初中的孩子沒有動力怎麼辦，現在我們大部分的孩子在學習方面都是沒有什麼動力的，這也是家長頭疼的之一，但是可以激發孩子的一種潛能，讓孩子在其中感受到學習的樂趣，一起來看看了解一下初中的孩子沒有動力怎麼辦？
1.讓孩子在學習中體驗積極的情緒
積極的情緒在學習過程中有着重要的影響。孩子可能會因爲喜歡某一個老師而喜歡某一門學科，也可能因某學科偶爾一次的考試失敗而導致討厭這門學科，這種典型的偏科現象大多是由情緒引起的。
所以，父母要幫助孩子找到學習中的'積極情緒，讓孩子享受學習，而不是以學習爲苦。
2.引導和幫助孩子找到自我價值
當孩子沒有學習動力時，不是去責備孩子爲什麼這樣，而是把指責和批評轉爲鼓勵和肯定，和孩子一起思考他"想要什麼"。
可以與孩子針對問題一起制定學習計劃，引導他去探索如何實現目標。猶如把學習的過程變成在現狀中鋪設一條軌道，讓孩子能夠看見自己在軌道中不斷地前進，並引導他接納在此過程中會遇到困難和負面情緒。孩子會在一步步達成目標的過程中，逐漸提升學習的信心，發現自我價值，慢慢的把學習動力調動出來。
3.讓孩子嚐到學習成功的滋味
要想讓孩子自己有動力學習，可以先使他嚐到學習成功的滋味。即使孩子的學習進步是微不足道的，家長也應該及時發現，及時表揚。
家長對孩子不要吝嗇讚美之詞，因爲稱讚會起很大的鼓勵作用;不要過於批評他的錯誤，因爲這樣會令他情緒低落，而犯更多錯誤。
1、學生自身的原因
學生學習動力不足所有的外部原因都要通過學生自己而起作用。依賴性強而適應性差的中學生，往往被動受外部因素影響，尤其是容易受外部消極因素影響，他們會主動接受這些影響，對學習產生厭惡情緒。當中學生的學習動機主要是指向外部時，就很難對學習本身產生興趣。如果中學生過分貪圖享受，對參加學習缺乏吃苦耐勞的思想準備，就會嬌慣自己，不肯在學習中埋頭苦幹。
有的學生學習方法不當，理解困難，又不肯虛心請教，久而久之，成績落後，失去學習興趣。有些研究表明，越是感覺到學習成績不理想的中學生，越容易失掉對學習的興趣，喪失上進心。成績落後和動力不足形成惡性循環，對學生的學習產生十分不良的影響。
2、家長對孩子的期望值要恰當
孩子們在果園裏摘蘋果。孩子們蹦着跳着從樹上摘下蘋果，有時用水沖沖，有時洗也不洗，擦擦蘋果皮就把蘋果吃掉了。
再看看這些孩子平時在家裏吃水果，都是家長把蘋果皮削好了，把蘋果切成片，擺在果盤裏，牙籤插好了，遞到手上，孩子們還一副懶得吃的樣子。
這就是我們說的`“跳一跳摘到的蘋果”。孩子學習也是一樣。家長要把對孩子的期望值設置在合適的水平。既不要大包大攬，直接把“蘋果”送到孩子手上，否則孩子就沒興趣;又要確保這個目標是孩子跳一跳能碰到的，否則就會讓孩子失去信心。
3、發現孩子的潛力所在
有些家長喜歡攀比，別人家的孩子怎麼那麼聰明?人家第一名，你呢?這樣孩子慢慢就形成“我比別人笨”的心理定勢，甚至產生“媽媽喜歡別人”的牴觸情緒。
不要攀比，要以自己孩子的實際情況爲基礎。孩子現在能跳1.2米，那1.3米就是比較合適的目標，千萬不要因爲別的孩子都能跳1.5米了，就要求自己的孩子一定也要跳那麼高。
家長要發現自己孩子的特點和長處。人有差異性，要承認差異，要了解自己的孩子是什麼方面更有潛力，更有優勢。不要只是爲了自己的面子逼着孩子讀書。在家長的重壓下讀書是很難有好效果的。
初中學生沒有動力怎麼辦？
第一、 用孩子感興趣的事刺激孩子
米歇爾·奧巴馬小時候家庭貧寒，每到週末，父母都會讓全家人穿上最整潔的衣服，帶着兩個孩子去富人區遊覽，讓米歇爾和哥哥看到了成功人士的生活，引起了他們對更好的生活的嚮往。
對初中的孩子來說，幫孩子挑選一些名人傳記，讓孩子通過書看到優秀的人的成長過程，對孩子會有很好的激勵作用。通過豐富日常生活，幫孩子找到他的`興趣所在，當孩子在自己感興趣的事情中取得成就時，也會找到自己未來的發展方向，從而激勵他在各個方面做出努力。
第二、 對孩子進行正向的鼓勵
很多孩子沒有學習動力，是因爲總是被批評、總是被打擊，感覺無論自己多努力，父母的要求都會水漲船高，永遠也不能讓父母滿意，從而喪失了信心和繼續的勇氣。父母看到孩子的問題，要忍住立即指出的慾望，然後找一個時間，集中跟孩子商討一下改進的方式。父母更要看到孩子的努力，對這些努力要隨時表揚。也就是說要做到隨時表揚、定時批評。
第三、家長引導孩子養成良好的學習習慣
不要在學習的同時幹其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學在邊學習邊聽音樂。或許你會說聽音樂是放鬆神經的好辦法，那麼你儘可以專心的學習一小時後全身放鬆地聽一刻鐘音樂，這樣比帶着耳機做功課的效果好多了。不要整個晚上都複習同一門功課。
我以前也曾經常用一個晚上來看數學或物理，實踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。後來我在每晚安排複習兩三門功課，情況要好多了。
第四、幫助孩子找到掌握高效的學習方法
在學習中獲得成就、滿足感。在學習的過程中，如果方法不得當，學習嚴重受挫，就會越來越沒興趣，甚至產生討厭的情緒。把需要學習的信息、掌握的知識分類，做成思維導圖或知識點卡片，會讓你的大腦、思維條理清醒，方便記憶、溫習、掌握。同時，要學會把新知識和已學知識聯繫起來，不斷糅合、完善你的知識體系。這樣能夠促進理解，加深記憶。
初中學生沒有動力的原因：
1、成績差，孩子缺乏學習的動力
有些孩子以前基礎知識差，欠帳太多，久而久之成績不斷下滑，漸漸失去了對學習的興趣。沒有了成就感、沒了樂趣，自然就沒有了動力。
2、學習習慣差，說白了就是懶
這類孩子的表現就是需要大人或老師不停地進行督促，一催一動，不催就不動了。
3、中考的壓力
青少年進入初中，就首次面臨中考的壓力，由於高中不是義務教育，中考面臨一定的淘汰性，競爭激烈，再加上應試教育的影響，考試頻繁，這一切都會太大減少初中生學習活動中積極的情感體驗，且隨之而來的考試焦慮情緒也會日益增加。這種情況會使初中生的學習動機受到強烈的衝擊，年級越高，這樣的經歷就越多，學生的學習動機也就越弱。
4、環境期望值過高
從家庭到學校，施加給學生的“讀書”壓力呈現飽和狀態。這種超內在需要的外刺激正處於叛逆期的初中生叛逆、厭學等行爲逐漸形成，並 隨着外在壓力的加大而日趨嚴重。
