在日常學習、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想看看大家都在寫什麼樣的隨筆嗎？下面是小編整理的三下鄉隨筆，歡迎大家分享。
叮鈴鈴，三下鄉實踐活動的第二天開始了，喊醒我的不是鬧鐘而是一份沉甸甸的責任與滿滿的激情。
5：30醒了就怎麼也睡不着了，洗涑完畢樓下就響起了籃球聲，不得不感嘆這些學生真是活力滿分，激情滿滿呀！這樣，我的第一項任務就開始進行了——安排學生進課室。大部分學生都有序地進入課室而且非常的聰明，隊員們出的腦筋急轉彎連我們都沒想出，學生們就已經猜出來了。而遇到在校門口徘徊的學生，我們會主動出擊，勸說不行就直接“動手”，我還被小夥伴笑稱簡直是個“人販子”。可能是起得太早，所以感覺一秒硬生生被掰成了兩秒，好不容易纔等到下了下課時間，也等來了我的第二項任務——送學生們回家。在這段算不上的路程，我看到了很多也感悟到很多。我訝異於這山上的白霧，驚詫於垂直山體下的房屋，欣喜於路兩旁的農作物，感動於熱情的家長與可愛的學生……在送學生回家的路上我們也順道宣傳一下，我們走進一間在陡坡上的房子，由於下過雨且坡度大，上去的時候費了點小勁兒。很開心，徵得老婆婆的同意後我們成功得招到了三名學生。都說“上山容易下山難”，確實如此，走下陡坡時毫無重心，感覺自己是順着坡度滾下來的，膽戰心驚！我們只是走一回都如此艱難，而這些小朋友日日得如此這是怎樣的一番辛苦呀！是求知的慾望使得他們在這陡坡上健步如飛，是對外面的世界的探索使得他們樂此不彼。因爲自己也是出身於農村，所以對他們的生活有一定程度的感同身受，願這些學生都能走出大山，走向更廣闊的天地。
明天我將以一年級班主任的身份開始新的一天，很是期待！多多指教喲，小一班的你們。
三月桃花繁似錦，靜靜的季節裏，總有着不同的意味。每一個不同的季節都是不同的感受。
夏天，在這裏，我的感觸是最深的。夏天，不僅僅是太陽的爆曬，在這熾熱的內心裏掩藏的是淡淡的喜悅。一生一世，並不是說得那麼容易，半生年華，也不是虛度過的。令我驚訝的，做一件成功的事原來是那樣的困難。就比如寫一篇論文，沒有靈感，就算數據已經很完整了，也是很難寫得出來。
三下鄉給我的感覺，是艱辛的，也是快樂幸福的。在這個充滿青春氣息的季節，能夠與正在萌芽的祖國的花朵們一起聊天，一起生活，感受到的那個心情是與衆不同的。生活中並沒有絕對的是非，也就沒有絕對的快樂。
三下鄉，給予我們的就是春節裏的氣氛，而我們就是那一顆顆的桃樹，綻放出最美麗的桃花纔是我們最重要的任務。花樣的季節需要花樣的色彩相搭配，學生的修養需要我們來樹立。每一天都能發現生活的真善美，每一天才能有如仙般的桃花綻開，美麗的校園，美麗的人生， 桃花，依然在綻放。
其實作爲一個領導着十個人的新聞組組長，最真切的感受，最深刻的收穫是，我看人的能力更上一層樓。
我開始能夠通過一個人的言談舉止去感受一個人的修養，感受一個人的辦事能力，感受一個人工作的態度。也許是因爲職務背後的責任所在，看人，感受人這種能力變得尤爲敏感。
其實我們在和別人相處的時候，我們的心裏會有意識無意識地出現一把槓稱，你一但留意到感受到你身邊的人的言行，你就會在心中累積對這個人的重量。
你會發現那些埋頭做實事的人給你的感覺是很踏實，心裏面覺得這個人很穩，是可以靠近的。這些人在你心裏的重量是直線上升的。
可能有些人她個性很開朗，在公衆場合也很說的開，可是很可能你對她的評價也就僅僅是一個很能和別的個性開放的人很聊得來的人而已，和這些相處久了，可能氛圍會比較輕鬆自如，可是時間越長，你細細思考，這種輕鬆自如變得很空荒，你的心一直沒有被一些很踏實的感覺填充。
責任心是一種工作必備能力，責任心使然，有一些事情該你做的，無論這件事情你喜不喜歡做，你都會盡自己最大能力做好，而不是敷衍了事。對於自己喜歡的事情，當然會做好並且樂在其中。自己不喜歡做的事情，但是揹負着責任和任務，那就有必要把事情做好來。
有了責任心，知道了這個是自己要做的事情之外，執行力也是很重要的。做事情切忌“拖拉”，執行力是一個人懂得分配好自己的時間，懂得根據事情的重要性來做事情，在最後期限之前把事情做好。
作爲一個“領導人”，還是很有必要跟進夥伴的工作的，特別是有些夥伴他們不會有這個交代工作進程和及時回覆信息的習慣。爲了工作大局的順利推進，必須及時得到夥伴的反饋，檢查，跟進夥伴的工作。
組織一個隊伍，不可或缺的是溝通能力。我只是一個小組長，我需要向組長彙報工作，這需要溝通，我需要了解夥伴的情況，這需要溝通。溝通交流到位了，誤會自然會減少，能夠使我們的工作氣氛更加融洽，工作更加順利。在工作的過程中，我雖然意識到了溝通很重要，但有些時候，我的表達能力卻不是很好，我的確是個不太會說話的人。儘管如此，這讓我意識到自身能力的不足，這也是一個收穫。學會說話，把話說準確，把意思表達清楚也是不容易的。表達如何才能言簡意賅，還真是門學問。
如何管理人也是我深感憂慮的問題。自認能力不足，我一直都擔憂我要如何讓我的組員信服我，聽命於我的安排。我也是個人，我也有做錯事情，或者安排不當的情況，我害怕組員質疑抵抗我。幸運的是，並沒有出現這種情況，這讓我感到很開心。興許是因爲組員都是女生，性格都很好吧。事實上，作爲一個組長，我從來都不敢懈怠，我必須做好自己的事情來，我的付出，她們看在眼裏，相信也就自然對我無可厚非了吧。
短短的十天，還讓我深刻地意識到，無論做什麼事情，無論與什麼人共事，都必須認認真真地做好自己的分內事。認真做事，認真做人，個人魅力自認就會攀升，給人的印象自然也就好了。
向日葵頂着炎炎酷暑。正是這樣的盛夏時節，一年一度的大學生暑期社會實踐正在熱火朝天地舉行…… 社會主義高校辦學的根本目標是培養學生成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。達到和實現這一目標的途徑和方法是教育與生產勞動相結合。因此，我們學校紛紛開展大學生暑期社會實踐，以期望通過開展此項活動達到在提高大學生社會適應能力的同時，服務社會的目的。在親身經歷了三下鄉社會實踐，我不由的要對大學生暑期社會實踐發表下自己的看法和體會!
