無論是在學校還是在社會中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆，或講述文化知識，或發表學術觀點，或評析世態人情，啓人心智，引人深思。那麼，怎樣才能寫好隨筆？下面是小編收集整理的關於春天的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
煙籠河水樂籠她，
三月綠景我還誇。
小女暫放遠近事，
盤膝而坐話景花。
微風拂柳柳依依，春風掬水水粼粼。淡淡的風，淡淡的陽光，淡淡的天空，連淡淡的煙也顯得那麼孤單。
春風籠罩着一切，不遠處的一兩點油菜花，比起婺源的一片片，當然不可比，然而此刻卻別有一番韻味。那高速路上一輛輛疾馳而過的車輛，你聽見它們的“隆隆”聲了嗎，好吵呢，打破了這一片屬於安安靜靜的天地，那矗立在路邊的綠色的路牌，簡單的幾個字，幾個圖形，就爲你指明瞭方向，你害怕迷失了方向嗎？那一排排給我帶來一點點西方風格的建築，默默地站在那裏，與我們的校園隔河相望。
三月時節，哪裏都是綠的，打開相機，一個屏幕盈滿了綠，也不管它是否有別樣的風景，忍不住就按下拍攝鍵，將那綠藏在手機裏。三月時節，到處是綠色，有嫩綠，有草綠，還有有油得發亮的墨綠，我覺得此刻得柳樹是她最不惹人看的，你看，長不長，短不短，還帶着一束束將落未落的柳花，顯得毛毛燥燥的。
水下的倒影，是虛的，隨着微風戲水盪開的波浪，將現實晃漾成一片模糊的油畫兒。
一隻孤單的蝴蝶搖擺不定地疾飛着，像是焦急地在尋找去年的那一朵小黃花，於是就嗅着，找着，飛了去。
今天是開學的第一天，學習《找春天》一課。對於中原大地，春的氣息還不濃，課前到處查找課件輔助教學。
第一環節美讀。先給學生播放圖文並茂，聲音的甜潤FLASHU課文動畫，學生們興趣盎然，沉浸在草兒萌芽，嫩葉展出，花兒吐蕊，小溪丁冬美妙的春景中，聽完朗讀，我就問：誰能評價一下？同學們紛紛發言：聲音挺甜的，語速有些快，不能體現春天的美沒有抑揚頓挫。哪好，聽老師範讀，學生聽得很入神。因爲這篇文章像散文詩，運用的比喻，排比的修辭手法，讀起來就很困難。幸好有幻燈片做的課件，每一段有優美的圖畫，我讓同學們試着讀，又拿出了我的激勵獎品：我們班一位學生的奶奶剛幫我的剪的的聰明花、聰明樹，順勢說：張達翔，你想不想把奶奶的勞動成果得到？你來讀？沒想到一個不起眼的小不點讀得很有感情。緊接着同學們紛紛試讀，我終於找到了我滿意的男女朗讀小明星徐庚輝、呂佳惠，我說你們是今天咱們班朗讀的領頭羊，瞧，你們已經把老師的聰明花得走幾朵了，等發完了，我可要找你媽媽幫忙了。在徐庚輝讀的時候，當我把廉價的表揚讀得真棒說出口時，馬瑞傑同學不唯師，迫不及待的邊舉手邊說：老師我覺得他有一個詞讀得不好，衝出一詞他的的太慢了，應讀出小朋友找春天急切的心情，語速要快一點。這位同學對別人的朗讀發表了不同的評價，學習的主動性體現得淋漓盡致。我越表揚，領頭羊讀得越投入，我索性讓他們兩個上講臺上，看着投影儀屏幕，領大家讀，清脆琅琅的書聲在班級迴盪，孩子們有的還加上了手勢,一朵兩朵眨眼睛衝出奔向搖呀搖笑這些詞語的體態語言運用得多好呀,所有的同學彷彿都變成了含羞的小姑娘---春天。
第二環節質疑感悟
等同學們把文本讀熟，閱讀感悟的能力也的訓練。我想試試同學們的質疑能力，就說：通過昨天的預習和今天讀文，你提出了哪些有價值的問題供大家研究？
張可曼說：1從課文哪裏看出小朋友找到的春天？
李婉婷說：2爲什麼春天是個害羞的小姑娘？
鮑志鵬說：3爲什麼春天在杜鵑嘴裏叫，在桃花杏花枝頭笑？
沒想到孩子們把我準備的問題：1春天來了，課文中的小朋友發現了什麼？2你從春天像個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏這個句子中體會到什麼？全從自己的角度提出來，而且還提出了最後令我驚訝的問題。
以前我總以爲二年級的孩子還小，上課總是把他們的提問流於形式，等他們提問完，我再把我的問題拿出來讓大家共同探究，今天我嘗試一下，把大家問題簡單的寫在黑板上，選擇以上三個同學的問題作爲研究點，大家各抒己見，一會就迎刃而解。不足是缺少了小組合作的研讀。
第三環節，拓展延伸
上完課，我又把教學參考書看了一遍，發現了一個說話寫話的遷移點：你發現春天在哪裏？我這樣設想：先播放春天在哪裏的歌曲，把學生帶入情景，課件展示春天山花爛漫、百鳥爭鳴的畫面，然後讓學生用說自己找到的春天，最後編一首小詩或用詩一樣的語言寫一段話。只是設想還沒上，看明天的效果吧。
3月1日
遷移創新說話、寫話
春天來了
創新是一個民族進步的靈魂。閱讀教學中課文的優美語言、內容情節、篇章結構、思想感情，都是學生創新學習的好材料，將學課文與學作文統一起來，由此及彼，先讀後寫，積極遷移。學課文是學作文的基礎，學作文是學課文的深化，寫作文是學作文的昇華。如學完《找春天》一課，通過電教媒體創設情境，啓迪思維，爲學生提供了創造的時空，激發學生大膽想象說話寫話。
導語：同學們，文中的小朋友找到了可愛美麗的春天，春天還會在那裏？然後提出要求：
1仔細看動畫，找春天。
2結合自己的生活實際，說出自己在大自然中找到的春天。
說話提示：
春天來了
講完要求，我播放了春天的圖片和動畫，播一節讓大家說說自己發現的春天。並拿出了金蘋果綠松樹小金魚寶葫蘆廉價而又實用的獎品。同學們說話的熱情高漲，說出了富有童趣的句子。
說完後，我播放了《春天在哪裏》這首歌曲，同學們拍着手，和着節拍，完全置身於美麗的春光中。不足：爲了讓學生說充分，寫話的環節只有移到下一課時。
在寫話前，我怕學生把說的東西已忘了，提出了：回憶一下我們剛纔一起找到的春天，你準備寫哪些景物？誰還有不一樣的？學生邊說，我邊板書體現春天的景物：小草、桃花、柳枝、山坡、春風、風箏、蘑菇、小河、陽光、麥苗、筍芽、油菜花、小溪、春雨、野花、田野、大樹、露珠、小朋友、小鳥、蝴蝶、蜜蜂、燕子..
