孩子做家務的意義，家務活現在已經成爲了父母教育孩子的一種方式了,對大人而言，家務活彷彿是苦差事。但是，讓孩子承擔一些家務，除了能夠爲父母分憂之外，對於孩子的成長也有一定的好處。孩子做家務的意義
孩子做家務的意義1
第一、家務勞動能夠消除孩子的依賴性，增強孩子的家庭責任感、義務感。
家務，家務，就是家庭事務，是每一個家庭成員都應該來共同分擔的。孩子，就是家庭中一個不可或缺的重要成員，爲什麼就不能來擔當家務勞動呢?很多家長認爲：孩子還小，沒有做事情的能力，現在應該給他的是一個無憂無慮的童年。這樣的想法和幹家務並沒有什麼衝突。
孩子是一點一點長大的，家務也是一點一點的教孩子做一些他力所能及的事務，如：掃地、倒垃圾、收拾碗筷等等。大家不難發現，當孩子爲家裏做了一件他能夠做的小事時是多麼高興和自豪!他不僅會因爲受到家人的稱讚而感到高興，還會在家裏找到自己的位置，肯定自己的存在價值，樹立“我能行”的自信。
無論大人還是孩子，在心理上都需要擁有肯定、讚許，都需要得到大家的認可。如果沒有的話，他會在另外的方面得到：例如通過撒嬌、生氣、不吃飯等等來吸引大家的注意，得到心理安慰。當家務勞動在潛移默化中融爲孩子生命的一部分時，孩子會爲自己能夠爲父母分擔家務勞動而感到自豪，同時認可自己的責任和義務。
尤其是有“要把孩子當朋友對待”的教育思想的家長，更應該像對待真正的朋友一樣，讓孩子學習分擔——“有福同享，有難同當”的纔是真正的好朋友。
第二、家務勞動能夠使孩子懂得父母的辛苦，學會關心、體諒別人，融洽社會關係，善於合作。
當一個孩子能夠體會到幹家務所需要付出的辛苦和無奈時，他就能夠真真切切地體會到父母要爲家裏操多少心，要付出多少辛勞，從而通過親身感受產生對父母真摯的敬意。只有這樣的孩子纔會對父母充滿感激之心，纔會珍惜所得的一切，他會因此而關心、體諒父母，進而盡力爲父母做更多的事情。
在幹家務這個過程中，有時候憑藉孩子個人的能力是很難完成的，這個時候他就需要尋求幫助，或者和人合作。經過多次親身實踐鍛鍊，孩子就知道面對問題該怎麼解決，並且能夠通過思考總結出最好的方法——人總是在幹活的時候有“逃避勞累”的想法，這樣更促進其思考能力的發展。
在社會上，會關心、體諒的人就會從別人的角度着想，尊重別人，珍惜別人的勞動成果，建立良好的社會關係，和別人精誠合作，更有利於其取得成功。
第三、家務勞動可以培養孩子吃苦耐勞的精神、堅強的意志和堅忍不拔的毅力。
世界上沒有任何事情能夠像家務勞動這樣繁雜、瑣碎、持久。在長期的家務勞動中，孩子能夠在反覆的操作中變得熟練起來;能夠在成功中尋找到自信;能夠在挫折中受到忍耐的磨練;能夠在枯燥中學會堅持。長久下去，孩子會把家務當成“順手”的一件簡單的事情來處理。
其實，在生活中，在孩子的成長過程中要面對許多困難和挫折，有了吃苦耐勞的精神、堅強的意志和堅忍不拔的毅力，一切都會迎刃而解。
第四、家務勞動可以使孩子增強辦事條理性。
許多時候，我們面對的不是一件事情的出現，而是有好多事情同時都在等着我們去完成。家務勞動也是這樣。該先做什麼後做什麼?其實就是在教育孩子做人與做事的道理：撿重要的、緊急的先做，次要的、可以延緩期限的後做。有時候，一些事情可以同時做，例如：把衣服放到洗衣機裏洗的時候，可以同時在火上燒水，五分鐘的時間裏還可以澆花、拖地再如：
上街買東西的時候要把清單寫好，一次基本上把要買的東西都買來，還要注意在路線上節省時間。常此以來，這些看似不足爲道的小事情，小時間卻能夠給孩子的人生節省下一大塊時間財富。
第五、家務勞動可以提高孩子的學習成績。
這個說法好像很荒謬：“家務勞動”和“學習成績”好像是風馬牛不相及的事情吧?其實不然。一個有責任感、義務感的孩子知道學習是自己的任務，不會向別人推卸責任;一個關心、體貼別人的孩子知道自己的學習機會來之不易，懂得擁有時珍惜;一個懂得合作的孩子，能夠藉助別人(同學、老師或者父母或者其他認識的人)的力量學到更多的.東西;
一個有吃苦耐勞的精神、堅強的意志和堅忍不拔的毅力的孩子在學習中遇到困難時不會畏懼，更不會退縮;一個辦事條理性強的孩子不會浪費任何學習的時間和機會，
能夠充分利用時間，提高學習效率其實，在學習中出現困難的孩子，是從最開始上課的時候，他不知道自己的學習用品在哪裏開始的，他不知道自己的東西放在什麼位置，做事情總比別人慢半拍，不知道自己該做什麼，該怎麼做，幾乎每一次行動全得依賴於老師或者家長的提醒與督促。
這樣的孩子的家長，比別的孩子的家長要付出更多的辛勞，但是孩子的成就卻很一般，甚至不會自己獨立地生活。
孩子做家務的意義2
1、增加孩子的身體運動。
做家務可以增加孩子的體育運動。孩子太注重學習使得平時的體育運動機會變得很少，而孩子做一些家務事可以鍛鍊身體不同的部位，例如疊衣服可以鍛鍊到手臂肌肉，而拖地板則可以讓全身都得到鍛鍊。
2、培養孩子的責任感。
雖然做家務看起來非常簡單，但是讓孩子承擔一定的家務勞動，可以教育孩子明白自己的事情自己做，而且從小爲家裏儘自己的一份力，還可以培養出孩子的責任感。
3、提升孩子的自信心。
在承擔家務的時候，孩子還可以得到自信心和成就感。即便孩子小，家務不能做多好，但是在一段時間的學習之後，孩子發現自己原來是可以通過自己的力量來完成一些事情的，他就會獲得一定的自信心和成就感!
