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技能鑑定補貼怎樣領取

來源:星女圈    閱讀: 2.28W 次
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技能鑑定補貼怎樣領取,如今很多的專業只要獲得了證書是可以領取補貼的,領取職業技能提升補貼前置條件之一爲勞動者須持有職業技能等級證書,那麼技能鑑定補貼怎樣領取呢?

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技能鑑定補貼領取方式具體如下:

職業技能鑑定機構申請職業技能鑑定補貼,應附符合減免政策的個人身份證明、被鑑定人員名冊、國家職業資格證書、減免收費票據

及職業技能鑑定機構在銀行開立的基本賬戶等憑證材料,經勞動保障部門審覈、財政部門複覈後於30日內將資金直接劃入職業技能鑑定機構在銀行開立的基本賬戶。

對象及標準:

就業援助對象,持《再就業優惠證》人員和進城務工的農村勞動者通過初次技能鑑定,可申請職業技能鑑定補貼。

對職業技能鑑定補貼的標準,國家沒有明確規定,各地的標準也不同。如有些省規定,就業援助對象生活確有困難的免收鑑定費,持《再就業優惠證》人員和進城務工的農村勞動者減半收取。財政部門按勞動保障部門實際減免的職業技能鑑定費予以補貼。

技能鑑定補貼怎樣領取

中華人民共和國社會保險法》

第二十六條 社會保險經辦機構、社會保險費徵收機構、社會保險基金投資運營機構、開設社會保險基金專戶的機構和專戶管理銀行及其工作人員有下列違法情形的,由社會保險行政部門按照社會保險法第九十一條的規定查處:

(一)將應徵和已徵的社會保險基金,採取隱藏、非法放置等手段,未按規定徵繳、入賬的;

(二)違規將社會保險基金轉入社會保險基金專戶以外的賬戶的;

(三)侵吞社會保險基金的;

(四)將各項社會保險基金互相擠佔或者其他社會保障基金擠佔社會保險基金的';

(五)將社會保險基金用於平衡財政預算,興建、改建辦公場所和支付人員經費、運行費用、管理費用的;

(六)違反國家規定的投資運營政策的。

技能鑑定補貼怎樣領取2

法律分析:通過初次職業技能鑑定並取得職業資格證證書(或職業技能等級證書、專項職業技能證書)的貧困家庭子女、畢業年度高校畢業生、城鄉未繼續升學的應屆初高中畢業生、農村專業就業勞動者、城鎮失業登記人員。

職業技能鑑定補貼的硬性條件就是:是失業人員,在職人員是不能申領的,因爲職業技能鑑定補貼是指對持《再就業優惠證》人員初次申請參加技能鑑定的補貼。

第一步,提交材料,符合條件的人員向當地人社部們提供這些材料:基本身份類證明原件或複印件、職業技能鑑定機構開具的稅務發票(或行政事業性收費票據)等。

第二步,打錢。人社部門相關人員審覈之後,將補貼資金髮放到申請人的社會保障卡銀行賬戶裏面,記得激活這個賬戶。

法律依據:《中華人民共和國社會保險法》 第五十一條 失業人員在領取失業保險金期間有下列情形之一的,停止領取失業保險金,並同時停止享受其他失業保險待遇:

技能鑑定補貼怎樣領取 第2張

(一)重新就業的;

(二)應徵服兵役的;

(三)移居境外的;

(四)享受基本養老保險待遇的;

(五)無正當理由,拒不接受當地人民政府指定部門或者機構介紹的適當工作或者提供的培訓的。

技能鑑定補貼怎樣領取3

一、職業技能培訓補貼如何申領

(一)培訓費補貼培訓機構在開班前5個以上工作日,按照開班報告程序,填寫《職業技能培訓費補貼申請表》,向市或區縣人力社保部門提出培訓補貼申請。

(二)鑑定費補貼職業技能鑑定機構在技能鑑定前5個以上工作日,應當填寫《職業技能鑑定費補貼申請表》,向市人力社保部門提出鑑定費補貼申請。

(三)企業申請培訓津貼企業應於職工參加培訓開班後一個月內,持《企業培訓津貼申請表》向市人力社保部門提出申請。

(四)個人申請培訓津貼企業職工在參加職業技能鑑定時,由個人提交《個人培訓津貼申請表》。

(五)個人申請生活費補貼院校學生、農村勞動力、失業人員在參加職業技能鑑定時,由個人提交《生活費補貼申請表》。

相關知識:開班和補貼如何申請

各類人員參加職業技能培訓,原則上使用社會保障卡到培訓機構報名登記。培訓機構開展培訓前,應向所在區縣人力社保部門申報。其中,市和區縣人力社保部門所屬職業培訓機構、高職院校直接向市職業培訓指導中心申報。補貼申報與開班申報程序相同。

技能鑑定補貼怎樣領取 第3張

二、培訓機構開班申報,應提交下列材料:

(一)企業組織職工參加培訓的,應出具職工花名冊;

(二)學生參加培訓的,應出具學生證;

(三)個人晉升職業等級的,應出具相應證明。

三、可享受培訓補貼人員分4大類

要確認自己是否屬於可享受培訓補貼人羣,可享受培訓補貼人員分4大類:企業中青年職工,職業院校學生,失業人員及農村適齡勞動力。

企業技能崗位的中、青年職工——根據生產經營、科技創新和技術進步的需要,組織職工開展在崗培訓、脫產培訓、業務研修、崗位練兵等多種方式的職業技能提升和轉崗培訓,重點培養中、高級技能人才。

職業院校學生——圍繞社會需求,深化產教融合,加強校企合作,強化專業設置與產業需求對接、課程內容與職業標準對接、學習過程與工作過程對接。全面推行學歷證書和職業資格證書“雙證書”制度,突出中、高級職業能力培養。

失業人員——符合就業條件未就業的新生勞動力,重點開展定向和訂單培訓,促進儘快就業;就業轉失業的人員,重點開展適應職業轉換需要的新技術、新技能培訓。

農村適齡勞動力——圍繞城鄉一體化發展的需要,重點開展轉移就業技能和農業實用技術培訓,促進就地就業和向非農產業、城鎮有序轉移。

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