接着,讓大家欣賞好的作品，其實就是範文引路。
春天來了（1）
春天來了，天氣變暖了。
小草偷偷地從泥土裏鑽了出來，小樹長出了嫩綠色的葉子。
花兒開了，有淡紫的二月蘭，有大紅顏色的茶花，還有粉紅顏色的杜鵑花，空氣中飄着一股淡淡的香味。小蜜蜂來到花叢中採蜜，小蝴蝶在花叢中跳起來，花叢中變得更加美麗啦！
小朋友們忙着放風箏。天空中飄着各種各樣的風箏，有鳳凰的，有老鷹的，有蜈蚣的，還有那些叫不出名兒的。天空是五顏六色的，風箏隨着風兒自由地飛翔着，小朋友都歡快地跑着，跳着。
春天，到處是生機勃勃的景象。我愛美麗的春天，我愛充滿希望的春天。
春天來了（2）
春天來了，天氣漸漸暖和了。小草從泥土裏探出小腦袋，好奇地張望着。池塘邊的楊柳長出嫩嫩的新芽。迎春花開了，一串又一串掛滿了枝頭，散發出陣陣清香。一場春雨過後，青蛙、蟒蛇、刺蝟等小動物都從冬眠中醒來了，小燕子也在忙碌地造新房子。
同學們脫去了厚厚的棉衣，換上了鮮豔、漂亮的春裝，變得靈活了，心情也開朗了起來。大家在公園裏放起了風箏，風箏迎着春風在天上飄蕩着，公園裏傳來陣陣歡笑聲。
啊！春天，萬物甦醒，一片生機勃勃的景色。春天真是美極了。
最後提出寫作建議：1運用合適的優美詞句。1模仿第一課運用比喻、擬人、排比的修辭手法（這一點要求有些高）
學生習作。
3月3日
今天，把學生當節課寫的作文批改出來了，雖然不是很好，但孩子眼裏的春天是活潑、流動、可愛的
春天來了
魯李瀟瀟
春天來了，春雨姐姐忙把一首動聽的樂曲奉獻給大家，沙沙沙，沙沙沙。小草弟弟也跟着春雨姐姐的樂曲跳起舞來。
小蝴蝶和小蜜蜂看見了，把小鳥和小溪都叫來唱歌。柳樹妹妹被他們優美的歌聲驚醒了，她伸了個大大的懶腰，甩起自己長長的辮子。
呼――呼――是春風姐姐在叫小朋友。大家拿着五顏六色的風箏，衝出家門到中心廣場放風箏。擡頭一看，哇，真是目不暇接，各種各樣，有飛機、有燕子、有蝙蝠、有金魚..明亮的天空中就像許多風箏開大會一樣。
春天來了
張可曼
春天來了！春天來了！
睡了一個冬天的小草甦醒了。春姑娘看見了，連忙給她穿上一件綠色的衣服。春雨姑姑把晶瑩剔透的小雨點撒到了小草上，草也上好似滾動着一顆顆鑽石。
小花綻開了可愛的笑臉，五彩繽紛的，引來了許多蝴蝶、蜜蜂。小燕子從南方飛回來了，邊飛邊叫，好像在說：春天來了，春天來了
柳樹妹妹看看自己的光禿禿的枝條，一點也不好看，心裏很難過。她就使勁地搖着身子，搖啊呀，柳葉長出來了，鵝黃鵝黃的。春風吹來，柳條好似公主的小辮子一樣舞動着。
太陽公公把小河照的銀光閃閃，可愛的小魚在水裏快樂的游來游去，享受着美妙的春光。
春天真美呀！
輕柔的風兒悄悄地探頭於春之門檻
靦腆靜柔嘗試着季節的變換
像一位小心翼翼迎接客人的姑娘
羞怯而好奇
雖帶有未盡的寒意
卻已具有催醒大地的威力
枯乾的草莖下嫩芽已蠢蠢欲動
光禿禿的枝頭孕育着勃發的活力
冰層覆蓋的水面已現波紋
嬌豔的迎春花狂喜的張望這清新的大地
飛鳥在空中翻翔而舞
湛藍的天空白雲悠閒遊弋
我貪迷地投進你的懷抱
像偎依在情人溫暖的臂膀下
深深吸吮着你芬芳的氣息
我願化爲深山中一棵桂樹
屹立在無人涉及的山巔之上
沉醉於山嵐輕嫋的靜謐裏
仰望深邃夜空無數璀璨的眼睛
聆聽萬物之音鳥兒歡唱
吸吮大地精華露酒瓊釀
靜聞風兒絮語與反覆無常的激情狂唳
沐浴在素影清輝中與孤寂的明月爲伴
沉浸在金色陽光下安享晴日的溫暖
不再有紅塵的魅惑
遠離人間的喧囂愁煩
沒有隱祕的願望苦惱的情殤
沒有心靈的掙扎茫然的徘徊悲愴
儘管葉落枝淨又有什麼關係
枯敗的葉子卻能促成新的生命
散發出沁人肺腑的花香
春天啊
你能使萬物復甦百花齊放
可否拯救我迷失的靈魂
遠離愁苦的海洋
我那脆弱的心絃已扯拉到極限
風兒啊
你能吹綠大地喚醒河水
可否能吹落我枯死的思想
讓它像這滿地新生的生命一樣健康
陽光軟軟綿綿躺在草地上，草兒淘氣地伸出舌頭來——在這個生命的季節裏，一切都顯得極爲的美麗。
