。
作爲成年人，蘇洵擁有足夠強大的意志力嚴以律己，可對於正處於貪玩年紀的孩子來說，要想讓他們堅持學習並不是一件容易的事情。但是蘇洵卻有他的“算計”。
每當孩子玩鬧的時，他就故意躲進角落，拿出一本書津津有味地閱讀着。每一個孩子都有強烈的好奇心和求知慾，等他們上前探尋父親的“祕密”，蘇洵又連忙把書合上，裝作若無其事的模樣。久而久之，兩個孩子便對書本產生了濃厚的興趣，即便父親不在身邊，也會如飢似渴地閱讀父親的藏書。
爲了不讓自己被兩個智力超羣的兒子“後浪推前浪，前浪拍倒在沙灘上”，蘇洵下更大的功夫刻苦攻讀。後來，他陪着兩個兒子一起去考進士。結果我們也都知道了，父子三人盡皆成爲了曠古爍今的大文豪。
給孩子買了書，父母不要不聞不問，也要抽空和孩子一起閱讀，和他進行有效的溝通和交流。另外，讓孩子和喜歡看書的小夥伴多接觸，可以很大程度刺激他的閱讀積極性。每個人都有從衆心理，如果給他建立一個很好的閱讀環境，相互影響，看的書類型就會日益擴大，看得越多越想看，良性循環。
在孕育孩子熱愛閱讀的過程中，父母需要付出的除了愛心，就是耐心和細心。爲了讓孩子在閱讀中獲得寶貴的知識和無盡的歡樂努力吧！
如何引導孩子閱讀3
一、 班級建立圖書角，鼓勵學生多讀書
在教室設立圖書角，讓學生推薦自己喜愛的書，自願放在圖書角，與大家分享，還可以去學校圖書館借書，放到圖書角與大家分享，我要求讀書的寫筆記，寫出自己的讀書收穫，在閱讀課上與大家交流。
二、 每週閱讀課上，與學生一起讀書交流
在每週的閱讀課上，我都會爲學生推薦一本好書，學生讀完後，發表自己的讀書心得，還可以就其它書發表自己的心得體會。
三、 每期黑板報都設立讀書心得專欄，讓每個學生都有交流的機會，每週更新一次，提高學生的閱讀積極性。
四、 加強家校聯繫，鼓勵親子閱讀。
加強與家長的聯繫，鼓勵親子閱讀，讓家長帶領學生一起閱讀，並做好監督，積極爲孩子推薦好書，營造良好的家庭全民閱讀的氛圍。
五、 每天的早讀課上，以小組爲單位，學生一起讀書，讀完後一起交流讀書心得，選出小組代表在全班交流。
通過多方面的閱讀引導，讓學生體會到讀書的樂趣，提高閱讀能力，激發閱讀興趣，必將使學生終生受益！