第一、珍惜。是什麼樣的緣分，讓我們能一起參加三下鄉，認識這麼多可愛的小朋友，爲了共同的目標，付出自己的真心。機緣難得，唯有珍惜。珍惜今天，珍惜生活，珍惜讓我富有!
第二、細節。“細節決定成敗!” 任何一份工作，一次活動，都需要去精心策劃，需要去細心準備。未經深思熟慮，肯定會忽略了很多細節，以致顧此失彼，那就會對工作造成諸多不便，降低效率。細節永遠是我們不能忽視的敵人。
第三、團隊意識。來自不同個體的33個人，在一起工作，一起生活，良好的團隊意識是一切活動成功的前提。我們是一個團體，一個集體，一切都應該服從，不論是做什麼工作，一切都應該爲大家着想，爲團隊着想。
第四、溝通交流。每個人不斷地都會有些新的想法與體會，也許是喜悅，也許是憂傷，經常與隊員們談心，聽聽大家的心聲，瞭解大家的感想，可以促進理解，也可以集思廣益，或是彼此分享喜悅的心情。
第五、主動。主動考慮隊伍裏的大小事情，主動地提出自己的見解，主動地提出疑問，主動這一個個主動，雖然簡單，卻意義重大，讓我瞭解到更多，學到更多。
第六、理解包容。每個人的性格都不同，我們不能要求其他人都像自己那樣做事，更不能把自己的意願、想法強加給他人。學會理解，包容別人，包容社會，包容世間的一切。其實從下鄉的籌備活動到整個活動的結束，事情都不是一帆風順的，但每次遇到問題時，我們都會共同商量找出解決問題的辦法。而雖然在商量過程中，往往意見會不一致，但我們都能互相理解。慢慢地我也學會了包容、學會了體諒，更加懂得站在別人的立場想問題。
當然，在我們這次活動取得豐收同時，我們也必須承認，我們的工作也仍存在着諸多不足或做得不夠的地方，如對下鄉的總體認識還不夠深刻，由於缺乏經驗，一些準備工作跟實際的工作有一定差距，一些工作細節也還考慮或做得不到位等。但我們依然相信，有收穫，有經驗，有挫折，有教訓的活動纔是一個真正意義的完整的實踐活動。作爲當代大學生，這也是一份社會責任感，用我們所學的去回饋給予我們更多的社會。一步一個腳印，希望我們的足跡可以遍佈鄉村每個角落，讓希望在鄉村中蔓延。
7月19日，這是“三下鄉”的第7天了，這個時間意味着要開始倒計時了，離我們結束還有三天。三天，在時間的概念上可以說很短，但對於工作的實施以及活動、課程等的開展方面來說，觀念上的時間遠比實際的要長。因爲計劃之中還有很多事情還在初級階段，還有很多想帶給學生的東西還沒來得及展示，還有一些情況是我們還沒預料到的已經發生了，計劃也有一些被打亂了，但總體上還算順利的。
回想起剛來到這裏的時候，由於陌生感帶來的不適應以及未知情況帶來的一些緊張感，儘管每天都很忙，但仍然覺得時間過得無比漫長。但不知從第幾天起，慢慢地，就變得習慣了，之前每天重複的事情而現在卻顯得那麼自然，就好像已經做了十幾二十年。每天早上7點多起牀，然後八點左右準備好所以的東西就到教室去，那羣孩子都來得很早。上課之前就和他們聊一下天，聊一聊這裏的生活、人和事，聊一聊他們的學校，開開玩笑。不用上課的話就到教室後面去聽課，記錄一下講課的小老師的優點以及需要改進的地方，希望下一節課能講得更好。支教組的每晚都要開一個小會，來總結一下當天上課的情況以及對一些問題的處理等，一天就這麼過去了。
儘管每天的事情幾乎都是按照同樣的步驟進行，但是每天都會有新鮮的收穫，如收穫甜甜的一聲“老師！”，收穫一份上課的經驗，收穫一份師生情，收穫一份隊裏的團結和關愛……在這裏的生活，平淡，但不平凡。
不過今天有一件事是不按照步驟來的，那就是我們學校的領導來看望我們。我們是在早上接到的通知，下午大概三點鐘的時候，柯春明書記、劉惠卿等領導老師帶着慰問品來了。他們詢問了我們的實踐情況，比如我們的住宿就餐，安全等，無比無比親切。當看到校園裏果實累累的龍眼樹時，書記祝願我們說：“願你們以後也能像這棵樹一樣，桃李滿天下！”對於他們的到來，我們是感動的，畢竟我們的基地離學校有那麼一段的距離。
平淡，但不平凡；習慣，但不乏激情，這就是現在的狀態。
時間過的真快，明天就是回校的日子了。
今天恰好是我們的學生孟梓的生日，爲了給他慶祝生日，我們幾個人給他去鎮上買生日蛋糕，雖然後來有點小小的意外，蛋糕摔醜了，但是當我們把蛋糕切給了孟梓，給他唱生日快樂時，孩子臉上洋溢着開心的笑容，那瞬間覺得很感動。接着把蛋糕分給了其他孩子，看着他們吃，心裏很滿足，感覺這麼多天終於做了一件非常非常有意義的事情，很滿足。看着他們高興我們也覺得很高興，原來開心是會傳染的！
今天中午吃完飯之後和孩子們一起玩，一起照相，有些孩子一直在調侃我們，童言無忌，更顯可愛，添了許多歡樂，整個中午都笑聲不斷，一羣孩子牽着我們的手一直搶着說“老師老師…”話語不斷，都不知道該聽誰的了，他們還有很多很多的話想和我們說，但是我們都知道我們在一起的時間不多了，所以我們就更加珍惜在一起的時間了。
下午的文藝匯演更讓我看到了他們的活力，大家一起在這幾天玩的都很開心。可是一想到明天就要離開，離開這羣可愛的孩子心中很不捨，都不敢想離別時候的場面了！希望他們能一直這麼快樂的成長！
三下鄉，我們風雨同行
難得一見的雨雖下的很大，但仍然無法阻止我們前行的步伐，淅淅瀝瀝的雨敲打着手中的雨傘，在風雨中仍無法阻止嶺南師範學院望學社調研隊於20xx年7月3日去遂溪縣河濱路去採訪農村大學生返鄉創業的成功人士之一-陳振國。
路途漫漫，人心激動，這是一個特殊又富有意義的時候，沿途的風景雖被雨水沖刷着，卻依舊嬌豔嬈人，不畏雨水，不畏颳風，連雨，連風都無法阻止他們生長的步伐，更何況是人呢?這無疑給我帶來深深的沉思，在沉思中到達了我們今天的目的地-----遂溪縣 河濱路。熱情的陳振國先生早早地就在樓梯口來迎接我們的到來，他的迎接讓我們受寵若驚，驚喜萬分，採訪前期就以這樣的驚喜拉開今日採訪的帷幕，