冬最後一絲寒風不知什麼時候走了，無聲無息的。只是這天推開窗，看見燕子在雲間穿梭，才知道，冬走了，春來了。
春，來得有些突然。我還沒有收拾好昨天的心情。望見如此楚楚動人的春，有點迷惘。也許一切也該好起來了。
把雙手輕輕叉在胸前，望着遠處那片綠，心中有一種無名的快感。突然間，原諒一切都是那樣的美麗。不經意中，一絲春的陽光襲在我的身上，暖暖的。或許，心中的那塊堅冰也是時候溶化了，也許，也該忘記了。
原來春天也是有風的，輕的溫柔，細的動情。輕輕地吹着，不知怎樣的。十七歲仍然晶瑩的身體竟吹落了些歲月的塵霜。真是奇怪。
哎！如此沒有的春天，竟發覺好像少了點東西。但又不知道是什麼，或許是一顆心。這時有一種奇怪的感覺，一種奇怪的失落感。真不知爲什麼。
不想這些了。如此美麗的春，也夠我享用的了，然而對着如此美的春，竟想不出一個很好的形容詞。
記得，張曉風說過春天是人們快樂的口哨聲。也許是吧！然而我沒有聽見口哨聲。
也許，是缺少了些東西吧！唉，真不應該在春天想這些，直影響我的心情，真該死。
也許是冬天的回憶吧！很痛很痛。也是個難得的痛快。一切都結束了，一切都了結了——起碼我還有春，也心安了。
春來了，我便告訴我自己，忘記冬天的一切。因爲這個冬天…….春天來了，就算是個美麗的開始吧！
就讓它忘記，好了。讓一切的回憶都留在冬天了吧。一切都無所謂了。
譁，天空暗下來了，絲絲的細雨在縹着。突突然有種感覺——春已是春，而人已非人了。只願這細小的雨能沖走我記憶裏的青灰吧！
春天邁着輕盈的步子來到了大地，來到了江河湖泊，來到了人間。那一片勃勃生機從四面八方涌來，讓人感到窒息而又愉悅，開心而又怡情。那撩人的春色和明媚的春光，硬是要把你帶到田野、帶上山坡、帶進樹林。
田野裏的麥苗被春風吹得綠綠蔥蔥，在陽光的照耀下，泛起一片耀眼的、粼粼的青光。只要你停住腳步，側耳細聽，就能聽到這些麥苗在一個勁地吱吱咋響，比賽着向上拔節。快活的小蟲在它們中間跑來跑去，嬉戲着、打鬧着。一大片油菜有的在分枝、有的在含苞、有的已鮮花怒放了。只見各種各樣的花蝴蝶在它們之間飛來飛去，好像這明媚春光是它們的。還有好多好多蜜蜂等不及油菜花都開了再來採蜜，它們是被溫煦的春風帶到這裏來的。一朵朵、一簇簇的油菜花讓這些勤勞的蜜蜂忙碌着、追逐着，它們不停地在花瓣上、花蕊中吸吮着、享受着。真是：春意闌珊處，直叫人不歸。
山坡上各種各樣的小草偷偷地、歡快地從石縫裏、泥土裏喜滋滋地跑出來，綠綠地、嫩嫩地。它們相互打着招呼：是明媚的春光喚醒了它們、是和煦的春風吹綠了它們。還有那些不知名的小花開在它們中間，有紅的、白的、紫的、黃的，像眼睛、像星星點綴其間。它們阿娜多姿，在春風中輕輕搖弋，像少女一樣輕歌曼舞。這些小草和野花在相互交談着、鼓勵着，我們一定要快快生長，我們要綠化大地、綠化荒山，讓祖國的大地披上綠裝，使環境更優美、空氣更新鮮。真是：草長鶯飛春意暖，花紅柳綠醉人留。
春天走進了樹林，使那些常青樹煥發了青春，它們脫掉了被風雪侵蝕過又斑駁淋漓、破損不堪的舊衣，換上了春風給它們裁剪的新衣。那些落葉樹被春陽、春雨、春風三姊妹帶進了春的天地裏，給它們穿上了綠裝。它們蒼翠欲滴，蔥蘢耀眼。不知什麼時候畫眉、喜鵲、杜鵑、布穀、百靈……這些調皮的傢伙被春天帶進了這片溫馨的樹林。它們在這片樹林裏飛來飛去，打打鬧鬧，有的吟誦春天的詩：《春曉》，有的唱着春天的歌《春天在那裏》，好一派鳥語花香、鶯歌燕舞、桃李爭妍、萬物蓬髮的春意圖。
春天撩你去踏青，欣賞綠茵遍地、杏雨梨花、韶光淑氣、萬紫千紅、鶯啼燕語；春天叫你去播種，播種希望、播種生命、播種前程。只有勤奮的人，才能懂得春泥的親切、沐浴春風的和煦、體會春意的韻味、享受春景的盎然。
啊，春天，你真美！
