可以站在孩子的立場上，適度地引導孩子。
一、做孩子的朋友
所謂朋友就是在對方最需要的時候伸手幫忙的人，父母就是這樣的人。我們強調培養孩子自主學習並不是反對父母的幫助，年幼的孩子對父母的依賴是本能地，因爲他實在是太弱了。
隨着一天天長大，各種能力有了顯著提高，特別是兩歲左右語言能力的迅速發展，社會交往增多，判斷力產生，與自我意識連接在一起，開始產生自我主張，孩子常常表現得非常固執，自行其是。
但從他實際擁有的能力來說，還不足以應付所有的事，不得不依賴父母。如果此時父母不能及時鼓勵他，給予適當的幫助，孩子肯定會感到不安，從而放棄探索的`嘗試，泯滅了依靠自己能力學習的慾望。
二、站在孩子的立場上
父母在面對孩子學習時，常常難以確定介入的時間和深度，既不會在孩子還沒有興趣之前就讓他提前進入學習狀態，也不會在孩子有了學習願望時卻得不到應有的幫助。
其實這主要取決於對孩子的瞭解與觀察，因爲每一個孩子的情況不盡相同，但是隻要能站在孩子的立場和角度，弄清楚他最需要的究竟是什麼，體會他的心理感受，就能切合實際地幫助他。
三、保持孩子的學習興趣
孩子從一出生起，每天都在學習各種技能，從簡單的站立、行走、說話，無一不是從反覆練習而來。在學習這些基本生活技能時孩子往往表現出鍥而不捨的精神，這中間興趣起着關鍵性的作用。那麼如何才能保持孩子的這種興趣呢？
1、適度地引導
希望孩子成爲學習的主體，父母就要學會在一旁靜靜地觀察孩子的行動，當孩子對什麼事情表現出好奇心時，再因勢利導地給予幫助，
進行推進就可以了。對於0-3歲的小孩子，在教導的過程中更要根據他們的年齡特徵選取合適的語言和方法，千萬不可“成人化”和“喧賓奪主”。
2、做足父母功課
孩子自主學習並不意味着父母沒事可做。從長久的培養目標而言，當孩子確實掌握了學習能力後就能解放父母，但現在還不行。
相反，父母需要更加提高自身的水平，提前掌握孩子年齡發展特點及相關知識；學會觀察孩子，特別是在孩子還不會說話時，父母的作用很重要。這樣在孩子流露出發展萌芽時，才能給予正確的指導。
四、瞭解孩子的學習通道
每個孩子都有不同的個性與愛好，有着適合自己的學習方式，但作爲學習通道，無外乎通過視覺、聽覺和運動。我們把側重於某個通道的學習方式稱之爲視覺型、聽覺性和運動型。聰明的父母會利用孩子某一方面的優勢，幫助他揚長避短，獲得更多更快的進步，樹立自信心。
比如，視覺型的孩子觀察力極強，很早就認識顏色，想象力很強。由於其動手能力遠強於語言能力，可以讓他通過繪畫把看到的東西表現出來，也可以給他一些拼插零件，進行組裝。
第一家長要讓孩子掌握學習的重心，要讓孩子知道，只有全力以赴，才能取得好成績。家長可以讓孩子認真審題，細心完成作業，把學習當作生活的一部分，而不是一件負擔，這樣才能讓孩子在學習上更加自覺。
第二要給孩子創造一個良好的學習環境，這樣能夠有助於激發孩子的學習興趣，讓孩子在良好的環境中更加自信地去學習，從而提高學習自覺性。
第三家長要培養孩子的自信心。孩子不自信時，他們就很難自覺地學習，家長要多欣賞孩子的努力，多給孩子提出正向的反饋，讓孩子能夠堅信自己，相信自己能夠做到。
第四家長要正確引導孩子的學習態度，正確的學習態度可以激發孩子的學習興趣，讓孩子積極向上。家長應該尊重孩子的'自主性，讓孩子去發掘自己的潛力，並培養他們自主解決問題的能力，使他們擁有良好的學習自覺性。
第五要給孩子正確的學習觀，告訴孩子學習是一種事業，不是一種義務，這樣孩子才能養成良好的學習習慣。
第六家長要給孩子制定清晰的學習計劃。孩子在學習計劃中，可以明確自己需要完成的任務，以及完成任務的時間，這樣孩子就能夠更加自覺地把握學習機會，有條理地完成學習任務。
第七家長應該爲孩子積極做出肯定，適當地鼓勵孩子，使他們在學習中有信心，讓他們擁有勇於接受挑戰的精神，讓他們擁有勇於把握機會的勇氣，從而使他們有自主學習的熱情。要讓孩子明白學習的重要性，讓孩子感受到自身的努力和成就感，這樣孩子才能夠培養出自覺性。
第八家長要多給孩子講解知識，幫助孩子深入理解知識。孩子只有理解了知識，才能夠更加自覺地學習，把知識付諸實踐，而不是死記硬背。還要培養孩子的責任心。讓孩子明白，他們是自己的人生的主人，自己要爲自己的未來負責，他們應該自覺地學習，爲自己的未來負責。
最後，從小就要教育孩子學習自覺，讓他們知道學習是自己的責任，而不是任何人給他們強行施加的壓力。希望孩子能夠自覺地學習，從而建立良好的學習習慣，爲未來打下堅實的基礎。
