小孩的早教知識主要哪些方面，孩子的成長是一個循序漸進的過程，不同年齡階段的孩子表現出來的性格不一樣，家長要在各個關鍵期呵護他們的成長，下面分享小孩的早教知識主要哪些方面。
小孩的早教知識主要哪些方面1
1、啓蒙教育。
啓蒙教育主要是針對7-30個月的孩子，這個時期的孩子正是肢體活動的關鍵時期，因此此時的早教課程的主要內容是肢體訓練，比如爬、走、跑、跳、踢、說等等，這些訓練能讓孩子的四肢更靈活，口齒更清楚。
2、感官和數學。
感官和數學的教育主要是針對28-40個月的孩子，家長可以通過日常生活中的小細節來教導孩子。此時孩子的大腦發育處於非常活躍的狀態，正是認識事物和學習的好時機，同時也是提高孩子智力的好時機。
3、藝術和音樂。
藝術和音樂主要針對16個月以上的孩子，這是爲了培養孩子的興趣。此時家長可以買一些圖冊在家裏放着，由於圖冊顏色非常豐富，且圖案可愛，孩子會非常感興趣，至於音樂，不論是平時還是孩子睡前，都能放音樂。
小孩的早教知識主要哪些方面2
小孩早教知識一：早教需要適齡
早教通俗來講就是兒童小時候所進行的教育，一般就是孩子在上小學之前受到的教育。
因爲孩子在不斷的成長，年齡的不同，所學的技能也應該做出相應的改變，所以家長應該瞭解孩子的生長規律，並陪伴孩子一起成長。
1-2歲：需要促進孩子的語言發育，家長可以多跟孩子進行交流，哪怕是孩子還不能清晰地說話，家長也可以隨着孩子咿呀學語。
2-3歲：要重視跟孩子之間的互動，主要培養孩子的情商和智商。
3-4歲：鼓勵孩子自己穿脫衣服，自己收拾房間，提升孩子的自理能力。
4-5歲：家長要多帶孩子出去見識一下廣闊的天地，讓孩子多跟同齡的小朋友玩耍，提高孩子的社交技能。
5-6歲：這個年齡段的孩子馬上就要上小學了，家長要注重提高孩子的學習能力，爲上學做準備。
小孩早教知識二：早教不是“特長教育”
早教是要教孩子德智體美勞全面發展，需要教孩子養成良好的習慣，教孩子學會做人做事，培養孩子的想象力，創造力等。
而特長教育是在孩子出現興趣點時纔可以進行培養的。家長如果強制地讓孩子進行過多的特長教育，會讓孩子變得疲憊，壓力過大。
從而哪一方面都學不好，還會激起孩子的逆反心理，得不償失。
小孩早教知識三：早教不只是學知識
大多數的家長都會認爲，早教就是教孩子學書本上的知識，這樣孩子將來就能考考高分，上好的'學校。
其實，早教注重的是孩子的全面發展，例如：如何與人溝通交流提高社交能力；如何提升自理能力等。
家長可以增加跟孩子之間的親子互動，用場景模擬或者角色扮演的方式，讓孩子學會如何與人交流，學會如何獨立自主的能力。
小孩早教知識四：早教不是越快越好
剛接觸早教的父母可能不會做早教，推薦到“早教學堂”公衆號，獲取全套早教課程，讓寶寶在家科學做早教。
哥倫比亞大學strayer教授做過這樣一個實驗：選一對雙胞胎，讓其中一個開始背誦詞彙，而另一個則選擇玩耍，5周之後再進行背誦。
一開始提前背誦的孩子，詞彙量掌握的相對較多，但是三個月後就沒有什麼區別。
實驗表明：早學和晚學的差別不是很大。
所以早教也並不是越早越好，盲目的提前教育，會讓孩子的壓力變大，從而厭倦學習，嚴重的還會讓孩子的心理變得脆弱，變得不敢嘗試。
並且，盲目的超前教育也會破壞孩子的探索和創造能力。家長對孩子進行早教最好的方式就是玩，在玩耍中慢慢成長。
小孩的早教知識主要哪些方面3
0-4個月齡，寶寶外出不便，以家居早教爲主；此時，寶寶的感覺器官就像海綿一樣，具備超強的學習吸收能力，他的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，就開始感受環境的刺激，並不斷積累經驗，這是他最初的學習；如果提供針對性的環境準備與刺激，寶寶的感官能力發展迅速，並且經驗積累倍增。
寶寶在4-6個月大時，就可以到新愛嬰早教了，新愛嬰的撫觸課程，可以幫助寶寶發展四肢運動能力、肢體感知覺的發展、視覺與聽覺的跟蹤練習；
寶寶在6-9個月大時，上早教就相當普遍了，這個階段，大運動的爬行練習、精細動作的手指運動、語言上的發聲練習、社交上的看護人關係確立、視聽嗅味覺的發展、皮膚覺的發展、好奇心與探索能力的培養，這些重要的早教內容都需要開始了；
9-12個月齡，寶寶認知能力快速發展，是早期閱讀能力的開端；是語言理解能力的重要培養期；從爬行到走路，是大運動能力的重要培養期；旺盛的探索能力，一刻不停地忙碌，只要能到達的地方，就會“亂糟糟”的，這是他探索的結果，探索力就是寶寶的學習力，新愛嬰已爲他準備了系統的早教課程。
12-18月齡，寶寶從走路到跑步，好動，是體能鍛鍊的最佳時機，否則寶寶會好逸惡勞，體魄不強；寶寶心理髮展迅速，自我爲中心突顯，是重要的心理與人格培養期；語言吸收與理解能力超強，並開始進入語言表達期，是重要的母語學習階段；精細動作能力加強，是培養生活自理能力、良好生活習慣的關鍵期，錯過此階段，寶寶不會自己吃飯、穿衣，對大人過度依賴。
18-24月齡，是寶寶快速積累知識的時期，各種生活知識、音樂與美術欣賞，寶寶都能快速學習；運動企劃能力增強，是訓練感覺統合的最佳時期；自我照顧能力的加強，激發了人際溝通的需求，也激發了語言的發展，儘管還不能口若懸河地講，但這是語言社交化培養的關鍵期；人際關係的擴展，也是寶寶培養社會心理素質的重要期。
24-36月齡，最重要的表現就是語言表達發展迅速，對學習的知識善於用語言來表達，這讓大人覺得學習成果立竿見影；寶寶對學習產生廣泛的興趣，對各方面的知識都樂於探究，是個孜孜不倦的學習者；喜歡各種藝術活動；大運動的精力旺盛；對社交充滿興趣，喜歡孩子間的團隊活動，並開始積累廣泛的社會交往經驗；開始具備換位思考能力，從“自我爲中心”中解放出來，是個性與心理重要培養階段。
有些父母認爲18-24月齡出來早教比較好，實際上已經太晚，在新愛嬰，一般孩子6個月以後都進入普遍的早教階段；造成這種“晚點意識”的原因，主要在於父母還不瞭解0-3歲各階段早教學習什麼，現在瞭解了，才發現早教越早越好。