今日的採訪於該公司的小會議室中進行，一切都如此得順利，畫面是如此得溫馨和諧，面帶笑容的陳振國先生在以自已獨特的思維方式來解答我們採訪員的問題，回答地井然有序，條理清晰，不緊不慢，在回答中盡顯大者風範。面對採訪員的問題，他認真的傾聽，細細的品讀，從中感悟到自己的真理，從而以一種輕鬆幽默又不失正式的講話形式來回答我們的問題。俗話說，所有的成功都絕非偶然，看似偶然中也存在着必然。所謂的幸運，也是相對而言的，而成功的幸運往往青睞有準備的人，在認真傾聽了陳振國先生的講話後，我們也受益良多，特別是，陳振國先生在講 他的創業艱難史時所遇到的種種挫折和成功，其中，他所談到的成功轉折點都輕描淡寫的一筆帶過他所遇到的艱辛，且以幸運來給這個轉折點附上自己的名字，確實，看似絕境實則卻蘊含着柳暗花明又一村的希望，對他而言，在創業最艱難的時候，別人的幫助是顯得那麼地重要，帶給他很大的希望，在她即將放棄之際，是政府的的扶持，帶給他光明，再一次重新燃燒起他的創業慾望和動力。
雖陳振國先生總以謙虛之態將它定義爲幸運但它也是由堅實的後盾作爲基礎的，確實，創業艱辛，幸運不可或缺，但也不可缺失相應的專業知識，而陳振國先生的優勢就在於它有一定的專業水產養殖業的相關知識，且經濟學理論也有大概涉略過，他的視野僅僅侷限於農村更放眼於其他領域，而在全新的領域裏接觸到陌生的形式， 不懂的東西摩肩接踵，一件連着一件，這是所謂的創新中的創新，也就是一步步解決不懂的東西的過程。
在這漫長的過程中，時間過得很快，接近兩個小時的會面採訪，近距離的採訪陳振國先生時，我們都聊了很多很深入的話題，不僅僅侷限於農村大學生返鄉創業的領域，還涉及到互聯網+，宣傳經營方式，以及生活經驗之談等等。在這次的採訪中，我們都受益良多。最後，以陳振國的熱情好客來款待我們爲完美的結束。
伴隨着清晨的陽光醒來，迷迷糊糊間只想着要快點起來去班上點名考勤了。起身，才發現已經回到了學校，三下鄉之旅已經結束了……
現在回想起來，覺得三下鄉就像一場夢一樣，夢幻而短暫。關於我們萌芽社會實踐隊，關於孩子們，我能說的有很多很多……
猶記得，剛加入萌芽的時候，那個時候大部分隊員都是不認識的，關於接下來的三下鄉之旅的種種也有過擔心，甚至在那個時候也有很多其他的三下鄉隊伍邀請我加入，其實當初我是猶豫過的，因爲其他的隊伍中可能有着我相識的同學和親暱的朋友，相處起來可能會更加放鬆 。但我最終還是堅持了我進入的第一支隊伍，一是出於道義，二是因爲也想讓自己去嘗試一個全新的環境。十天，去結交一羣志同道合的小夥伴；十天，去做稚嫩的孩子們的師長，朋友。
事實證明，我的選擇是正確的。每一個人，都比我想象的好太多，十天來，每個人都在我心目中留下了深刻的影子。不論是做什麼，或者遇到什麼問題，大家總會一起討論，一起幫忙。隊伍裏的每個人，即使每天工作忙到深夜，第二天都會像打了雞血一樣原地復活，帶着12分的熱情去繼續新一天的工作。我們有兩團六組，隊長團組長團每天忙着照顧着整個隊的工作方向；白天被孩子折磨，晚上深夜修改教案PPT，這無疑是支教組十天來的常態了；每天調查訪問，對着電腦寫稿寫稿，辦公室裏永遠最晚關燈的，這絕對是新聞組的工作狀態了；每天起得比雞早，購買食材，洗菜做飯，戰戰兢兢抄着大鍋菜，那是後勤組的身影；還有爲調研徒步六公里的調研組，忙着策劃聯繫跑場的活動組，排文排版，海報設計，工作堆積如山的宣傳組……
每天滿滿工作的日子真的很充實！就拿我自己來說，我主要是負責支教工作，還兼職“財務總監”。由於還是班主任，基本每天都是處於操心的狀態，不是自己上課的時候基本都會跟課，因爲感覺親眼看着才安心。
第一天的時候，一進去教室，看到班上都是年齡相對於另外兩個班來說比較小的孩子，我是第一次班主任，本來還有點擔心怎樣把一羣“熊孩子”管好，可是看到笑容的時候，我知道我的擔心都是多餘的，有着如此純粹笑容的他們，只要用心，一定可以用愛去感化他們，讓他們小小的心中也能播下愛的種子。開始的時候，想到基本上每個孩子都是第一次見我們老師，孩子們與孩子們也是第一次見面，於是我便先自我介紹，來個初步認識，也算拋磚引玉，讓孩子們接下來一個個上去告訴大家名字，大家來互相認識。我仍然記得，第一個上去孩子的是小宇，可能是第一次站上講臺，第一次面對那麼多的同學，他微微有點膽怯。我蹲下身，拉着他的小手，輕聲問了句，你叫什麼名字呀，他輕聲回答了句江宇。然後我讓他在黑板上寫下自己的名字，小小的手，一筆一劃地在黑板上寫出了自己的名字。接下來，我讓全班同學都上去照着這個形式來個自我介紹並寫下自己的名字，然後依然很很多孩子有點害羞說不出話來，於是我想到一個辦法，以問題的形式來減少陌生感，我讓其他同學一起對着講臺上的同學喊一句“你叫什麼名字”，果然這種方式比較奏效，本來不敢開口的他們都敢回答了，都願意告訴大家自己的名字。
作爲班主任，很多時候，該嚴肅的時候我會嚴肅，例如千方百計提醒他們的安全問題以及課堂紀律問題，但課間課後我又會很喜歡跟他們玩耍，捉迷藏，老鷹捉小雞，123木頭人，丟手絹….這些遊戲都跟他們玩了很多遍，甚至我們班的女孩子都很喜歡摺紙，然後我們互相學習，他們教我折小蝴蝶，我教他們折燈籠。在那裏，我還學會了一個特別的遊戲，這個遊戲承載着我跟孩子們的歡聲笑語，也承載着我跟他們的記憶，時常，我耳邊都會回想起那動聽的聲音：土豆土豆星星，土豆土豆背背，土星土背土星背……甚至在離別的最後一刻，還有孩子過來說，老師老師，我們最後再玩一次吧….