4、培養孩子解決問題的能力。
孩子剛開始接觸家務活的生活，肯定不會做得有多好，這個時候父母應該耐心地去教導孩子，讓孩子觀察父母的做法，在父母的講解和示範下慢慢學會做家務。孩子在學習做家務的過程中必然就會思考如何將家務做好這個問題，從而培養孩子解決問題的能力。
5、讓孩子練習分類與收納。
家務勞動中的一些收納類家務，可以讓孩子在家務中學習對物品的分類和收納能力。比如一樣的兩隻襪子應該放到一起，將不同季節的衣物放到不同的櫃子裏等等。
孩子做家務的意義3
家務對孩子的重要性
1、有利於培養孩子的獨立生活能力。一個人的家務勞動能力強，生活技能也高，獨立生活能力就強，從而對生活充滿自信心，能獨立面對各種困難，許多青年人生活能力差，缺乏自立意識和能力，所處環境稍有變化，就很難適應，究其原因，其中主要是從小缺乏家務勞動鍛鍊。
2、有利於孩子養成勤勞的作風和培養勞動技能。懶惰笨拙的人，是不受人歡迎的。從小參加家務勞動，不但能掌握一定的勞動技能，而且會養成勤勞的作用。一旦走出家庭，走向社會，這些技能和作風，就會在集體生活中表現出來，受到大家的歡迎。
3、有利於培養孩子的責任感。孩子從小做力所能及的家務事，就會在不斷的實踐中逐步認識到自己是家庭的一員，應該而且必須完成一份家務勞動，爲家庭集體承擔一份責任，從而逐步形成一種家庭責任感。這種家庭責任感，便是今後社會責任感的基礎。
以遊戲的方式培養孩子做家務
1、父母不妨讓孩子從個人份內工作開始學習，其中包括生活自理能力，如自己學習將衣服穿好、放好、收拾自己的玩具、把自己的髒衣服放進籃子裏等等，讓孩子慢慢習慣和懂得：其實做家務也是自己份內的工作。
2、父母可以設計一份工作計劃表，並和孩子一起討論他能做些什麼?想做什麼?
3、從遊戲中學習，比如：
a、清潔隊員與收購員。寶寶假設自己是一位清潔隊員，開着一輛清潔車，收集各種玩具和東西，然後交給收購員處理(即媽媽)，藉由遊戲培養孩子做家務興趣。
b、扮家家。利用玩具、餐具(杯、盤、湯匙、鍋)等與孩子玩做家務遊戲。“娃娃，平常都是媽媽做飯給你吃，今天你也炒個菜給媽媽呼好嗎?”“娃娃做的菜真好吃。吃完了，現在我們一起將桌子、盤子、碗……收乾淨好嗎?”藉由遊戲達到教育效果。
4、父母做好引導，比如：
a、擇菜：讓孩子一起參與，從擇菜到洗菜，讓孩子知道所吃的菜餚需要經過這些步驟才能食用，從學習中教導孩子做家務。
b、洗米、煮飯：從打開米缸—舀米，父母與孩子一起參與，並街道孩子舀量多少。洗米時，也可以告訴孩子，這水除洗米外，還可以留着做其他用途，如澆花，讓孩子除了參與家務外，還能教育孩子節約概念。
C、掃地、擦桌子：先找出一塊孩子專有抹布及掃把，讓孩子試着去做家務，或由父母教孩子如何做，才能將桌子、地板弄乾淨。
d、曬、收疊衣服：曬衣服時還可請孩子幫忙拿衣架，由媽媽晾衣服;收衣服時，孩子還小，可由他負責拿自己的衣服;疊衣服時，孩子也可以學習摺疊及分類放好。
