閱讀要點的七個步驟，閱讀是我們獲得知識的來源，我們只有通過知識才能看到哪些我們平時接觸不到的知識，但是怎麼閱讀呢，閱讀也是有技巧的，閱讀要點的七個步驟讓我們一起來看看吧。
閱讀要點的七個步驟1
1、快速閱讀全書的提示性文案，包括封面、封底、折口、推薦、序言、導讀等，這些文字通常都是作者、編輯寫來協助讀者理解此書，通常讀完就可知道此書之定位、重點、功能及對讀者之意義。
2、仔細研究目錄及第一章：目錄是全書綱要，通常讀完就可以知道作者的寫作邏輯，可以知道全書的細節。研讀目錄還有一項重要任務，就是要挑出全書的重點章節，進行精讀，研究完目錄，接着也要閱讀第一章，第一章通常描寫寫作動機，也是全書的起點。
3、快速瀏覽全書：通常這隻要花10～20分鐘，要會用一目十行的速讀，並非要知道真正的內容，只是要知道書中各章節包含哪些重點，尤其要注意核心概念、架構、有意義的圖表，再次確定精讀重點。
4、擇定重點章節精讀：這是讀一本書的關鍵，決定了能否有所收穫，精讀不只要讀，還要思考、還要質疑、辯證，目的是要徹底消化吸收，必要時還要背誦。
5、延伸閱讀到非重點章節：精讀重點章節，一定會提及其他章節，只要順着脈絡延伸閱讀，並視其重要性決定精讀或瀏覽，經過延伸閱讀後，通常可掌握全書。
6、複習重點章節，並找出全書可用的重點論文摘要：重要的書的重要章節，通常要讀兩、三次，才能真正的融會貫通。
做摘要整理，讓我能把有用的內容轉化成我自己的說法。摘要內容通常包括原理、原則、定律、知識點(詞條)、圖表、故事以及案例等。
7、畫線、註記、貼重點、延伸查閱……這不是步驟，而是閱讀時要做的事。書是用來讀的，不要愛惜，畫重點、寫感想註記，並用貼紙標示重要頁次，隨時可重新翻閱。
閱讀要點的七個步驟2
閱讀的四個層級和四個步驟
我們在閱讀的時候，要掌握閱讀的四個層級和每個層級的任務要點，這樣的閱讀就會更輕鬆。就像跑50米、100米、400米和800米，對體力的考驗是不一樣的，要求的耐力和速度也不—樣。
閱讀是用眼睛看，從材料中獲取信息的過程。看到的就是文字和圖片，其中包括符號、公式、圖表等。閱讀分爲四個層級，一層比一層難，也就意味着學會以後一層比一層的收穫大。
第一層、基礎閱讀。
要求∶讀懂字、詞、句子的意思。在小學低年級就有基礎閱讀能力的培養，通過增加識字量，進行組詞、造句。可以一字一句地去閱讀文章，加以理解。
第二層、檢視閱讀。
要求∶提高閱讀速度，形成框架或結構的概念。括粗淺地閱讀，就是一字不落地多看幾遍，在這個過程中不懂的東西越越少。還有系統地略讀，就是首先看書名和序言，研究目錄，檢閱索引，瞭解作者;然後挑出你感興趣的章節或主題進行閱讀。當然你還可以隨手翻看一兩段文章或者是連續的幾頁，藉助框架筆記可以讓你讀得更輕鬆。框架筆記像地圖，指引着方向，表明你現在所在的位置。
第三層、分析閱讀。
要求∶我們提煉中心思想、段落大意，理解多義詞的意思就是一種分析閱讀。
如果說我們把閱讀分爲八個級別，我們通過學校的學習達到四級的能力，然後通過學習、閱讀和經驗的積累慢慢提升自己，我們的成就源於"正確的練習"!
分析閱讀的四個步驟∶按計劃速讀、記錄關鍵詞筆記、做思維導圖筆記、閱讀理解。
第四層、主題閱讀。
我們在學習過程中，需要建立自己的觀點，多讀書，找到同類主題的不同描述就可以豐富我們的知識和觀點。
在以往的閱讀中，我們更爲關注書本知識的.部分，忽略了作爲閱讀者的感受和能力的培養。當你被動地閱讀，被知識包圍，自然找不到閱讀的樂趣。最好的方法就是∶換一種思路，找到新的方法讓閱讀變得有趣。閱讀的能力不光是體現在語文課中，在每門學科中都適用。解數學題，你需要讀懂題目;看歷史書，你需要弄清時間、地點、人物、事件（起因、經過、結果）;考試的時候，你需要快速地讀題和明白題目的主旨和含義。
思維導圖閱讀法是一種學習的能力。在學習前，建立一種新的學習思維，可以幫助你對學習形成新的認識和理解。當你帶着探尋的目光去看一篇文章、一段話，並期望從中獲得那些你不知道和不懂的東西的時候，你好像是一個尋寶人，在叢林裏尋找那些你想要的寶藏。
步驟一瀏覽（預習）
快速和隨意地通讀全文，形成基本的框架、難易程度和生疏比例的概念。
步驅二時間計劃（學習）
制訂閱讀計劃，按照時間長短劃分，計劃合適的閱讀量。建議閱讀內
容可以比現有程度和難度高一點點，這樣通過努力可以輕鬆完成。保持愉悅的心情，有利於閱讀能力和理解能力的提高。
步驟三5分鐘筆記（複習）
讀懂主題和關鍵知識。注意力集中，激活視覺思維。通過5分鐘筆記，瞭解主題，找到自己感興趣的和新的知識。
步驟四總結（回顧）
明確主題。
回顧內容的知識框架。
獲得新的知識，並與以往知識形成關聯。
