三年級孩子厭學症的最佳治療方法，智力的遺傳性不可改變，孩子的世界是澄澈稚嫩的，對於孩子未來的發展是有很大影響的，寶寶的情感認知還處在一個初級的階段，下面小編分享三年級孩子厭學症的最佳治療方法方法。
三年級孩子厭學症的最佳治療方法1
嫂子打電話問我，孩子是怎麼了。我告訴嫂子，這個小傢伙對學生產生了恐懼，而且有嚴重的厭學症，也就是拒學症。我讓嫂子詳細描述一下孩子上學時的情形，嫂子說，早晨起牀後，就開始哭鬧，不願意上學，早餐也不吃，無論如何哄，就是不願意去上學，好不容易被你哥打罵到學校了，可是據老師打來電話說，他會躲到廁所裏不出來，無論同學如何喊也不理會，甚至還想揹着書包逃回家……我一聽
這好象就有點嚴重了。厭學症的最嚴重最恐怖的情況，怎麼會讓我家的孩子遇到了，真是太可怕了。我告訴嫂子，孩子可能精神上受了某種刺激，或者是對學校產生了嚴重的焦慮症。我建議嫂子可以和孩子好好聊一下，儘量語氣柔和一點，讓孩子慢慢地暢開自己的心，並避開我哥（因爲我哥脾氣大，動不動就火起來，這點怎麼完全不如我這樣耐心呢）。在和孩子交流後，最好再和孩子的帶課老師電話交流一下，諮詢一下上學期孩子在學校的表現，成績以及和同學們的人際關係等等。嫂子電話裏應着，可以聽得出，嫂子很着急，我也很着急，孩子的情況已經超出了我的想象。
第二天，嫂子打來電話告訴我，已經和孩子和老師交流過了。孩子的成績還好，就是上學期因爲和同學打架被罰站整整一個下午，不知道這件事情有沒有對孩子有影響。嫂子還說，侄兒說了，他現在一進到教室就打顫，而且還會頭暈噁心。聽完電話，大致的意思我算是明白了，孩子顯示是受了上次罰站的影響。雖然責任在罰站的老師身上，但是作爲有理智和理性的家長，我們不能一出現事情就怪罪老師。老師這樣做的目的
也是爲了孩子以後的將來，也是爲了幫助家長教育孩子。所以，孩子出了此類問題，要把情況告訴老師，然後希望老師和家長一起配合，治療好孩子的這種心理疾病。我告訴嫂子，最好能給孩子的個個老師打電話，如果有可能，最好和他們面談，希望他們能瞭解到侄兒的現狀，並請他們幫助你共同來解決孩子的這個毛病。嫂子說，那要如何做，我以前沒有遇到過這種情況啊。我說，不管以前遇到沒有遇到，這件事情儘快解決爲妙。因爲如果我們輕視了這個問題，可能孩子真的無法正常返回到課堂，而且不徹底解決的話，今後可能會導致更爲嚴重的問題。
我建議嫂子，讓老師和她共同對孩子進行關愛，用關愛的方式儘量化解孩子對校園和教室的恐懼。嫂子說，具體要如何做。我說，當年我們小時候不是也有過厭學，逃學的經歷嗎？打罵其實是錯誤的，即使孩子短期能夠回到學校，可是他們內心已經產生了厭煩，再治理就不好了。最好是能讓孩子感受到來自家庭，父母，老師和同學們之間的那種愛，能對大家庭產生依賴，信任，那麼他對這些的恐懼便會慢慢地消失。嫂子說，我明白了。事情還沒有解決，以後的`過程得慢慢地講下來，還真是一個不省心的小傢伙啊。不過，這段經歷對於孩子來講，對於作爲他的父母來講，還有對於我來講，都是一個成長的過程。
最後，我翻開了一下厭學症（或許以後我有孩子後，這方面的知識就不用現學現賣了）。
資料上講，孩子的厭學症，將會對整個家庭都產生不必要的麻煩。所以最好的辦法就是共同治療，在孩子治療的過程中，家長也要跟着一起治療。這樣，纔會讓孩子心裏減少焦慮感。
尤其是父母要給孩子傳達這樣一個信息，那就是學校是交朋友，得到知識營養的地方，需要你成長的地方，而儘量不要告訴孩子，學校關於競爭的事情，還要讓孩子相信，無論如何，在學校裏出了什麼問題，都可以向老師和父母尋求幫助，讓孩子慢慢地從恐懼裏走出來。家長還要注意的一點就是，時刻關注孩子的心態變化，在見到不良反應的時候，立刻要做出正確的判斷。
出現這厭學症的孩子，可能會伴有分離焦慮症，或者是社交恐懼症等。我分析後得出，侄兒並沒有分離焦慮症，也沒有社交恐懼症，他之所以不願意去學校，是因爲那次罰站的印象太深刻了，導致他進入教室就會有應急反應。我建議嫂子最好是能讓那些罰孩子站的老師，主動並誠心地出來對孩子道歉，講一句，老師錯了的這樣的話，這樣可能會有助於孩子焦慮證的治療。希望以上辦法能有效了治療好我侄兒的厭學症。