春是多麼可愛的一個名詞！自古以來的人都讚美它，希望它長在人間。詩人，特別是詞客，對春愛慕尤深。試翻詞選，差不多每一頁上都可以找到一個春字。後人聽慣了這種話，自然地隨喜附和，即使實際上沒有理解春的可愛的人，一說起春也會覺得歡喜。這一半是春這個字的音容所暗示的。“春！”你聽，這個音讀起來何等鏗鏘而惺忪可愛！這個字的形狀何等齊整妥帖而具足對稱的美！這麼美的名字所隸屬的時節，想起來一定很可愛。好比聽見名叫“麗華”的女子，想來一定是個美人。然而實際上春不是那麼可喜的一個時節。我積三十六年之經驗，深知暮春以前的春天，生活上是很不愉快的。
梅花帶雪開了，說道是漏泄春的消息。但這完全是精神上的春，實際上雨雪霏霏，北風烈烈，與嚴冬何異？所謂迎春的人，也只是瑟縮地躲在房櫳內，戰慄地站在屋檐下，望望枯枝一般的梅花罷了！
再遲個把月罷，就象現在：驚蟄已過，所謂春將半了。住在都會裏的朋友想象此刻的鄉村，足有畫圖一般美麗，連忙寫信來催我寫春的隨筆。好象因爲我偎傍着春，惹他們妒忌似的。其實我們住在鄉村間的人，並沒有感到快樂，卻生受了種種的不舒服：寒暑表激烈地升降於三十六度至六十二度之間。一日之內，乍暖乍寒。暖起來可以想起都會裏的冰淇淋，寒起來幾乎可見天然冰，飽嘗了所謂“料峭”的滋味。天氣又忽晴忽雨，偶一出門，乾燥的鞋子往屯拖泥帶水歸來。“一春能有幾番晴”是真的：“小樓一夜聽春雨”其實沒有什麼好聽，單調得很，遠不及你們都會裏的無線電的花樣繁多呢。春將半了，但它並沒有給我們一點舒服，只教我們天天愁寒，愁暖，愁風，愁雨。正是“三分春色二分愁，更一分風雨！”
春的景象，只有乍寒、乍暖、忽晴、忽雨是實際而明確的。此外雖有春的美景，但都隱約模糊，要仔細探尋，纔可依稀彷彿地見到，這就是所謂“尋春”罷？有的說“春在賣花聲裏”，有的說“春在梨花”，又有的說“紅杏枝頭春意鬧”，但這種景象在我們這枯寂的鄉村裏都不易見到。即使見到了，肉眼也不易認識。總之，春所帶來的美，少而隱；春所帶來的不快，多而確。詩人詞客似乎也承認這一點，春寒、春困、春愁、春怨，不是詩詞中的常談麼？不但現在如此，就是再過個把月，到了清明時節，也不見得一定春光明媚，令人極樂。倘又是落雨，路上的行人將要“斷魂”呢。
可知春徒美其名，在實際生活上是很不愉快的。實際，一年中最愉快的時節，是從暮春開始的。就氣候上說，暮春以前雖然大體逐漸由寒向暖，但變化多端，始終是乍寒乍暖，最難將息的時候。到了暮春，方纔冬天的影響完全消滅，而一路向暖。寒暑表上的水銀爬到temperate上，正是氣候最temperate的時節。就景色上說，春色不須尋找，有廣大的綠野青山，慰人心目。古人詞雲：“杜宇一聲春去，樹頭無數青出。”原來山要到春去的時候方纔全青，而惹人注目。我覺得自然景色中，青草與白雪是最偉大的現象。造物者描寫“自然”這幅大畫圖時，對於春紅、秋豔，都只是略蘸些胭脂、朱磦，輕描淡寫。到了描寫白雪與青草，他就毫不吝惜顏料，用刷子蘸了鉛粉、藤黃和花青而大塊地塗抹，使屋屋皆白，山山皆青。
這彷彿是米派山水的點染法，又好象是Cezanne風景畫的“色的塊”，何等潑辣的畫風！而草色青青，連天遍野，尤爲和平可親，大公無私的春色。花木有時被關閉在私人的庭園裏，吃了園丁的私刑而獻媚於紳士淑女之前。草則到處自生自長，不擇貴賤高下。人都以爲花是春的作品，其實春工不在花枝，而在於草。看花的能有幾人？草則廣泛地生長在大地的表面，普遍地受大衆的欣賞。這種美景，是早春所見不到的。那時候山野中枯草遍地，滿目憔悴之色，看了令人不快。必須到了暮春，枯草盡去，纔有真的青山綠野的出現，而天地爲之一新。一年好景，無過於此時。自然對人的恩寵，也以此時爲最深厚了。
講求實利的西洋人，向來重視這季節，稱之爲May（五月）。May是一年中最愉快的時節，人間有種種的娛樂，即所謂May－queen（五月美人）、May－pole（五月彩柱）、May－games（五月遊藝）等。May這一個字，原是“青春”、“盛年”的意思。可知西洋人視一年中的五月，猶如人生中的青年，爲最快樂、最幸福、最精彩的時期。這確是名符其實的。但東洋人的看法就與他們不同：東洋人稱這時期爲暮春，正是留春、送春、惜春、傷春，而感慨、悲嘆、流淚的時候，全然說不到樂。
