概括主要內容的技巧

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概括主要內容的技巧，我們在上語文課的時候老師經常要我們去概括文章內容，那麼概括文章內容就是掌握文章的主要講的知識。今天就爲大家分享關於概括主要內容的技巧文章分享。

概括主要內容的技巧1

一、段意歸併法。

把每段的段意連來，就是文章的主要內容。先把全文讀一遍，對課文有個大致的瞭解；再一段一段認真的讀，讀懂每個段，弄懂每個自然段的段落大意，只要把每個段落大意合理地連接起來，就抓住了課文的主要內容。

二、題目拓展法。

有的文章的題目能高度概括了文章的內容，歸納這類文章的主要內容，可以從審題入手，弄懂題目的含義，然後對它稍加擴展充實，就得到了文章的主要內容。

三、綜合歸納法，如寫事的文章。

記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素。找出文中的四要素，併合理組織它們，這就是主要內容。

四、抓重點詞句（中心句、中心段或過渡段）。

有些文章結構上的總起句、過渡句、總結句或內容上的中心句就是文章的主要內容。閱讀時可直接引用或稍加整理，便可抓住主要內容。

五、取主舍次法即重點歸納法。

有時一篇文章，其重點部分十分突出，而全文的主要內容就在其中。因此，只要抓住這個重點部分的段落大意，再加上一些必要的補充交代，全文的主要內容就歸納出來了。

概括文章主要內容：

1、寫人：本文通過什麼事，體現了某人什麼樣的品質，表達了作者對這個人怎樣的思想感情？

2、記事：本文主要寫誰在什麼時候做了一件什麼事，這件事對某個人的.影響，或某人從這件事明白了什麼道理？

3、寫景：本文通過寫某個地方的景物具有什麼樣的特徵，表達了作者對某個地方的喜愛或讚美之情。

4、狀物：本文通過寫某個物具有怎樣的特徵，表達了作者對某物的什麼感情？

概括主要內容的技巧2

法一：段意合併法

段落大意概括了一段的主要內容。把每段大意綜合起來，加以概括，就是整篇文章的主要內容。

這是最常用的方法。用這種方法要注意兩點：1、各段大意之間，有的要加上一些過渡詞語，以便讀起來通順貫。2、要區分重點段落和非重點段落，做到有詳有略，有的甚至可以捨去。

法二：要素串連法

寫人記事的文章，一般有時間、地點、人物、事件（包括起因、經過、結果）等基本要素。把這幾個基本要素弄清了，用詞語串連起來，就是文章的主要內容。如《飛奪瀘定橋》就可以這樣來概括主要內容。

法三：問題概括法

作者寫一篇文章，往往是圍繞一箇中心，抓住幾個問題，按一定的順序寫的。讀寫一篇文章，我們可想一想，作者所要說明的是哪幾個問題？把這幾個問題概括起來，

就是文章的主要內容。如《窮人》一文，讀後可以行先提出以下幾個問題：桑娜在等丈夫回來的時候，發生了什麼事情？她是怎樣做的？又是怎樣想的？爲什麼她會這樣想？丈夫回來以後，她又是怎麼想的？一一回答這些問題，就是課文的主要內容。

法四：標題追溯法

有些以內容命題的文章，我們可以根據標題去閱讀，追溯文章的主要內容，這叫“標題追溯法”。如《偉大的友誼》一課，我們抓住標題便可追溯到主要內容。

法五：內容藉助法

這種方法，就是借肋文章中的句或段來總結方要內容。如《養花》一課，結尾的“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色。既須勞動，又長見識，這就是養花的樂趣。”總結了全文的主要內容。

概括主要內容的技巧3

1、題目擴展法.

有的文章的題目能高度概括了文章的內容,對它稍加擴展充實,就得到了文章的主要內容.如《飛奪滬定橋》一課的標題適當補充一下：本文寫的是紅軍在二萬五千里長徵途中,克服重重困難,奪取瀘定橋的經過.這就是課文的主要內容.

2、要素歸納法.

記敘文一般包含有時間、地點、人物和事件四要素.找出文中的四要素,併合理組織它們,這就是主要內容.如《董存瑞捨身炸暗堡》一文的四要素：時間是1948年5月25日,地點是隆化中學附近,人物是董存瑞,事件是董存瑞捨身炸燬暗堡.概括這四要素可得出主要內容：1948年5月25日,在解放隆化的戰鬥中,董存瑞在緊急關頭毅然捨身炸燬了前進途中的暗堡.

3、段意合併法.

把每段的段意連來,就是文章的主要內容.如《黃繼光》一課,可分爲四段,段意分別是：（1）黃繼光所在營接到新的戰鬥任務；（2）黃繼光向指導員請戰；（3）黃繼光頑強戰鬥,壯烈犧牲；（4）黃繼光所在營攻佔了五九七·九高地.根據段意歸納爲：在抗美援朝戰爭時,中國人民志願軍戰士黃繼光在上甘嶺戰役中,頑強戰鬥,壯烈犧牲.