教育孩子要因勢利導，孩子的成長是至關重要的，家長要引導孩子找到做錯事的原因，培養的能力會影響孩子的一生，培養孩子的這種能力是非常關鍵的，下面跟大家分享教育孩子要因勢利導。
教育孩子要因勢利導1
1、弄清事實
幼兒不論做錯了什麼事，家長不要不何青紅皁白就進行批評。首先要問清事情發生的原因和經過，然後根據幼兒的行爲進行有針對性的教育。如圓圓和林林在菜地玩時，對那些大白菜發生了興趣。於是他們就比賽坐白萊，看誰坐壞的白菜多。不一會，幾十棵白菜都成了七零八落的白菜葉。兩家主人很惱火，懷疑是兩個孩子乾的。於是孩子的母親找來圓圓，笑着對他說。“圓圓，你是個好孩子，我很喜歡你。”母親遞給了孩子一顆糖，“但是，你能不能幫我想個辦法呢?現在有棵白菜，你能把它弄破嗎?”圓圓不假思索地說:“我用屁股坐，”“哦，這是個辦法。”母親接着說，“你能用屁股坐，還有誰能用屁股坐嗎?”圓圓回答:“還有林林。”“誰坐得多些呀?”母親間。“林林，他坐了十幾棵，我只坐了幾棵。”圓圓中了圈套，母親窮追不捨:“你們在哪兒坐過白菜呀?”“在門口菜園裏。”圓圓回答。“你知道那是誰家的白菜嗎?”母親又間。“不知道。”圓圓開始意識到事情不妙，低下了頭。“那是吳媽媽和王媽媽的。你看那白菜長得多好呀，又大又白。你們把那麼好的白菜都坐碎了，這多不好呀，”停了一會兒，母親又問:“這樣做對不對呀?該不該認錯呀?”“嗯……，不對，該認錯。”後來母親引着孩子到吳、王兩家認了錯。
2、多肯定，少否定
要把握好教育的時機和“火候”，以和悅的表揚鼓勵代替嚴肅的批評訓斥。圓圓的母親並沒有對圓圓進行訓斥，而是在表揚圓圓的過程中，逐步引導回圓說出事情的經過，進而還使他認識到自己的錯誤。如果圓圓的母親不問青紅皁白，直接地問:“誰把白菜弄壞了?如果是你乾的，我要打你，”圓圓一定不會承認。即使最後弄清了事實，對圓圓進行了批評，圓圓也不會心服口服。因爲這種批評是直接的。只有圓圓自己真正認識到了錯誤之後，對母親的批評纔會感到是正確的，樂意接受。這樣做，既能弄清事實，幼兒也容易明白是非，承認錯誤。適當的肯定和鼓勵，能使孩子感到教育者是可以接近的“好人”，不是惡意的懲罰者。有了這種前提，孩子纔能有耐心地回顧自身行爲的'情祝，才能誠心地聽取教育。
3、講明道理
幼兒不論做錯了什麼事情，對其教育過程中，一定要講清楚什麼是對的，應該如何做，少講“不準”、“不許”、“不對”之類的限制詞。如，原定星期天帶孩子逛動物園，但天下雨了，家長一開口就說:“不去了!”孩子會很失望，甚至傷心地大哭起來。如果先讓他看看外面人們在雨地上行走的情景，再勸告他:“下雨了，動物們都躲起來了，我們上動物園看不見動物了。你會用積木搭動物園嗎?我幫你用紙摺好多小猴子，在家和它們玩。等不下雨的時候再去動物園吧!”這樣孩子的興趣轉移了，你的主張也被愉快地接受了。
教育孩子要因勢利導2
不打不罵的10大管教妙法
1、多多瞭解孩子
在忙於生計的同時，家長一定要抽出時間來多瞭解孩子，與孩子、保姆、孩子的老師多多溝通，儘量對孩子在幼兒園和家庭中的表現有一個全面把握。多一分了解，就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽話的時候，也能比較明白應該如何去引導孩子。
2、吸收教育知識
社會在變化，孩子的成長環境也在變化，那麼教養方式自然也要不斷進步。身爲家長，就要責無旁貸地主動吸收教育新知。在傳統的親子教育方式中，多半是父母用權威來教育孩子，而打罵處罰更是權威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長跳出自己的成長經驗，及時調整自己的教育觀念。
3、耐心傾聽孩子
如果是氣急攻心的家長，在面對不聽管教的孩子時，通常最直接的反應就是破口大罵。
此時，程桂英老師建議家長先冷靜下來，嘗試着多一分耐心，問問孩子這麼做的原因是什麼。當家長的心思已經放在瞭解孩子的想法，並想辦法幫孩子解決問題時，也許就會發現孩子的行爲其實是情有可原的，並且也已經釋放掉了很多負面的情緒。
4、真正放下身段
有些家長總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態度來對待孩子。因此，每當孩子犯錯的時候，第一個想到的就是處罰孩子。
對此程桂英老師特別建議，希望家長真正放下身段，從內心尊重孩子，不要再用命令的口氣跟孩子說話，將孩子當做成人一樣給予尊重。不要總是對孩子說“不”，而是要給孩子選擇題，讓孩子自己做決定。如果孩子的年齡足夠大，表達能力沒有問題，也可以讓孩子自己提出解決方案或替代辦法。
5、跟孩子講道理
除了平時的告誡之外，家長也要在實際的情境中教導孩子一定的道理。讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會一下，真正明白自己的行爲會如何影響他人。至於解說道理的方式，則可依孩子的年齡來選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來進行。
6、讓孩子去體驗
如果孩子老是聽不進大人的話，那麼在保證安全和沒有惡劣後果的前提下，家長也可以讓孩子自己會“自食惡果”的滋味。通過自身的切實體驗，孩子將能深刻領悟到家長的教導有多麼正確和重要。
7、同孩子做協商
不要總是要求孩子按照大人的心意去生活，那麼不只是孩子痛苦，就連大人也很痛苦。孩子也是人，當然有他自己想做的事，因此，同孩子做協商，各退一步也許是很好的方法。比如當孩子想要跳沙發，而家長卻有事情要思考的時候，就可以請孩子去臥室的牀上跳，或者請他等一會再跳，或者等家長把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。
8、盛怒時不管教孩子
在極度憤怒的狀況下，家長肯定無法以理性的方式來管教孩子。所以，當家長無論如何也平靜不下來的時候，程桂英老師建議家長暫時離開現場，或是轉移自己的注意力去做別的事，如打電話給朋友聊天、聽音樂等。等自己平靜下來以後，再和孩子好好談談。
9、修正對孩子的期望
有時家長真的太過於求好心切了，常常拿自己都做不到的標準來要求孩子。(或許是家長自以爲能夠做到，但實際上從來沒有做到過！)要知道，孩子年齡還小，有好動、固執、健忘等表現都很正常。家長如果真的要對孩子有所要求，也一定要考慮孩子的成長狀況，不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現。
10、真誠對待孩子
有些家長在與孩子做溝通的時候，總是喜歡用指責或命令式的語氣，這常常讓孩子難以接受。據程專家介紹，親子之間的溝通應該是真誠而沒有距離的，家長可以很誠實地將自己的擔心或情緒解釋給孩子聽，讓孩子瞭解他的行爲會讓你難過，或是會讓你擔心、懼怕。只要語氣是平和的、態度是真誠的，你就會發現，其實孩子是很樂意體貼爸爸媽媽的！
