我認真拜讀了吳甘霖和鄧小蘭共著的《做最好的中層》一書，使我受益匪淺，內心深處產生了強烈共鳴。本人認爲，這本書對提升中層幹部綜合素質和管理能力有很大幫助。
該書引用案例充分說明，中層管理者全面認識自己的角色並正確定位，做最好的中層，對企業生存與發展產生十分重要的推動作用。反之，就會使企業停滯不前，重則有可能給企業帶來毀滅性災難。從這個意義上講，中層管理者要發揮好承上啓下的支撐作用，當好“金字塔”的擎天柱，同時要帶出人人高效的團隊，使企業成爲永遠不倒的“金字塔”。因此，本人認爲：
一、中層領導要做領頭羊和指揮家，不做獨行者
中層管理者是棟樑，要忠還要能，是領頭羊，是指揮家。一流的中層管理者，不一定是團隊中最擅長於該項工作的人，但他一定能運用其卓越的領導和管理才能，依靠自身的感召力，激發團隊的合力，以最高的效率完成工作。
（一）既要起好領導者作用，更要起好指揮員作用
武俠小說中描寫的獨行俠，他們大多目空一切喜歡獨來獨往，將所有問題自己一肩挑，既不承擔別人，也不讓別人爲自己承擔，他們雖大多是頂天立地的孤膽英雄，擁有絕世無雙的'神功，但卻註定不能成爲一呼百應、統率江湖的盟主。其原因就是他們獨來獨往孤癖性格。這種人不可能與他人有良好的溝通，不會利用團隊默契的合力，更不能承擔團隊的成長和發展，在現代企業中頂多只是一個精於專業的技術員，無法成爲單位優秀的管理者。
經營之神——松下幸之助並沒有表揚通宵達旦、辛勤工作研發小馬達的優秀中層人員——中尾，松下認爲，中尾作爲一名中層管理者不能只埋頭做自己的事情，而應做好（小）團隊的指揮官，在他的帶領下使（小）團隊中每人都成爲精兵強將，把員工變成專家，將團隊中每一員變成棟樑。松下還要求每個中層培養2至3個乃至幾百個優秀人才，集合團隊力量，才能在競爭中脫穎而出，若中尾僅埋頭鑽研自己的業務，不帶領部下共同前進，將只能疲於奔命，永遠不能在競爭中打敗對手。
漢高祖劉幫與大將韓信談論領兵打仗事宜時，韓信說自己帶兵多多益善，說劉幫最多可帶兵十萬，其意是說劉幫帶兵打仗不如他。劉幫卻說自己不善將兵，卻善將將。這就充分說明領導的特殊地位和作用，領導是管理者，是領頭羊，是指揮家，不需要事無鉅細都親自動手，只要抓關鍵、抓要領就同樣可以獲得成功！
（二）抓大放小不包攬，懂得取捨、收放得當
有些中層管理者總覺得自己太累太辛苦，諸不知原因出在自己定位不當，無形中將自己放在了獨行俠位置上，不能與團隊很好地溝通，事無鉅細包攬一切，不肯取捨、不懂得或掌握不好收放這個道理。很多管理者都喜歡抓住權力不放，一是擔心下級做不好事情，二是擔心下級搶了自己的功勞。這樣一來，管理者不擔無法打造出高效團隊，還容易讓自己陷於各種各樣、大大小小的瑣碎事務中而不能自拔，這是中層在工作中最大的忌諱！
常言道：“一個好漢三個幫，衆人划槳開大船”。這句話的意思就是：凡事要依靠集體，不要單幹、蠻幹，一個人的精力是有限的。作爲全局指揮家，如果事必躬親，那麼即使有再大的才幹，也無法包攬所有的工作。一個優秀的中層管理者，應充分了解團隊每位成員優勢與劣勢，適當地向下屬授權，量才而用，不僅減輕了自己的負擔，從瑣碎事務中解脫出來，集中精力謀全局、求發展，同時也能增強組織凝聚力和戰鬥力，帶領導團隊的每一個成員共同進步。
