無論在學習或是工作中，大家對隨筆應該很熟悉吧？隨筆其實就是日常生活中對一些事件的想法，及時捕捉，隨手記錄下來。你知道什麼樣的隨筆纔是被大家所稱讚的隨筆嗎？以下是小編爲大家整理的教育隨筆：孩子你心裏有老師，僅供參考，歡迎大家閱讀。
昨天，我們小班組進行了秋遊活動，在秋遊中發生了一件事，本來我想着不要記下這筆了，但是今天回想起昨天的事，仍舊讓我記憶深刻，所以我還是寫下讓我小感動的事蹟。
秋遊中，我們的小隊伍沿着小路走進村中。路上曬了很多稻穀，我就停下腳步，引導孩子們看看這是什麼，並且用手摸摸是什麼感覺。孩子們一個個揹着書包蹲下身玩着稻穀，手抓一把稻穀玩的很開心。路過村中有種蔬菜的人家，我就會問問孩子們：“這是什麼？你們家有嗎？”大家都點頭說我家有，我看有些孩子眼睛都沒看就跟着說有，真是可愛天真的小朋友。最後我們到了目的地，我分派有些孩子坐在廊上的瓷磚上，坐不下的孩子就沒人分一張報紙，坐在報紙上分享美食。一坐定孩子們就迫不及待的`打開書包想吃東西，班級的小朋友都很大方，有東西都是撕開先分給旁邊的小朋友，然後再自己吃，你分我，我分你，大家吃的很開心。而我這兒一轉，那兒一轉，孩子們看到我的身影，都很主動要分東西給我吃。我其實對這些零食已經不太愛吃了，就好意的拒絕了他們，讓他們留着自己吃。這時一個小女孩萌萌跑過來對我說：“老師給你，這是給你吃的。”我看見她手裏拿着一個格力高的巧克力棒，舉的高高的要遞給我，看她真誠的眼神也不好意思拒絕了，我接下了東西，但是我平時不太愛吃甜食，身邊也沒帶包，沒處放，於是我就和她說：“萌萌，謝謝你的禮物，老師現在忙，等下吃，可以先寄放在你的小書包裏嗎？”她點了點頭，馬上轉身去把東西塞在書包裏。過了一會兒，我都把這事給忘了，她又跑過來說：“老師，那個巧克力你想吃了嗎，我給你拿過來吧。”她這一說我又想起寄放在那的零食，我還是笑嘻嘻的說：“萌萌，老師現在不想吃，我想回幼兒園再吃，還是先放在你那裏吧。”她一聽，就乖乖回去了，直到出發離開都沒有再問我，我也很快又忘了這事。
回到班級裏，小朋友們都累壞了，紛紛趴在桌子上休息，吃過午飯，小朋友們都睡得特別香。下午時，說起分享零食的事，我想起了那包寄放在萌萌書包裏的零食，我想想自己又不是很喜歡吃，都是孩子愛吃的零食，反正她也忘了，就讓她帶回去吧，於是我就沒有出聲。臨近4點，要放學了，我讓小朋友們去拿自己的書包背上準備放學，這時萌萌跑過來拉開自己的書包，拿出東西遞給我說：“老師，你別忘了，給你，我說過要給你吃的，我沒忘記。”聽着孩子的這番話，我頓時很有感觸，孩子你對老師真的很好，把事都記在心中，看着她那麼有心的記着，我很感動，說着謝謝接下了東西。放學時和她媽媽聊起這事，她媽媽就對我說：“其實她昨晚早就說要給你吃的，可能孩子很喜歡你，和我說了好幾遍了，我都被她煩死了。”聽着家長的述說，我突然自我反思到，作爲班主任，平時少不了有一些嚴厲，但是事後我和孩子們還是有說有笑，像他們的朋友，又像他們的老師媽媽，我的用心良苦相信他們都明白，付出有了收穫。
這雖然可能是小事一件，但是讓我感動的是孩子長大了，記得了老師的好，並且能懂得對老師好，一個小舉動的發生，會突然發現孩子的變化，這也讓我深思對以後教學的方向。班級裏的孩子多種多樣，每個孩子的性格脾氣是不一樣的，怎樣教育他們懂得孝敬以及道德品質的提升，是我考慮的問題。孩子們一個個都非常的天真，那一張張笑臉讓人看着就心情愉悅，什麼煩惱的事情都沒有了。
愛是相互的，我對你好，同樣我相信你也會對我好，朝着這個方向教育，我想班級會越來越有愛的味道。
中午吃過午飯，我帶着孩子們在種植園地裏散步，一陣微風吹來，清新的菜花香撲面而來，讓人神清氣爽。蜜蜂蝴蝶在花中快樂的飛來飛去，告訴人們春天來到了，孩子們追着蝴蝶跑來跑去，格外興奮。看着他們那麼高興的樣子，我就讓孩子們解散，自己去玩玩，感受春天帶來的氣息。
過了一會兒，看到孩子們已經滿頭大汗了，我就讓他們回到教室，休息一下,準備讓他們午睡了。這時，沈樂言走到我的面前對我說：“張老師，我們要送你一件禮物，已經放在午睡室的桌子上了。”我說：“是嗎？那張老師去看看。”我走了進去，看到桌子上放了好多美麗的仿真鮮花，原來這些仿真鮮花是早上沈老師上課教給孩子們做的。就是這樣一份簡簡單單的禮物，卻讓我特別的高興，這勝過任何一件值錢的東西，因爲在這份禮物裏包含了孩子對老師的愛，知道在孩子的心中有老師。沈樂言問我：“張老師你喜歡嗎？”我摸摸她的頭說：“張老師太喜歡了，謝謝你們送老師的禮物，老師會保管好的。”她又說：“我們覺得仿真鮮花很漂亮，所以想把它送給張老師。
這是孩子們的勞動成果，也是孩子們的心意，作爲老師收到能不高興嗎？所以我想把這份喜悅與大家一起來分享。