其實這樣也好，最後一刻，我們都不要哭，讓彼此記住對方最燦爛的笑容，笑容中，有你，有我。
我們每次跟孩子說我們隊伍叫萌芽，也許他們記住的只是一個名字，實際上，萌芽二字蘊含着我們對孩子們所有的希望與寓意，願我們能在他們小小的心中播下愛與希望的種子。
原本以爲後勤是一件很容易的事情，但當我們真正開始後勤工作時，才知道，後勤是整個實踐隊的重要組成部分，它的好壞關係到我們“向陽”社會實踐隊的工作能否順利開展。
我們後勤組在三下鄉前就爲隊員們準備了可能需要的藥品，以防隊員在遇到突發情況時不知所措。感冒藥、退燒藥、跌打藥都是必不可少的。還有訂車的事情，爲了讓我們實踐隊儘可能減少不必要的花費，我們聯繫了好幾家訂車的，在相互對比之下，最終選擇了一家價格便宜，信譽高的以滿足隊員們的需求。
下鄉的第一天，我們後勤組便到廚房開展後勤工作，負責隊員們的第一頓伙食。由於實踐基地設備條件較好，廚房工具一應俱全，所以省了不少準備工作。首先我們分工，一部分人洗鍋，一部分人去買菜，一部分人負責做下鄉第一頓飯菜等。由於是第一頓飯，我們還不熟悉做飯流程，加上要做三十多多人的飯菜，數目之龐大，我們最終做了兩個多小時才把飯菜做好，還深刻記得，那天，有接近過爐竈的組員幾乎被那濃濃的煙燻得眼睛通紅，不時還會有淚水往下流。在組員團結一致的努力下，我們做出了一頓較爲豐盛的飯菜，那時天空已經全黑。但經過後勤組的共同努力，我們吃上了三下鄉的第一頓飯，很是滿足。
這已經是三下鄉實踐活動的第五天了。早先覺得10天的實踐期，相對於平常要艱苦的環境，我應該會覺得難以度過，可是，只有真正在這裏過着這樣的生活才發現，時光飛快。三下鄉的工作安排中，除了教學和趣味活動，還要在最後給大家奉獻一場精彩的文藝匯演，身在文藝組的我，自然要爲這個文藝匯演的籌備工作而努力。除了基本的設備準備外，最重要的就是節目的準備了，爲了給家長和學校展示我們的教學成果還有學生們的努力學習，文藝匯演的節目除了隊員們的表演外，還包括學生的第二課堂學習表演。當然，重頭戲還是我們文藝組的表演。作爲文藝組，我們肯定要有文藝的擔當，又因爲其他組的工作性質，所以我們文藝組的節目就必須更有難度，更加精彩，更加有趣。所以，我們選擇了舞蹈，這是出發前就已經確定的。但最令我心煩的問題是，我們該跳什麼舞？民族舞？服裝上有難度。街舞？觀衆接受度不高。最經過一個晚上的失眠的尋找後，終於確定了我們的表演節目——《青春修煉手冊》。而在這三下鄉的第五天，在這一切皆進佳境的第五天，我們的排練，遇到了瓶頸。一直沒有跳舞又缺乏平常鍛鍊的我們，對於這幾天的高強度練習顯然吃不消，全身痠痛就是身體上最直接的表現。所以，我們組的情緒也進入了低潮。
昨天一天的訓練效果十分之差。今天一起牀，我就感到全身痠痛，而且很累，就像，連續上了幾天的體育課不間斷。因爲舞蹈動作很多所以我們要記的也非常多，但是，沒有經驗的我們只能用着最笨的方法，也就是反覆的看學習視頻，反覆的練來提高動作的熟悉度。動作的複雜多變，加上身體的痠痛勞累，我的心情十分低落，而且積極性也在不斷消退。當其他隊員熟練的跟着節奏的時候，我只能手忙腳亂的亂劃，"何必呢？"我心裏這樣問自己。與其拖後腿，不如默默的當個幕後工作人員算了，自己根本就不是跳舞的料……
內心的消極小情緒迅速蔓延，但就在我的狀態越來越差的同時，隊友卻依舊不放棄。她們會問我哪裏不會，哪裏有小問題；她們也會特意放慢速度讓我跟上節拍……一次又一次，功夫總不會負有心人，"一二三四五六七八，二二三四五六七八，三二三四五六七八……"動作越來越順暢，節拍越來越整齊……感謝不放棄，我會更加努力！