我很敬佩《三國演義》中的諸葛亮，同時，他也讓我有些傷感。因爲，諸葛亮是一個不會授權的典型人物。在他的一生中，爲蜀漢“鞠躬盡瘁、死而後已”，是舉世公認的一代忠臣、名相和軍事家。但是，蜀漢仍最先滅亡，這與諸葛亮不懂授權是有直接關係的。在大舉北伐時，就已存在“蜀中無大將，廖化當先鋒”那種人才極度潰乏的尷尬局面，他本應將權力下放給既有經驗又有才幹的魏延等人，但亮對他存有戒心，連先鋒也不讓他做，卻選了只會紙上談兵的馬謖。不僅如此，軍中之事，事必躬親，既抓大又不放小，就連整肅軍紀、懲罰小事等諸方面都要親自處理，忙的沒日沒夜、團團轉，但就是不放權。
如果諸葛亮懂得放權，將衆多瑣碎事務交給下屬處理，他只需總攬全局，就能“運籌帷幄、決勝千里”。他也不會留下“出師未捷身先死，常使英雄淚滿腮”的遺憾，蜀國也不會人才盡沒，那麼三國的歷史或許也會改寫！反觀，諸葛亮對手——司馬懿，就是個領頭羊、指揮家的典型。他適時授權，積極培養下屬，放手發動自己的手下包括兩個兒子，造就了魏國兵強馬壯、人才濟濟，纔有了司馬兄弟、鍾會、鄧艾那樣的一大批棟樑之才，最終實現三國歸晉，成就了司馬氏天下，司馬懿雖未獲得“鞠躬盡瘁，死而後已”的美名，但於公於私他都獲得了最大成功！
二、人人高效，纔是整個團隊的真正高效
海爾集團將3萬名員工變成3萬個小老闆，效果大增，並讓員工業務與利益掛鉤，高績效高回報，將人才使用發揮得淋漓盡致！
（一）要充分調動每個下屬的主觀能動性
沒有一個人能夠離開羣體而獨自存在。作爲一名中層管理者，誰最有協作精神，誰就能最好地藉助內部和外部的各方力量，不但能減輕自己的負擔，還會使整個團隊儘快成熟起來。
做普通員工並非不願意成爲單位的棟樑和中流砥柱，也並非不願成爲上級領導的得力助手和干將，其實，絕大多數員工都有強烈的突破和提升自我的願望，人人也都努力爭取崗位成才，獨擋一面。另方面，領導適時放權，信任下屬，也能充分發揮屬下專長，充分調動積極性，人盡其才，給大家一個施展才華、發揮潛能的舞臺，這樣才能鍛鍊新人，營造推陳出新、人才輩出的良性發展環境。歷史上的諸葛亮，由於他始終不能放權，不僅埋沒了大批人才，使蜀國後繼無人，同時也引起了魏延等屬下的強烈不滿，削弱了蜀國凝聚力和戰鬥力。
（二）要鼓勵每個員工崗位成才、獨擋一面
前面談到了領導不放權、不予下屬鍛鍊機會，下屬難以成才。但如果領導已放權、並以各種機會培養鍛鍊，那麼也還需要下屬自加壓力、積極努力，爭取早日崗位成長成才，爲領導分憂，爲團隊的發展承擔應有的責任和使命。
生產技術部開發本質安全實用型科研項目的過程說明，發揮每個人的主觀能動性，是確保任務完成的關鍵所在。今年三季度，集團公司領導要求我們生產技術部牽頭，研究開發本質安全實用型項目，當初我們感到壓力很大，有些專業甚至一籌莫展，不知從何下手。面對這一情形，我們立即召開全體會議，反覆闡明開發本質安全實用型科研項目的重要性和迫切性，從
