如何積極促進寶寶的心理行爲發育，寶寶在成長的過程中，一些心理行爲是很重要的，家長們要護理寶寶的時候也要重視，下面小編分享如何積極促進寶寶的心理行爲發育的相關文章，一起來看下吧。
如何積極促進寶寶的心理行爲發育1
新生兒期
母嬰交流，多接觸，如說話、微笑、懷抱等。
學會辨識哭聲，及時安撫情緒並滿足其需求，如按需哺乳。
俯臥練習：餵奶1小時後可進行；每天可進行1～2次被動操。
促進其感知覺的發展：撫觸，看人臉或鮮豔玩具、聽悅耳鈴聲和音樂等。
1-3個月
注重親子交流，在哺餵、護理過程中多與嬰兒帶有情感的說話、逗弄，對嬰兒發聲要用微笑、聲音或點頭應答，強調目光交流。
俯臥、豎抱練習、被動操，鍛鍊頭頸部運動和控制能力。
適度的聽覺、視覺和觸覺刺激，聽悅耳的音樂或帶響聲的玩具，用鮮豔的玩具吸引注視和跟蹤。
3-6個月
建立安全的親子依戀關係：父母親自養育，主動識別並及時有效的應答嬰兒的生理與心理需求。
培養規律的進食、睡眠等生活習慣，多與嬰兒玩看鏡子、藏貓貓、尋找聲音來源等親子游戲。
營造豐富的語言環境，多與嬰兒說話、模仿發聲以鼓勵嬰兒發音，達到“交流應答”的目的。
鼓勵翻身、適當練習扶坐。
促進手眼協調能力發展。多伸手抓握不同質地的玩具和物品。
6-8個月
父母多陪伴和關注嬰兒，在保證安全情況下擴大活動範圍，鼓勵與外界環境和人接觸。
培養對語言的理解能力：經常叫嬰兒名字，說家中物品名稱。引導發“baba”、“ma ma”等語音。
幫助練習獨坐和匍匐爬行
提高手眼協調能力：練習伸手夠遠處玩具、雙手傳遞玩具、撕紙等雙手配合和手指抓捏動作。
8-12個月
幫助嬰兒識別他人的不同表情；當嬰兒出現生氣、厭煩、不愉快等負性情緒時，轉移其注意力；受到挫折時給予鼓勵和支持。
豐富嬰兒語言環境，經常同嬰兒講話、看圖畫。按指令做動作，如叫名字有應答，懂得揮手“再見”。
幫助多練習手-膝爬行，學習扶着物品站立和行走；提供杯子、積木、球等安全玩具玩耍，發展手眼協調和相對準確的操作能力。
增加模仿性遊戲，如拍手“歡迎”、捏有響聲玩具、拍娃娃、拖動毯子取得玩具等。
如何積極促進寶寶的心理行爲發育2
寶寶心理需求的行爲表現
拿到什麼都往嘴裏放
寶寶一出生，嘴就是他滿足口腹之需的器官，同時也是他探索世界的最敏感的部位。因此，不管他的小嘴碰到什麼，他都會快速地將頭扭過去，或舔或咬。等他自己會用手拿東西了，更是要將隨地撿拾的東西都放進嘴裏嘗一嘗。
拿到東西就往地上扔
從幾個月大開始，寶寶就可能扔東西玩。到1歲左右，他的這種行爲會表現得更爲明顯。如果有人撿起來交給他手裏，他還會不斷重複這種行爲，看起來顯得特別頑劣。
總是喜歡說“不”
到了2歲左右，寶寶進入他人生的第一個逆反期，他最喜歡做的事情就是說“不”。父母說東，他一定指西，父母說左，他非要向右，似乎他出生的目的就是爲了跟父母對着幹。
書一到手就撕
撕紙也是寶寶幾個月到1歲半左右非常熱衷的一件事情，因此，只要你將書放到他手裏，他立刻就會玩這個撕紙的遊戲，把好好的一本書撕得體無完膚。
抓、打、咬小夥伴
小傢伙明明很喜歡某個小朋友，可是隻要一見面，他就會立刻出手、動嘴，以我們最難以接受的`方式去與他的好朋友交流。於是乎，兩個小傢伙一見面，過不了兩分鐘就會你叫我喊、哭聲震天。而寶寶這種行爲並非我們想象的“暴力”的範疇，他們不過是不懂得該以什麼樣的方式跟同伴交往，甚至這還可能是他表達喜愛之情的一種方式呢。
尊重與理解：讓寶寶遠離任性
一個被父母理解、獲得最大滿足感的寶寶，通常也是最乖巧的寶寶。既然如此，理解寶寶的需求、以恰當的方式去引導他就顯得尤爲重要了。要將育兒的水平提高到這個層次，我們就要學會觀察揣摩寶寶的心理需求，以最適合他的方式來應對他的各種行爲。
事實上，只要我們用心觀察寶寶的各種行爲就會發現，即便是剛剛出生一個來月的寶寶，他也會有很多表達自己需求的特別方式。