東洋人之樂，乃在“綠柳才黃半未勻”的新春，便是那忽晴、忽雨、乍暖、乍寒、最難將息的時候。這時候實際生活上雖然並不舒服，但默察花柳的萌動，靜觀天地的回春，在精神上是最愉快的。故西洋的“May”相當於東洋的“春”。這兩個字讀起來聲音都很好聽，看起來樣子都很美麗。不過May是物質的、實利的，而春是精神的、藝術的。東西洋文化的判別，在這裏也可窺見。
春天真是一個多情的季節，翠綠的顏色一如天真的少女般清純，七彩的花朵是少女多姿的妝扮，飄搖的和風像少女嬌柔的輕撫，溫潤的春雨是吳越少女的軟語，燦爛的陽光彷彿姑娘如花的笑顏……在這樣一個萬物復甦的季節裏，心情是長了翅膀的小鳥總渴望飛出巢穴沐浴陽光，親愛的，坐不住了吧，那就請在春光中行走。
被春日的嬌媚所誘惑，已經和好友說好了選一個好日子徒步17公里從單位走回家，目的是觀光沿途風景和鍛鍊身體。昨天下午上完課，拋棄了常伴我的隨身包裹，僅帶相機手機和鑰匙，穿運動衣裝，着輕便球鞋，從學校出發。
第一個着眼點是西站街兩邊的綠化花木：平時坐班車時常被道路兩邊的各色花草吸引，忍不住嘖嘖稱讚的同時很希望近距離一睹芳容，今天我們可以肆無忌憚地走近她親近她愛撫她，被她陶醉爲她傾倒，享受因她的美麗帶來的歡快心情。
第二個着眼點是田野裏的果園：那一片片紅的白的綠的花海綠海，是春天的名片。徜徉在這樣的海洋中，看人面桃花，品落花無意，讀綠肥紅瘦，你能感悟生的可貴活的美好，你能拋開煩惱淨化心靈，你能向真向善向美。
第三個着眼點是偉大的母親河：佔據了地利的優勢，我們的一大半行程全是在沿着黃河觀賞區修建的公路上行走，“曲徑通幽處，天上活水來，峽路夾平湖，皆爲人自開。”（呵呵，即興自作五言詩一首題目叫‘徒步風景區沿黃公路有感’）路兩邊防風林帶交錯着挺拔的白楊和千姿百態的垂柳，與護路的翠柏構成一個豐富的氧吧，當你透過樹幹不時觀望黃河時，總會有粼粼的波光點亮你的眼，駐足觀望，落日下的黃河是一位豐滿嫵媚的少婦，成熟又韻味十足，美妙而令人神往。一條偉大的河！
第四個着眼點是友誼：有20多年關係了，相同的性別相同的愛好相似的體能相似的心地共有的過往共有的生活，甚至連毛病都相同，和這麼個知己一路上天南海北，古今中外，家國天下，雞毛蒜皮，間或給親人朋友打個騷擾電話言不由衷地送一些迷湯高帽，嘻嘻哈哈，悠哉悠哉！
第五個着眼點是拍照：17公里的路途在兩個體育素質都屬上乘的人的腳下消耗了三個多小時，這可都是拍照惹的禍吆。不過，永留一抹春色幾片風景在現代化的器械上，對飛速而逝的時光來說卻是一筆永恆的紀念，對不再年輕的我們來說也是一段永久的歷史。我們失去了美麗的青春，又即將失去豐碩的中年，而這些留念在將來的時光中該是多麼珍貴！
在春光中行走，追尋過往的美麗，把握美好的現在，塑造將來的美好！
園中的花香沁人心脾，窗外的綠色流光溢彩，走進你，我的心頓時輕舞飛揚。
藍天，白雲，碧草，如此美麗的畫卷!我們攜手來到花園中，促膝長談，會心的微笑與眼神的靈犀，讓我不由得久久地陶醉其中。
你說你不愛單調。於是，藍天中白雲被風拂動得千變萬化，碧草中花苞競相豔放，素帶似的流水在陽光下美如綵綢，杏花雨中楊柳霧圍煙繞。鶯鳥吐脆字字璣珠，羣蝶漫飛萬千瑰麗，然而，主色調——綠仍沒有變，與其它色彩交相輝映更顯生意盎然。
你說你喜歡詩意。於是，有了你“隨風潛入夜，潤物細無聲”的靈性，有了“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風”的溫柔，有了“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春”的綺麗，有了“遊絲一斷渾無力，莫向東風怨別離”的嫵媚，同時，你惹得詩人“自在飛花輕似夢，無邊詩雨細如愁”的眼淚與“明年春草綠，王孫歸不歸”的鄉愁，更是“春色滿園關不住，一枝紅杏出牆來”的驚歎!