三下鄉支教7月17日，我們紅嘴鷗社會實踐隊孟崗小學開班儀式於早8:30分正式舉行。孩子們一大早就來到學校打掃操場衛生，一個又一個小小忙碌的身影告訴着我們清晨的美好。一掃這兩天的陰雨朦朦，今天的第一縷陽光是如此的明媚。我想，應該是這羣純真可愛的孩子把晴天帶來了。上課鈴聲響起，同學們自覺回到教室坐好，等班主任安排。開班儀式前，班主任的組織好本班排好了隊伍。我們在教學樓面前舉行開班儀式。洪幸主任對遠程而來的實踐隊隊員們表達了感激，同時對已報名參加此次活動的200名學生寄語：要把最好的風貌展現給遠程而來的老師，要認真聽講每一堂課，要做好筆記同時做好每日的自省。隊長對此次支教活動向學生們做了簡要說明和一些期許。她表示，在申請基地之時我們遇到了很大困難，但是隊員們都一一堅持了下來，希望學生們也能在暑假認真堅持這十天的 學校時光 。還給學生介紹了此次支教活動所開展的一些課程。
開班儀式順利進行完畢之後，接下來就是班會的時間了。各班班主任強調課堂紀律及進行班乾的競選。班主任在班會上也對同學進行紅嘴鷗宣教。下午正式開課，讓我們一起看看接下來10天的課程有哪些呢！我們的課程多種多樣，內涵豐富。我們所設的課程的目地有兩個：第一：學以致用。我們把我們學到的東西能傳授給別人，也是一種快樂，所以我們要學會跟別人分享。第二：開闊學生們的視野，豐富學生們的知識。農村的教育落後，農村孩子視野比較狹窄。要在這個社會上立足，知識是必不可缺的。人要終身學習，因爲知識是無限的。雖然說課程內容很豐富，但也逼免不了個別班級的氛圍沉重，也許老師所講的內容太深奧了，課堂氣氛不能活躍起來，也有可能是學生存在叛逆心理不想去配合老師的工作。這樣的課上堂誰也不喜歡。
有些課堂學生的反而積極性爆表，熱高漲。我們從中會發現，教育要切合實際，要從學生的年齡段、學生的接受能力出發，去備好每一節課，而不是從個人思想意志去考濾問題，否則永遠都得不到進步，同時教育也要與時俱進，不要認爲學習語數英就夠了，多開展第二課堂，去挖掘學生的興趣愛好，上課時間不應該是老師的獨角戲，要多給多點時間學生去思考，去探討，以學生爲主體，以老師爲輔，也許這樣的課堂的學習效率更高。當然，人活着不僅僅只學習，要學會勞逸結合，所以我們還開展了趣味體育活動，目地是讓學生在學習時，適當放鬆。趣味體育於7月20日上午第二三節課，在老師的帶領下，各年級的小朋友積極參加今次的趣味運動會。每個項目前都排着長長的隊伍，操場上回蕩着小朋友們開心的笑聲。在這個趣味體育活動中，同學們的笑聲充滿校園。每個遊戲都是那麼有趣，那麼有吸吸力，從同學們的笑臉，我們似乎看到這就是童年的樂趣。這次趣味運動會的成功舉辦，增強了同學們之間的合作，有利於提高同學們的綜合素質能力，同時增進了同學們之間，隊員和同學們之間的感情，使我們的活動更加精彩紛呈。爲了向學校和家長呈現我們10天內的第二課堂成果，7月26號早上舉辦文藝匯演。爲了文藝增添色彩，我們的隊員也展現優美的舞姿和亮出自己動聽的歌喉。在臺上的同學盡情的表演，在臺下的觀衆看得津津有味，表演結束，臺下一片掌聲是給與臺上同學的肯定。爲了讓同學們更多地瞭解我們所學的生物科學專業，我們決定7月26號下午舉辦生命科技節。生命科技節分6個展區。這一下午，爲了準備這個生命科技節，我們隊員都沒有睡中午覺。我們都很認真地去準備材料，希望同學們能夠在這個活動中感受快樂的，同時又瞭解新事物。當生命科技節結束時，意味着我們10天的支教任務完成了，也就意味着要跟孟崗告別了。這一天上下來，我們老師每個人都感到很疲憊，但很興奮因爲第二天就可以回家了。雖然我們很喜歡這裏，也不想離開，但是我們更想家，因爲家是最溫暖的港灣，家是我們的加油站，家是幸福的小揺籃。這是我人生第一
次支教，雖然只有10天，但足以豐富我的人生閱歷。我是教一二年級的趣味數學。剛開始分配課程的時候，隊員們都認爲教一二年級不容易，覺得可能會遇到很多麻煩，很難去教他們什麼，甚至可能還要教他們數手指，做不到趣味。我也沒想太多，就擔任一二年級的趣味數學。來到了孟崗，正式開課，一年級的第一節就是我上的，我去上講臺的時候，首先點名，然後強調紀律，記得剛開始我還是有點小緊張，怕我自己的課都講完還沒下課或者氣氛很沉，我不好去把握時間和活躍氣氛，畢竟第一次上課，有很多不懂，如果把握不好時間或氛圍寂靜，就會尷場，我就會不知所措了。當我投入認真講課時，我的緊張就消失了，在課堂上，他們熱情高漲，大膽主動舉手要上講臺做題，出乎我的意料。因爲他們大膽主動，我的課堂氛圍很活躍，我自己也變得更加自信，更樂意去給他們授課，但是隨着時間久了，一年級就變得不安穩了，每節課我都要強調紀律，所以10天我的喉嚨就沙啞了。二年級活躍，而且一如既往的乖，我最喜歡二年級了。
