對於勞動最光榮的看法，勞動是最光榮的，但是沒有勞動者就失去了意義，勞動才創造了世界，有勞動的生活是充滿光明的，下面大家就跟隨小編一起來看看對於勞動最光榮的看法的相關內容吧，希望對大家能有所幫助。
對於勞動最光榮的看法1
談勞動
以前，不知從什麼書上看來一句俏皮話：“掃地，一種腦力勞動和體力勞動相結合的工作，既要在老師面前揮汗如雨，又要想辦法不倒垃圾。”這似乎的確是實際情況。各小組做值日時，大家都很應付，草草了事。可當大掃除時，同學們大都很賣力。不信，你看――
鏡頭一
某日，某組的清潔工作。哇！我從來未見過這樣打掃衛生的，可以去申請吉尼斯世界紀錄！你瞧，拿着掃帚一揮就像施展魔術一樣，三下五除二就打掃完畢。據我不準確估計，前後不到60秒鐘，然後已經在5秒鐘之內飛奔回座位。猛一看掃的還不錯，實際上是“假冒僞劣”。
鏡頭二
有一天下午，全校大掃除，我驚訝的可以吞掉整個地球。同學們太認真了，認真的都讓人心煩。掃一個地方掃三遍，還沒完沒了的揮舞着掃帚；抹窗戶、講桌，抹三遍也誓不罷休。就連原來製造“假冒僞劣”的“商人”也重新再來，竟要做個“文明努力”的“模範”。就看在班主任的面子上幹，好偏心哦！
我想，這是同學們沒有真正認識到勞動的`重要性――不僅爲集體服務，也是對自己的鍛鍊，對勞動習慣的培養。如果沒有認識到這一點，而僅僅依靠老師來迫使同學們做清潔的話那是不能徹底解決問題的。
勞動者比花更美
勞動者比花更美——《養花》讀後感星期天，我在整理書本的時候，翻看了其中的一本語文書，發現老舍寫的《養花》寫的不錯，於是我就把它看完了。
看完了這篇課文，我非常喜歡，他詳細記述了老舍在養花的苦與樂，充分表達了老舍對勞動的熱愛，因此，我對勞動中的酸甜苦辣有了深刻的體會。“要有天氣突變，就得全家動員，搶救花草，腰痠腿疼，熱汗直流也不在乎。”勞動中要是沒有苦，又怎麼能有甜呢？世間沒有不經歷苦，怎麼會成功呢？勞動先苦後甜，我寫作文不也要絞盡腦汁嗎？吃完了苦，看到了自己滿意的作文，心裏會有多麼甜的呀！“多得些知識並不是壞事。”
勞動光榮，懶惰可恥是我國傳統的道德準則。不等社會怎麼樣進步，科學怎麼樣發展，勞動永遠是人們創造美好生活的源泉，要獲取知識，如果不勞動，怎麼能行？又怎麼會獲得快樂？如果吃不了苦，就永遠不能遨遊知識的海洋。從現在開始，我要抓緊時間努力學習英語、語文，掌握更多的知識，這樣我也可以嚐到學習的甜頭。“不勞動，連課花也養不活，這不是真理嗎？”平時的生活中，我也喜歡種花、養草，時常的給它們澆水、施肥，看到它們茁壯成長，勞動過後，心裏怎麼能不會感到甜頭呢？對於我來說，背誦也是相當困難的，當我把要背的念過許許多多遍後，在背誦時還是會忘記。
但是我沒有放棄過，一遍、二遍、三遍……一分鐘、二分鐘……終於，我艱難的把它們背了下來。我在愉快的想：雖然吃了苦，但是值了！讀了《養花》這篇課文，我深深的認識到了勞動的真正含義：在嚐盡了苦、辣、酸、甜之後，纔會有不盡的甜。在勞動中克服困難，可以磨礪意志，養成吃苦耐勞的好品質，從而體會到勞動的艱辛，從而珍惜勞動成果，養成勤儉樸實的好作風，最重要的是，勞動還能促進大腦的發育和智力的發展。
因此，我一定要永遠熱愛勞動，熱愛辛勤勞動的人。
對於勞動最光榮的看法2
勞動與教育
現在的孩子缺乏勞動能力和解決問題的實際經驗，無法將學過的知識運用到生活中，對勞動所得的成果毫不在惜。所以勞動教育對青少年有着重大且深遠的意義。
現在社會普遍認爲學業有成纔會有出路，漸漸淡忘了培養孩子的勞動能力，在孩子的心目中勞動就是像農民伯伯在烈日下耕種這樣吃力不討好。這都受父母老一輩思想影響左右，使孩子們膚淺的認爲學生時代要以學習爲生活。
爲了讓孩子成龍成鳳，有的家長竟剝奪了孩子的自由。還有的家長看見孩子在幹家務竟訓斥孩子。勞動其實是培養一個人的動手能力，能鍛煉出解決實際問題的經驗，有益身心健康。
你聽過《紙上談兵》的典故嗎？春秋戰國時趙國將領趙括談起用兵之道滔滔不絕，頭頭是道。但是在“長平之戰”中卻損兵折將反賠性命。其原因在於他缺乏操作軍隊打仗的經驗，不知變通。現在的孩子對於書本的知識掌握在手，卻無法運用到實際生活中，無法用學過的書面知識解決實際的問題。試問，就是像英國、法國這樣土地人口都不足中國的十分之一的國家，都曾有人獲諾貝爾獎，而中國呢？其原因是什麼？我個人認爲，關鍵在教育，他們的教育是讓孩子在勞動中學習，在勞動中的成長。世界文人雅士都對“勞動”的評價極高。我國的革命家李大釗同志說：我覺得人生求樂的方法莫過於尊重勞動。
一切樂境，都可由勞動得來，一切苦境，都可由勞動解脫。法國的法郎士說過，人類的勞動是唯一真正的財富；江澤民同志在一九九四年全國教育工作會議上指出：“教育與生產勞動相結合是堅持社會主義方向的一項基本措施。如果只是讓學生關起門來讀書，不參加勞動，不接觸社會實踐，不瞭解工人農民是怎樣辛勤創造社會財富的，不培養勞動人民感情，是不利於他們健康成長和全面發展的。
學生適當參加一些物質生產勞動，應當成爲一門必修課程，不是可有可無，這一點務必要充分認識和高度重視。”因爲孩子們沒有勞動，所以認識不到勞動的辛苦（當然勞動也能給人帶來快樂），對勞動成果也不懂得珍惜。所以勞動教育對青少年的成長很重要，我殷切希望社會重視青少年勞動教育。
建議措施：對於以上情況，我提出如下建議：
1、學校教育：希望教育局人員重視勞動教育，多多提倡學校培養學生的勞動能力，舉行一些有益身心健康的勞動比賽，豐富孩子們的生活。
2、宣傳教育：宣傳部的叔叔阿姨們，請你們加強宣傳。可以宣傳家長們帶孩子到農村走一趟,玩上幾天。父母們帶孩子去田裏插秧，去河邊洗衣深切感受勞動的快樂。
3、以身作則：如果您也身爲父母，請先從自己做起。這樣“一傳十，十傳百”，相信這項措施很快就能有效實施。