你說你象徵希望。於是，你用柔柔的風親切地教誨莘莘學了，“一寸光陰一寸金”，你用濃濃的綠感染勞苦農民，“春天的禾苗，秋天的果實”，你用淡淡的雲安慰失意之人，“桃紅又是一年春”，你用清清的露水映出了人們臉上一張張燦爛如花的笑臉，你啊，是大自然的仙子，還是愛的精靈?
我問你，你快樂嗎?你無悔嗎?你無語。
我問你，你是不是比夏，秋，冬更加美麗?你無語。
我問你，你願意與我爲伴嗎?這時，你點頭微笑，用溪水的奏鳴告訴我，用小草的嫩綠回覆我，用野花的嬌豔示意我——你願意。頓時，我們的心緊貼在一起，一種青春的氣息溶入心田。
啊!你溫柔而又睿智，嫺靜又不乏活潑，陰柔中略帶陽則，你更是充滿希望。只要你願意，我會用一生陪伴你——我美麗的春天。
因爲，走進你——春天，我懂得了什麼叫朝氣!
春來後，天亮得早，一些生靈也醒得早。在晨曦裏，當紗窗慢慢變白的時候，就能聽得到各種鳥雀的叫聲，聲聲如歌。
每天早晨像是聽鳥鳴的音樂會，既有獨奏，又有合唱。先是一種聲音有些渾厚的鳥迎着晨曦在叫，不緊不慢，節奏舒緩，像是一粒粒的珠子被丟進水裏；有時，這邊鳥在這邊應，那邊鳥在那邊答，或高或低，應答很有趣。大約五分鐘之後，先前的那種鳥沒了聲音，另一種鳥接着叫起來。這隻鳥叫得很起勁，但發出的是一串滑音，幾成旋律，再接下來是麻雀、是喜鵲……在晨光裏次第放歌。我看不到它們的身影，只能聽到它們忽高忽低、忽緩忽急的鳴叫，也許它們從這個樹枝跳到那個樹枝，從這個窗口跳到那個窗口，十分自由、歡快。
我有所感悟：鳥在晨曦裏醒來，向着天空鳴叫，看似雜亂無章，實際上是井然有序的。鳥把大自然當成了舞臺，依次出場，各展歌喉。多麼像大自然進行的一次“彩排”啊！
春風吹過來時，最先綠的當算柳枝，“春面不寒楊柳風”，是她最早報道着春天的消息。在此之後，是楊樹。當心形的樹葉豐滿了楊樹枝的時候，雪花一樣白的楊絮飄蕩其間。再之後，是棗樹，還有石榴樹。這個時候，在棗樹中間會傳來布穀鳥的叫聲。聽到布穀鳥的叫聲，農民就該忙着種棉花了。樹是這樣，花也是如此。一年四季，春夏秋冬，花開不斷。春天的時候，枝枝紅杏出牆來，人面桃花分外鮮；夏天，花開富貴是牡丹，荷花映日別樣紅；而到了秋天，八月桂花遍地開，“戰地黃花分外香”；隆冬臘月，大雪紛飛時，則是另一種景象：雪落梅花詩意濃，暗香浮動人不行；黛玉葬花不逢時，落日梅花映雪紅。
由鳥、樹、花，我又想到了莊稼。農民種莊稼也像是種花。小麥玉米高粱，棉花花生大豆，茄子辣椒西葫，只要對它們付出了感情，它們會用另一種愛來回報你。春種一粒粟，秋收萬顆子。但我要說的是，不僅沉甸甸形態各異的果實讓你驚訝和感激，而且它們的生長期是不一樣的，有的長，有的短，有的在春季播種，有的在夏季播種，有的在秋季播種，它們被播進土壤後，像是進行着一場距離不同的競賽，是在陽光下用自己的生命進行的競賽，雖然起點不同，卻都爭先恐後積極踊躍地把結出的果實奉獻給人類，用自己的生命養活着人類。
由此可見，無論是鳥、樹、花、莊稼，無論動物，還是植物，對於人類來說，它們應該是人類的朋友，沒有了它們，就沒有了人類，對它們的傷害，就是對朋友的傷害，就是對自己的傷害。既然是朋友，朋友自有其生活的規律，自有其生存的環境，但我們人類因自己的任性有時卻破壞了這種生存規律和環境，而且還振振有詞。人類想要改變的東西，總是能找到理由。
但是，我們發現，我們小時候的許多“朋友”諸如天上飛的雲雀、草里長的蟈蟈、螞蚱，水裏遊的草魚、鰱魚、鯽魚，都悄無聲息的消失了，連聲招呼也不打就“走”了。誰之過？當然是我們人類。是我們人類改變了環境，污染了環境。皮之不存，毛將焉附？不“走”又能怎樣？本來，造物主考慮的是非常周到的，無論在晨曦微露的早晨，還是在落日嫣紅的傍晚，無論在陽光燦爛的白天，還是在月光如水的深夜，無論春秋，還是冬夏，都會安排有“朋友”與人類相伴，和諧相處，其樂融融。這是多麼好的情景啊，但是現在卻改變了模樣。
在春天的一個早晨，一隻麻雀忽然落在我的窗臺上，跳來跳去，一會兒又在細葉嫩黃的柳枝間“唧唧喳喳”。陽光撫摸着它，而它，搔首弄姿，無憂無慮。我真有點擔心，將來有一天，它會不會離我而去呢？
春眠不覺曉，處處啼鳥，夜來風雨聲，花落知多少？春天是一個絢麗多彩的季節，春光明媚，春風拂面，春曖花開，春回大地，萬物甦醒，百花開放，萬紫千紅，桃紅柳綠，它是詩人和畫家筆下的寵兒。但在四季如春的南方，特別是在喧囂的都市裏是感覺不到春的來臨，只是在回南風的潮溼裏，你纔會醒悟：哦，春天來了！