不過最後向家長講一句話：請積極提高孩子們的抗挫能力，請積極提高孩子們的心理承受能力，這是關鍵。再對所有的老師講一句話：不同的孩子請採用不同的懲罰措施，因人而異的教育方法，請老師們掌握。謝！
三年級孩子厭學症的最佳治療方法2
第一件事：培養良好的親子關係
好的關係勝過許多教育。父母什麼時候與孩子關係好，對孩子的教育就容易成功；什麼時候與孩子關係不好，對孩子的教育就容易失敗。而建立良好的親子關係，其關鍵在於“定位”：
有些父母看到孩子出了問題，便迫不及待地當起了“法官”，這是很危險的。孩子的內心世界豐富多彩，父母要積極地影響與教育孩子，不瞭解其內心世界便無從談起。而瞭解孩子的第一要訣是呵護其自尊，維護其權利，成爲其信賴和尊敬的朋友。即父母對待孩子，要像“律師”對待自己的當事人一樣，瞭解其內心需求，並始終以維護其合法權利爲惟一宗旨。
第二件事：培養孩子的良好習慣
習慣決定孩子的命運，再也沒有什麼比習慣養成更重要了。父母如果不注重培養孩子的良好習慣，無疑是在葬送孩子美好的未來。
第三件事：引導孩子學會學習
吸引孩子熱愛學習、引導孩子學會學習是父母的一項重要職責，也是父母的真正魅力所在。
雅方青少年教育是真的而且也是有用的，據瞭解，他們每天都幫助不少家長解決孩子的問題，因此可見他們是真的不錯；同時，也能讓家長朋友們意識到自己的教育方式是需要改變的。
三年級孩子厭學症的最佳治療方法3
1、要善於激發孩子的學習興趣。
孩子的興趣並非天生就有，特別是有逃學、厭學行爲的孩子的學習興趣已經淡化，要使孩子學習興趣萌發和強化的確不容易。不過，只要家長用心，辦法還是有的。愛迪生上小學沒有幾周就因不習慣於學校呆板的程序和沉悶的氣氛，對學習喪失了興趣。他的母親南菲發現後沒有責備他
而是經常帶他到小河邊，一面欣賞美麗的景色，一面讀書作題。他們還一同登上了望塔，一面乘涼，一面講述羅馬帝國興衰的歷史知識。這種學與玩相結合的方式，很快使愛迪生恢復了對學習的熱情。所以要注意使用不同的學習方法，如綜合運用聽、說、讀、寫，避免學習時間過長使孩子心理上產生厭煩情緒。有條件的家庭還可以配合錄音、錄像等電化教學手段，提高孩子的學習興趣。
2、培養孩子良好的學習習慣。
家長對孩子良好習慣的形成要從小做起，在孩子的學習問題上，原則是可以指導，但決不包辦代替，讓孩子在學習的過程中確立責任感和獨立性。
3、幫助孩子確立正確的學習方法。
合理利用時間和大腦，不搞疲勞戰術，以質取勝。
4、幫助孩子同老師建立良好關係。
培養他與小朋友進行交往的能力，改進心理上對集體生活的適應能力。對於低能兒童，應該進行富有針對性的功能訓練，採取一些特殊的教育方法。在這方面，應該接受專家的指導。
5、要使孩子看到學習的進步。
有一對中年夫婦不管工作和家務多忙，每週都要對孩子的作業仔細檢查兩遍，把孩子的學習情況做出簡要紀錄，並把孩子做過的作業本收藏起來，過一段時間就拿出來讓孩子比較一下，經常告訴孩子學習上有哪些進步，還有哪些不足。這樣，孩子對自己的學習情況心裏有數，信心足，動力強。當孩子在學習時自然地產生一種喜悅的心情，得到莫大樂趣時，學習也自然變得容易而有趣了。
6、幫助孩子克服學習中的具體困難。
一般來說，孩子逃學、厭學都有一些具體的原因，如有的孩子是因爲學習基礎太差，怎樣用功學習也趕不上去，乾脆不想學了；對於這類學習基礎差的孩子，要在校內和家裏抓緊“補課”，儘快使孩子補齊漏洞。有的孩子受到某一位老師的訓斥，對這位老師有牴觸情緒，因而殃及對這位老師所任課程的態度；這類孩子，可以通過談心的方式，與他進行溝通來解決問題。
7、及時發現並鼓勵孩子學習上的進步。
學習有時候是一個艱苦的過程，很多的時候樂趣在於最終的結果而不是在過程。所以要培養孩子持之以恆的毅力，讓他們奮力堅持到最後。所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進步，我們也要善於發現，及時鼓勵。這樣孩子學起來會更帶勁。
8、給孩子提供一個自由、寬鬆的學習環境，讓孩子直接參與學習過程，建立良好的評價方式與手段，最終消除孩子的厭學情緒。
