因爲現在不讓補課。
在當今社會，隨着教育競爭的日益激烈，越來越多的家庭選擇爲孩子找一位家庭教師。然而，家庭教師的流動性卻非常強，讓很多家長感到困擾。那麼，爲什麼家庭教師都不穩定呢？
首先，家庭教師職業的特殊性是導致其流動性強的一個重要原因。相較於傳統的教育從業者，家庭教師的工作更爲獨立和自由。
他們不需要按照學校規定的課程進行教學，而是需要適應不同的家庭環境和孩子的個性化需求。這種工作性質使得家庭教師的工作難度和壓力更大，同時也讓家庭教師更加容易受到家長的期望和不同意見的干擾。
其次，家庭教師的工作環境和待遇也是導致流動性強的因素之一。相較於傳統的教師，家庭教師的工作環境更加私人化和隱蔽，他們缺乏和同行互動的機會，無法獲得學科研究和教育理論的更新和提升。
同時，家庭教師的待遇相對不穩定，因爲他們的薪資和工作時間等方面比較難協商和規範，這也加大了家庭教師工作的不確定性和流動性。
再次，在當前經濟和社會的快速變革背景下，人們的職業選擇和工作觀念也在發生着巨大的'變化。很多家庭教師並不把教育工作當作一種長期的職業選擇
而是作爲一種短期的補充性收入來源或者職業發展的過渡階段。這種職業觀念的變化也使得家庭教師更加容易受到其他工作機會的吸引和流動。
最後，家長的需求也是導致家庭教師流動性強的一個重要因素。家長們對於家庭教育的要求越來越高，他們不僅需要家庭教師具備豐富的學科知識和教學經驗
同時還需要家庭教師具備優秀的溝通能力和教育理念，以更好地和孩子進行交流和互動。面對這樣的要求，很多家庭教師也感到無法滿足，選擇離職或者轉換工作。
綜上所述，家庭教師的流動性強是由多種因素共同作用的結果。面對這一問題，家長們可以通過更好地瞭解家庭教師的工作環境和職業特殊性，以及加強和家庭教師的溝通和信任，來降低家庭教師流動性帶來的不便和困擾。同時，美和教育相關教育機構也可以通過提高家庭教師的待遇和規範化管理，來改善家庭教師工作環境，從而提高家庭教師的穩定性。
家庭教師被腰斬的原因可能有很多，以下是一些可能的因素：
1. 銷量不佳：家庭教師動畫的銷量在後期出現了暴死的情況，這可能導致出版社在考慮經濟效益的情況下，決定腰斬這部作品。
2. 劇情進度過快：家庭教師後期劇情發展過快，很多事情沒有得到妥善的交代，這可能使讀者感到困惑或不滿。
3. 打鬥場面處理不當：家庭教師後期打鬥場面的處理過於簡單，可能讓讀者感到失望或不滿。
4. 競爭對手的影響：當時有其他競爭對手的漫畫作品在同期連載，可能對家庭教師的`銷售和受歡迎程度產生了影響。
需要注意的是，以上只是可能的原因，具體原因可能還有其他的因素。無論如何，家庭教師作爲一部經典的漫畫作品，它的結束確實讓很多讀者感到失望和惋惜。
爲什麼越來越多的老師不做家教了
1.做家教掙不到錢發不了財
做家教掙的是辛苦的微薄的課時費，如果學生不多的話，從年頭忙到年尾，也掙不到什麼錢；它不像其他金融、房地產其他行業，利潤空間高。儘管深圳大部分家教老師收入比內地老師要高很多，但深圳這個城市房價太高，絕大部分家教老師在這個城市辛辛苦苦打拼，還是看不到希望。
2.家教這個行業太不穩定
家教行業很不穩定，學生很容易流失，每天都要忙着找學生；對於剛跨入這個行業的年輕老師而言，本身經驗就不足，是很難找到學生資源的；即使找到了，由於經驗等問題，過一段時間就流失了；特別是對於那些非師範專業，從其他行業跨入這個行業兼職的老師，更不用說了。
3.做家教無節假日休息，整年忙碌
感覺家教這個行業老師生活作息時間都沒有規律，特別是節假日，都要忙着給孩子做補習；部分老師從年頭忙到年尾，都沒有完整的休息日，長時間處於一種疲憊的狀態；而其他行業在作息時間方面就有規律得多了，至少一週有個雙休日，這也是部分教師轉行的原因。
4.家長對老師的要求越來越高，變成女性家教老師，大部分男教師找不到學生。
出於安全和其他角度考慮，大部分家長在選擇家教老師時，多會要求女性家教老師，特別是女性學生，絕大多數會要求女性教師；所以，在家教行業，女性教師是比較吃香的'，佔有一定的優勢；部分男性教師手中學生並不多，生存壓力比女性壓力大。這也是部分男性教師不願意長期把家教當作終生職業的原因。
5.家教老師長期處於一種自由懶散的狀態，人際交往圈子小，很多男性朋友連找女朋友機會都沒有。
家教老師生活的是一個封閉的圈子，很少有機會和外界接觸；而且過慣了一種自由懶散的生活，從業時間一長，轉型都會困難；對於年輕的男性教師而言，很多都找不到女朋友，大部分女性不願意找一個職業不穩定靠做家教的男性朋友。
其實，每個行業都有每個行業的難處，相對家教行業而言，它雖處於一種自由的狀態，家教老師雖談不上有什麼社會地位；但職業的選擇，只要自己喜歡，堅持做下去，一定還是有一定前途的。