南方的回潮天氣，薄霧籠罩，煙雨瀟瀟，水氣瀰漫，路面泥濘，樓道溼漉，仰望天空，朦朧飄渺，夜色深濃，燈火迷漫。陰雨綿綿的日子終日難見陽光，陽臺的衣服散漫着一股怪味，房間的窗戶不敢輕易打開。
南方的春天是最鬱悶最壓抑的季節，潮溼的空氣讓人周身無力，懶洋洋的想打瞌睡，時冷時熱的天氣是流感發生的最敏感誘因，心情也隨着灰灰的天空一樣沉重。乍曖還寒時候最難將息，夜裏總是睡得不好，清晨起牀頭腦昏沉沉的，這次第，又怎一個愁字了得？
微風細雨雖然一直持續着，但是不知名的花兒卻是開滿了整個山坡，一眼望去，奼紫嫣紅，爭相竟放，風景無限的美。嘰嘰喳喳的小鳥穿梭於樹枝之間，喚呼同伴一齊亮響它們的嗓子在高歌。街道上粗壯的木棉樹上佈滿了一簇簇的花朵，形成了一道特殊的風景線。而樹下掉了一地的落花則是應了詩人惜春詩句：更能消幾番幾雨，匆匆春又歸去，惜春長怕花開早，何況落紅無數。
如果我們無計留住春天，且讓一句“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來安慰那份心底的失落吧。
“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”想起小時候學過的唐代詩人岑參寫的《白雪歌送武判官歸京》，我就會心地笑了。
行走在嵩山路上，滿樹的梨花顯得特別清新，可能是前兩天剛下過雨的緣故。微風吹來，宛若翩翩起舞的仙子，給我們帶來了春的氣息。
遙望處，那雪白的梨花綴滿枝頭，一朵朵，一團團，一簇簇，繽紛了視野，撩撥了情思。從枝丫處迸裂出來的梨花，竟這樣茂盛，一串串，一點點，一蓬蓬，闖入我的`眼簾，大枝拉着小枝，小枝依着大枝，你望着我，我望着你，高高低低，錯落有致。潔白的顏色，清悠的花香，風情萬種，撩人心絃。
梨花竟可以開得這麼美麗，我靜靜地凝望那潔白的梨花，一份清純，一份靜美。一陣風來，飄落梨花朵朵，彎身撿起，撫於手中，溫潤而香滑，還仿若有心跳的聲音，在靜靜敲打我的心。
對梨花，我有一種無法割捨的愛戀，愛它的潔白，愛它的淡雅。
梨花的花香雖不如牡丹濃烈，但它沁人心脾，令人心曠神怡，仿若你的一位知己，年年歲歲，靜靜地，就在這裏。
我輕輕地呼吸，不敢再動，真怕驚醒了這瞬間的美景。靜立於梨花樹下，望天上的流雲，任清風拂動，感受着春回大地的輕盈和愜意。
望馬路飛馳而過的車輛，望匆匆來往的行人，我立於路邊，輕輕地在問自己，這麼美的景，這麼潔淨的花，我有駐足嗎？我有停留嗎？我有擁有嗎？低頭沉思處，思緒萬千，春夏復秋冬，花開又花落，忙碌浮躁的心又有多少如此刻般平靜。
心若花，溫暖如春。
感謝生命中和梨花歲歲的相遇，感謝春天裏的勃勃生機，感謝大自然對我們的饋贈。感謝有你，讓我的春天變得更加美麗。
我與春天一見鍾情。一旦春天走了，讓我無法忘記，我深深地愛着春天，它最美!
當我知道它是被叫做夏天的傢伙趕走的時候，開始尋找她，尋找與我一見鍾情的春天。 夏天是陰險的，毒辣的，幾乎不會做任何一件好事，烈日當空，道路兩旁，成熟的穀物在熱得彎下腰，低着頭。，在小麥和黑麥地裏，在岸邊的蘆葦叢中，昆蟲們發出微弱而嘈雜的鳴聲。似乎也在討厭這個炎熱的季節。
它曾經訴說過，我如約而來了，我將化作春雨到人間，只爲山青水秀花滿園。
我如約而來了，我譜一支心曲贊冬雪，祝願冬雪春雨笑嫣然。
在我的記憶力：春天是俏麗的，是可愛的，或者是婀娜多姿的。春天是一篇散文。不知不覺中，小河裏的水漲起來了，清澈明淨的河水倒映着藍天，猶如一條透明的藍綢帶子;倒映着綠樹，猶如一塊碧玉。小草脫去沉重的衣衫，換上了翠綠的外套，從田野鑽了出來，給大地鋪上了一張無邊無際的綠絨地毯。柳樹在微風的吹拂下，盡情飄擺，吐出嫩芽兒，隨後，嫩芽兒又長出一片片青翠的綠葉，輕輕撩撥着潺潺的河水，遠望就像一道綠色的門簾，近看又像是臨鏡梳妝的長髮。一朵朵金黃的迎春花綻開了笑臉。這時候，桃花也不示弱，在春風的撫弄下，也豔如紅霞般的鬧開了。
春天是一部小說。一樹樹桃李繁花似錦，爭奇鬥豔，演繹着招蜂引蝶的浪漫情事。蝴蝶扇動着彩色的翅膀，蜜蜂吟唱着醉人的甜蜜，在花枝上跳舞，小鳥這位主人公這時候也在“千呼萬喚”中終於“閃亮登場”了，它開始絞盡腦汁的製造情節，拐彎抹角的“拈花惹樹”，誰說名花有主，不到最後一刻，決不輕言放棄。一個情節曲折，香豔動人的故事就此拉開了序幕。
啊!我終於找到春了!現在，我明白了，春，是綠色的，是紅色的，是紫色的……春，是五彩繽紛的!我愛你!美麗的春天!