一年級雖皮，但他們都很聰明，可愛天真，萌化我的心。因爲他們，我明白了做一名老師需要耐心，愛心。我也明白了老師這份職業的艱辛，也能理解以前那些老師上課，同學們不安穩的無奈。我雖然每天都很累，都過得很充實。我不負此行，受益良多。我們受益是雙向的。我給他們帶來了新知識，他們也讓我知道如何成爲一名好老師，讓我學會了如何更好地處理問題，讓我遇見更好的自己。感謝他們。雖然我已經離開了孟崗，但是我永遠不會忘了我和同學們的之間發生的故事。在這裏，我想把最美好的祝願送給他們，我希望同學們在未來也能夠遇見最好的自己。感謝三下鄉支教給我提供一個很好的平臺，它既給我鍛練的颱風的機會，又能提高我的教學技能，這爲我以後的.人生在教師的道路上做了鋪墊。我也懂得了要好好珍惜當下，認真對待每一件事和每一個人是多麼的重要。不要等到錯過了，才後悔，
“喂，是暉怡老師嗎？我是觀玉，你昨晚提前走怎麼沒告訴我，我都沒有去送你。”電話那頭傳來熟悉的聲音，激動又帶着些許失望。
當我接到這通電話，我知道，作爲嶺南師範學院“萌芽”社會實踐隊一員參加的三下鄉，是真的結束了，但和孩子們共度時光的一幕幕彷彿還在昨天。猶記得第一節語文課，我在班上做自我介紹，孩子們青澀的臉龐、端正的坐姿、充滿期待的眼神，“初爲人師”的我激動得不得了。
在孩子身上我看到了過去的我，孩子們正經歷的，我都體驗過。經瞭解，班上大多數是留守兒童，父母離異或外出打工，由爺爺奶奶照管，他們暑假除了待在家裏，最期待的就是每年如約而至的支教哥哥姐姐們，因爲在他們心裏，見爸媽一面是奢侈，但支教的哥哥姐姐起碼能陪他們一起玩。其實在下鄉開始前，我們三下鄉隊伍就瞭解到農村留守兒童的現狀，如何用行動去感染他們、用愛助力成長，是我一直在思考的問題。
小時候我也是和爺爺奶奶一起生活，所以我更能體會孩子們內心的孤獨以及那份和爸爸媽媽團聚的渴望。以愛與陪伴溫暖一朵朵含苞待放的花兒，這是我下鄉支教的初衷。
做個不一樣的語文老師
班級孩子年齡跨度大，深夜修改教案一度崩潰。開始組建班級時，我們將一年級至初二的學生分成三個班。這意味着，我們要根據不同年齡跨度的孩子修改教案，儘管如此，由於孩子們接受能力不同，難免會遇到“低年級聽不懂，高年級認爲太簡單”的情況。後來我就想，不如以介紹爲主、以玩遊戲爲輔吧，寓教於樂。因爲我是語文老師，我希望大家能通過我，對語文有不一樣的認識。
“趣味語文”課走進孩子內心，原來語文可以這樣學。爲了讓孩子們愛上語文，體驗語文學習的樂趣，我準備了一節以“趣味語文”爲主題的語文課，讓我沒想到的是，這節語文課平時較爲害羞的孩子也不由自主地舉起手，渴望展示不一樣的自己。
“我我我！老師選我選我！”
“這個就是我們學過的內容呀，老師我會！”
在趣味語文課堂上，“你劃我猜”好評如潮，黑板上展示的題目大多與孩子平日裏學到的息息相關，“武術”一出，孩子們便使出渾身解數，三五下地便把武術老師教的“五步拳”、“少林拳”打出來了，古靈精怪的像個小猴子似的，可愛極了。
“我們隊伍叫什麼名字？快呀！兄弟！”小林同學興奮地指着我的隊服說，激動的雙手早已按耐不住。
“我知道了！那個！萌芽！”
“對啦！我們對啦！老師，我們是最有默契的對嗎？”原來屏幕上出現的詞語是“萌芽”——我們三下鄉實踐隊的隊名，當孩子們以迅雷不及掩耳之勢將我們的隊名“萌芽”脫口而出時，我爲孩子們感到驕傲，也爲我們能被孩子們記住而驕傲。我早已不是孩童般的年齡，一節“趣味語文”課又讓我重新當了一回孩子。謝謝你，我的孩子們；謝謝你，我的學生們。
龍眼雖小，心意卻很大
