家庭要怎麼進行教育，人的一生最早接受的是家庭教育，家庭教育是教育的起點和奠基。面對21世紀新的挑戰，未成年人需要極強的心理素質，下面分享家庭要怎麼進行教育。
第一，教會孩子明確學習的核心目的。
學習是個過程，會學習比學習好更重要。要跟孩子講，我要求你讀書用功，不是因爲我要你跟別人去比成績，而是因爲我希望你將來有了學歷，有了能力。你能擁有選擇的權利，選擇工作的權利，選擇愛人，選擇自主生活的權利，否則你只能被別人選擇。
第二，教會孩子獨立。
因爲家長的過度保護，只能讓孩子過分的依賴，成爲了媽寶男，媽寶女，永遠長不大，父母儘早的放手，讓孩子儘早的獨立，否則呀，社會絕不會慣着他。
第三，教會孩子有教養比讀書更重要。
教養是一個孩子成人的靈魂，更是他成才的基礎。沒有教養必鬧饑荒，將來交朋友都是問題。
第四，教會孩子講規矩。
有道是無規矩不成方圓。規矩是一個人言行處事的準則，國有國法，家有家規，社會有社會的法則，工作有工作的'規則，這些必須要懂得。我要強調的是，孩子的規矩是養成的，不是靠父母的口傳，而是靠父母的身教，做父母的得先做。
第五，教會孩子感恩。
人無感恩心，怎在世上行啊。孝順老人，尊師重道，受人滴水恩，需當涌泉報。感恩之人是有良心的人，有良心的人常遇貴人。
第六，教會孩子吃苦。
孩子必須得做家務，父母親千萬別和孩子這麼說，只要你學習，啥事兒都不用你幹。這話本身就是大錯特錯。孩子的成績只是驗證他在學校的學習效果，不代表他整個人生。該幹活的幹活，該挨累的挨累，該讓他操的心必須得讓他操，否則日後只能成爲一個只會考個試，不了人間煙火的廢物。
第七，教會孩子好好說話。
好馬出在腿上，好漢出在嘴上，心平氣和的說話。文明禮貌的言談，大方得體的肢體，不急不躁的表達，與人爭執的時候冷靜等等。這個不僅僅是父母教得，也要父母做先作到，孩子自然模仿，教會孩子責任和擔當，遇事不逃避錯誤，敢面對，關鍵時刻勇敢上，融入團隊併爲集體爭光，誠實守信，爲結果負責任。
家庭對孩子的心理教育
一、目前家庭心理健康教育現狀
孩子出現的暴躁、人際關係敏感等問題，父母往往認爲是孩子一時鬧情緒，一般不採取有效心理干預，從而埋下心理問題的隱患。特別是現在重智力輕心理的家庭教育觀念中，心理健康往往被置於一個不起眼的角落中，從而造成個別孩子心理素質出現嚴重的偏差。現在有部分家長已經開始看到學生的一些心理現象。但大部分家長還沒有意識到心理健康不但可以影響身體健康，而且還會影響孩子的智力發展。
二、造成孩子心理不健康的原因
（一）過度溺愛
物質生活上過度溺愛子女的現象十分普遍，尤其是在物質生活水平有大幅度提升的今天。父母對孩子的過度溺愛，使得孩子覺得自己是世界的中心，自己所獲得的一切都是理所當然的，自己想要什麼就應該得到。這種以自我爲中心的.生活觀，使得孩子受到一丁點打擊就萎靡不振，產生抑鬱等心理障礙。而父母對孩子千依百順，當發現他們存在這些問題時並沒有及時進行有效的干預措施，僅僅只是從物質上不斷地給予補償。這樣的月積日累，孩子心理障礙逐漸加厚，隨之也就引起一系列的心理問題。
(二)惡劣環境
家庭是孩子最幸福的搖籃，父母是孩子心目中最親密、最可信賴的人，父母的一言一行對孩子有着極大的影響。有些家長，以自己的喜怒哀樂決定對孩子的親疏遠近。高興時就對孩子又親又抱，事事滿足；若是在不高興的時候，就對孩子冷漠以待，不聞不問。這樣容易使孩子顯得神經質、冷淡、在與別的孩子交往時喜怒無常，變換不定。
有些家庭因家長感情不合，使孩子得不到足夠的關懷和照顧，使他在精神上感到孤獨與無助。父母爭吵時，言行粗魯，不僅傷害孩子的自尊心，而且會使他變得情緒不寧，性格孤僻。
還有一種情況，近幾年隨着離婚率的普遍升高，孩子成爲最大的受害者，缺少關愛逐漸使個別孩子形成性格孤僻，處事怪異，嚴重影響學生身心發展。
（三）過高期望
當今社會，許多家長對子女都抱有過高的期望。“萬般皆下品，唯有讀書高”的思想觀念，隨着社會競爭的激烈化，佔據了人們的思想。父母期望孩子將來能出人頭地，於是就早早地給他們定目標，用自己的期望代替孩子的實際能力，使得孩子在不斷涌現的新目標中壓力倍增，信心漸失。
三、開展家庭心理健康教育指導的重要性
家庭是人生的第一課堂，家長是孩子的第一位教師而且也是孩子的終身教師，對學生進行心理健康教育離不開家長的言傳身教和和諧融洽的家庭人際關係及氛圍。那些心理健康存在明顯缺陷的學生，往往與家庭環境和家長的行爲個性有直接關係。如果家長能充分認識到心理健康教育的地位和作用，就會自覺主動地創造有利的家庭環境並注意自己的行爲方式，幫助、影響孩子形成健康良好的心理素質，起到學校和社會教育不可能起到的作用。可見，開展家庭心理健康教育指導的重要性。
活潑好動的孩子的教育
1、尊重孩子天性
家長就需要先尊重孩子的天性，欣賞孩子的活潑好動，同時根據這種特點爲孩子制定更多的體育運動，讓孩子進行活動，給予更寬廣的空間，發揮孩子自己的特點。
2、利用遊戲進行引導
家長再去進行適時引導，由好動轉變成恰當的活動和平靜，引導過程一定要循序漸進，比如從10分鐘到半小時逐漸過渡。而且好動的孩子通常可以遵守規律，但前提是家長一定要能設計出相對較有趣的遊戲和獎賞，然後要對活潑好動的孩子多加鼓勵。
3、不要阻止孩子好動行爲
對於活潑好動的孩子，家長們總是擔心孩子會受傷而阻止他。其實，這樣做不利於孩子的身心健康。如果家長阻止了孩子的好動行爲，孩子的精力就無法得到釋放，他就會感到無聊、焦躁，這就會對孩子的心理會造成一定程度的影響。
所以，家長們不要阻止孩子好動，要多些耐心，保障孩子安全即可。
4、給孩子制定規矩
在順應孩子活潑好動天性的同時，家長們也應給孩子制訂一些規矩，對孩子的言行進行必要的約束。尤其對還較小的.孩子，要讓他們明白哪些行爲是好的行爲，哪些行爲是不好的行爲，在特定的場合需要注意哪些事情。
比如去博物館、圖書館、電影院等公共場合時，要告訴孩子一定要保持安靜，不要亂說亂動、大聲喧譁，否則就會影響別人。
5、利用孩子好動培養專注力
孩子興趣廣泛、精力旺盛並不是一個缺點，但他們很可能因爲這樣的性格，而安耐不住自己好動的內心。作爲家長，不僅要給孩子安排活動，讓他的興趣得到發揮，還應該在一旁進行指導和陪伴。