一、溫和的陽光，瀉了滿城的春色，楊柳依依，桃花灼灼。陌上，油菜花綻開了嬌小的容顏，和着春風的節拍，翩翩起舞，仿若訴說春的晴朗。你好，春天!
二、四月，河道里的水，從冬天的素淨中甦醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠，偶有幾隻鴨子游過，給平靜的水面，帶來了動感，煥發着它原有的生機。再看看春天的天空吧。藍天白雲下怎麼還有五顏六色，使人眼花繚亂?哦，那些是週末玩耍的孩子們放的風箏，千姿百態的風箏瀟灑自如地飄舞着，飛昇着，多麼使人心曠神怡啊!春天屬於孩子們，天空屬於孩子們，然而他們不是同時也在努力地打扮着春天，增添着春天的色彩嗎?
三、庭院深深深幾許?楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍遊冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂四月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過鞦韆去。與四月輕語，我知道四月的風會告訴我幸福的方向，四月的雨會賜給我甜蜜的回憶，四月的陽光會送給我撫慰。四月的日子因爲有你而精彩!!
四、我戴着用樹葉做的帽子，穿着美麗的裙子，在樹林裏遨遊着，與各種動物植物和諧相處。四月的微風，與我一起在這片美麗的土地上翩翩起舞。你好，春天!
五、四月的春風帶來了溫暖的陽光，四月的陽光帶來了明媚的天氣，四月的天氣帶來了嬌豔的花朵。我們在這美麗的季節相約，帶着春的希望共同走向學習的殿堂。你好，春天!
六、步入四月，春的暖意，並不是沒有來過，只是不知爲何，今年的暖意總顯的有點底氣不足，有陽光的日子剛鋪展開一二天，就被別一股寒流給逼了回去。
七、又是四月天了，又是風箏滿天和孩子一起將春天放飛，把思念的種子埋進泥土裏，把希望的長線交給孩子們!你好，春天!
八、四月初春，誰能料想今日陽光燦爛後，明兒又一陣春雨一陣風的。
九、四月如歌，萬物齊吟。南風暖窗，櫻樹花開，猶似粉蝶翩翩舞，爛若雲霞;玉蘭綻放，天女散花，滿樹堆雪，如棉似絮;連翹簇簇，滿枝掛金;熙熙攘攘，皆爲春開。
十、又不知跑到那去了，天不但陰，而還飄起了細雨，在寒意的威逼下，不得不將厚重的冬衣，如枷鎖一樣，穿在了身上，這樣的厚重感，總讓人感覺失去了一些自由與靈動。
春天是一個悲與歡，喜與愁，緬懷與憧憬共同存在着的季節。
清明時節的雨去了又再來，悲傷中，春姑娘也邁着輕盈的步伐來到我們的身邊。
大人們踩着青青綠草，迎着絲絲淒涼的春雨給親人上墳。然而孩子們卻十分開心，因爲春天是他們久違的味道。在這個季節裏空氣中凝聚了太多的味道。是悲寂、歡樂、沉悶？琢磨不定。
柳樹伴隨着春的腳步伸開了她的嫩芽，小草也不甘示弱，齊心協力地爲大地披上了淡青色的衣裳。花兒們也競相開放，放眼望去那片奼紫嫣紅爲這沉寂的節日增添了一抹生機。
有人筆下的春，是“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村”的淡淡傷感；有人筆下的春也許和朱自清一樣是盼望着的繽紛而富生機的春。
春不像冬是白色的專屬，不像夏是綠色的代表，不像秋有着金黃與枯黃的交錯。春從來不專屬於一個人，而是被每個人賦予斑斕的顏色。人們心中總是有一些百轉千回的細膩情感，而每個人都有一個專屬於自己的春。在春天中看遍世間的絢爛，在春天中嚐盡人間的百味，在春天中尋找體驗自己最想要的顏色……
坐在春天裏，我左手插花，右手寫詩，用愛滋潤着每一個平凡的日子。
陽光落在我的笑容裏，溫和、明豔、柔美，就像一朵剛剛盛開的鮮花，迷醉了文字裏的歲月。
我的眼睛適宜詩歌的生長，那細碎的憂鬱、那遺失的稚弱，都被我的目光打磨的溫潤而曲折。
坐在春天裏，我淡然的就像夢裏靜靜流淌的溪水。
那些散落在早春裏的記憶，都會在我的文字裏，化作蝴蝶和蜻蜓齊飛。
這時的我，安靜清雅，一如水岸的竹。