所有爲人稱道的美麗，不及我第一次遇見你。三下鄉的夜晚，月色是那麼皎潔，家住附近的小孩子總是順理成章地成爲我們的“開心果”。晚飯過後，住在學校附近的孩子們會熱情地邀請我們騎單車、耍滑板、跳“兔子舞”、打籃球，不時還會有孩子從家裏帶來新摘的龍眼，一粒一粒地塞到我的嘴裏。龍眼雖小，心意卻很大；月色與笑聲相得益彰，孩子們的永不缺席爲“萌芽實踐隊”的支教之行又增添了一份樂趣與新意。
“老師老師，這是我的爺爺奶奶，我們吃完飯一起來操場散步。”孩子小健開心地和我打招呼。小健在廣州上小學、和爸媽一起生活，寒暑假會回來廉江石頸和爺爺奶奶一起住。在和小健的奶奶交談中得知，小健更喜歡在這邊讀書，“因爲爸媽老是吵架，放學之後也沒有朋友陪我玩……”小健說。
於是我安慰小健說，要理解爸媽，要珍惜現在的學習資源，用心讀書。隨後我便把我在廣州的住址告訴小健，小健激動地一把抱住了我，說“老師，太好了，原來你也住在廣州，我要快快長大，這樣爸媽就放心我去找你玩了！”一句簡短的話語微不足道，一聲“老師”、一句“承諾”意義太大，十天三下鄉能帶去的實在有限，我更希望我能一直以“引路人”的角色存在，爲孩子健康成長、快樂學習助力。天空不留下我的痕跡，但我已經飛過。
三尺講臺，因你們的陪伴變得不一樣
在十天之前，我既激動又緊張，我擔心孩子們會喜歡我嗎？我講的這個話題會不會很枯燥？孩子們上課搗亂我該怎麼辦？儘管我擔心的問題還是發生了，但孩子們上課時積極舉手，勇敢地說出內心的想法，大家的一舉一動、一字一句給了我當小老師的勇氣。低年級的孩子們不會念我的名字，便以“語文老師”喚我。儘管三下鄉已經結束了，但每每想起一句“語文老師好”，嘴角還是忍不住地微微上揚。三尺講臺，因爲有你們的陪伴，一切都不一樣了。
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”大家用歌聲與淚水爲十天下鄉之行畫上完美的句號。
“老師，謝謝你！我會努力學習的，我也要考個好大學！”學生觀玉在電話那頭向我說完在離別之前沒來得及說的話。我在電話這頭，腦海回想着這十天，覺得一切好值得。
一次“萌芽”行，一生“萌芽”情。與孩子的這份情，我會永遠留在心中，如果有機會，我還會選擇三下鄉！ 合抱之木 ，始於萌芽 。十天支教 ，笑淚與共。再見了，笑淚與共的支教歲月。
每個人，都擁有一個夢，即使彼此不相同，能夠與你分享，不論失敗成功都會感動；愛，因爲在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們在此刻相遇，相逢在黔江水田鄉。——題記
沒有人天生就有一雙能飛的翅膀，因爲愛才能飛翔。傳遞愛的訊息，追迅夢的足跡，是我們三下鄉服務團每一位成員的職責。夏天的風，有陽光般的味道拂過心田，掀起陣陣熱浪。還記得我們爲社會實踐準備的日子，有過迷茫，有過身心疲備，但我們仍舊堅持着，依然滿心期待着。
當車載着我們抵達黔江是，第一次踏上這片土地，感覺新鮮而奇妙。雖然經過了7個小時的路途，住宿條件也不是很好，但這裏人民的熱情卻讓我們感受到了親切，絲毫沒有減退我們的激情。簡單安頓後，我們就投入到了準備活動之中。
我們參觀了養蠶基地，相關負責人給我們仔細講解了嫁接等我們所關心的一系列的問題，第一次讓我們深切的感受到了理論與實踐之間的差距是巨大的，我們在學校更多的是學習理論知識，真正獲得實踐的機會是少之又少的。同學們沒有放棄任何可以學到東西的機會，認真的聽着老師的講解，並做好筆記。讓我們受益不淺。
我們走訪了偏遠山區的留守兒童戶，他們雖然身處大山之中，卻從未放棄對知識的渴求;雖然家境困難，卻從不輕易認輸。他們堅韌，執着。當看到張貼在牆上的獎狀時，他們滿臉的幸福和滿足。
我們額感觸頗多，他們雖是留守兒童，卻志向遠大，目標明確。他們很聽話，很有才氣，當聽到“鳳凰傳奇” “月亮之上”時，你能想到他們是留守的花朵嗎?當他們有禮貌的跟你揮手告別的時候。你能想到他們是留守的孩子嗎?他們是多麼的優秀!
在這裏-黔江，我們一起用歡樂和汗水共同編制屬於我們的美麗夢想。酸酸甜甜，苦苦鹹鹹。不僅僅承載着我們實踐隊員的愛與汗水，還盤拖着當地孩子和村民的熱情與愛護。能被孩子們這樣簇擁着，喜歡着，是世界上最幸福的事，最動人的場景，最美麗的回憶。
在黔江，我們認識了很多的小朋友，和他們成爲了好朋友。其實在義教的過程中，大家是辛苦的。孩子們的知識參差不齊，我們很難把握義教的知識的深度。知識太簡單，怕他們不感興趣，知識太難，又怕他們接受不多。並且我們不僅僅要帶給他們知識，更多的是要帶給他們學習的方法和我們的經驗，啓發他們去思考，幫助他們確定自己的人生理想。所以我們備課到深夜，在那段與星星，蟬鳴做伴的日子裏，我們付出了汗水，但我們收穫的是一份良知，一份責任，一份希望。我們共同編制了我們的美麗夢想!
我們和他們共同完成了一場美輪美奐的總結晚會。他們的表現讓人驚豔，那個時候他們是最最可愛的天使，最最漂亮的花朵。當我們告訴孩子們我們將要結束此行時，孩子們再也無法抑制住心中的情感，留下了不捨的眼淚。我只能對他們說我們一隻都在你們身旁。
通過本次三下鄉，培養了我們的社會交際、組織工作團隊協作的能力;增強了我們實事求是的工作作風;實現了理論學習與社會實踐的緊密結合;提高了我們發現問題，研究問題和解決問題的能力，在實踐中磨練了意志，砥礪了品格!相信通過這次實踐活動，我們都會更加的成熟穩重。
7月11日，是緣夢科本社會實踐隊三下鄉的第四天。吃、住與及生活慢慢習慣了，生物鐘也慢慢的調整了過來。雖然每天身心疲累，但是過得好充實。
在這夏日炎炎的下午，我們緣夢科本社會實踐隊組織了科技展活動，給學生演示一些簡單易懂的科學實驗和講解一些長焦的科學現象，激發起學生們的科學熱情，引導學生用科學思維解決問題，讓小孩子瞭解更多有關科技的知識，開闊視野。同時，我們可以充分利用自己的本專業特色的知識教導他們。
科技小作品琳琅滿目，小孩子都認真的看着科技小作品和認真聽着我們講其原理。有一個作品是牛頓擺，我和組員利用兩堂課時間製作出來的。因爲材料簡易，精確度高，每個小球的高度和左右都要一樣，才能使實驗成功。過程有點艱辛，不過能讓小孩子弄得更多知識，玩的開心，一切都值得。另外，有一個環節是用檸檬汁滴在氣球上會爆炸，讓小孩子親身嘗試，小孩子們都活躍起來，各個都爭的上去嘗試，現場氣氛都活躍起來了。
這幾天的忙碌和艱辛，看到每個小孩子的笑容，小孩子的'老師好'一聲，一切都值得了，一切都滿足了。
還記得第一次踏進徐聞二中，當時心裏澎湃不已，直走，上樓，拐彎，左轉，這時候，四周很安靜，我們走進了教室，我們看到了，看到了每個孩子的眼睛，黑白分明，寫滿了好奇，渴望，困惑，思索......瞳孔深處盛着滿溢出來的清澈。斜射的微陽，在午後的窗前拖過一筆畫，打在他們的身上，就那樣地，落在我的心裏。微笑在脣齒間蔓延，從第一眼清澈開始，註定了我們之間奇妙的緣分。每個學生的臉上寫滿了天真與純粹，看着那似曾相識的笑臉，我就想坐在我面前的你們，長大後會依然笑着嗎?我認真地想了想，懷着希望，堅定地得出了答案，會的。你們會一直笑着，帶着最初的幸福模樣，一直走下去，就好像時間未曾逝去，一如既往的年輕，青春洋溢。又如我們這些剛讀完大一的大學生，時間催長了我們的年齡，卻豐盈了我們的歲月，我們不曾放棄追尋，向着未知的遠方遙望着，演變爲歲月的信仰，在遙望的路上喚醒專屬青春的那股衝動，這種感覺瞬間萌發了好多力量，其他一切都被擱淺，只剩下了向前，堅定得一塌糊塗。我的學生，老師想告訴你們的是，快樂很重要，青春的衝動很重要，追夢也很重要，記得，要狠狠地把握好屬於你們的青春。
