論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用，孩子的成長是至關重要的，孩子的世界是澄澈稚嫩的，寶寶的健康成長離不開父母的耐心教導，共同努力讓孩子變得更加優秀吧，下面請看論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用。
論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用1
一、幼兒舞蹈有利於促進幼兒智力的發展
幼兒舞蹈是幼兒園音樂的教育內容之一,是在音樂的伴奏下根據音樂的性質,以動作姿態來表現音樂形象的一種形式。非常符合孩子們愛動、愛跳的特點,也很符合幼兒通過感知和依靠表象來認識事物的心理特點。孩子們在動作、節奏、娛樂中提高了模仿能力,加深了幼兒對於生活中各種事物的認識和理解。舞蹈動作是無聲的語言,孩子們常常依靠豐富的想象和心靈的感悟去表現這些動作的內涵。而這些動作又能激發、啓迪他們產生豐富的聯想,開拓創造性的思路。在幼兒舞蹈的教學過程中,我並不單一滿足於教會孩子一個技巧、一段組合,而是給孩子們留下一個創造性的空間,充分地發揮孩子們的想象力,通過肢體語言來表現它。幼兒在充分體驗音樂後,作出十分貼切的動作。這種創造性的藝術活動,幫助孩子們完成了從平面形象到立體形象的昇華轉換,它培養了孩子們的形象思維,訓練了其敏銳的觀察能力,使孩子們的感知、聯想、想象、幻想等得以淋漓盡致的發揮。從而促進了他們的智力發展。
二、幼兒舞蹈有利於引發孩子的審美能力
在幼兒舞蹈教學過程中，我們要非常注意用生動的形象去啓發幼兒，同時教師示範動作的節奏要鮮明，要有充沛的感情。舞蹈的學習與教師的講解是分不開的。我們首先就要進入狀態，充滿感染力的示範表演將孩子帶入表演的意境。我們也要適當藉助媒體教學，如生動形象的語言故事，來幫助孩子理解舞蹈內容，感受舞蹈所要表達的情感。例如：在教學蒙古舞《飛騰》以前，我先給孩子講述了《草原英雄小姐妹》的故事，然後給孩子豐富一些有關蒙古民族的知識，熟悉這個民族的奔放、豪爽的特點，我就讓孩子欣賞兩段比較典型的蒙古舞《騎馬》、《摔跤》。舞蹈中，讓孩子觀察舞蹈者的神態、氣勢及動作，然後讓孩子和着音樂自由的模仿。孩子既欣賞了美的動作和形象，同時對蒙古舞中的提壓腕、碎抖肩、聳肩、扭肩等動作有了進一步的具體理解。有了這些直接或間接的啓示，幼兒就知道用什麼樣的情感來表現舞蹈中的動作。
三、幼兒舞蹈有利於培養幼兒良好的道德意識和意志品質
舞蹈是一門整體藝術,幼兒舞蹈的編排往往是以羣舞形式進行,整齊的隊形,劃一的動作,常常是衡量整體美感的.標準之一。如果有一個孩子不認真,動作不協調,就會影響甚至會破壞整個舞蹈畫面的美感。通過這種步調一致的訓練,久而久之,孩子們就會養成一種自覺遵守紀律、主動關心幫助他人、注意集體協作的行爲習慣。在幼兒舞蹈教學過程中還培養孩子們活潑的個性和堅強的毅力。特別是現代獨生子女,在家中受到親人的寵愛和嬌慣,以至於養成了他們內向、害羞、嬌氣、任性的毛病,不敢在衆人面前講話、表演或者是什麼事都得以自己爲中心。恰恰是舞蹈改變了這一切。舞蹈這種藝術活動是集音樂、動作、表演、表情於一體的。在教學過程中,教師利用舞蹈的特性,結合幼兒的生活經驗,激發起孩子們豐富的表情和勇敢的表現欲,使得幼兒完全融於音樂當中。盡情地去釋放自己、展現自己。
四、幼兒舞蹈有利於提高幼兒身體素質。增強形體與氣質的美感
舞蹈是人體動態造型美的精華，協調的舞蹈練習，會提高幼兒身體各部分的協調性和靈活性,促進兒童的骨骼發育,提高孩子們身體素質。能改善有些孩子們的“駝背”“摳胸端肩”等不良習慣。受過舞蹈訓練的孩子,都有儀表、舉止端莊得體的特點。這種形體特點,又會使他們自我感覺良好,生活中時時刻刻充滿陽光,自信樂觀,爲他們以後得體地待人接物打下―個堅實的基礎。
在素質教育轉軌的今天，我們應當注意發揮少兒舞蹈教育在培養健全的新一代外形與內質方面所具有的獨特優勢。
論幼兒舞蹈在幼兒教育中的作用2
1、幼兒舞蹈教育是素質教育的重要內容
素質教育是一種全新的教育理念，也是我國教育的重要主題。幼兒舞蹈教育是一種基本的素質教育，通過舞蹈的形式對幼兒進行啓蒙性的教育，以挖掘幼兒的潛能，促進幼兒的各方面的發展。幼兒舞蹈教育與其他教育方式相比，具有得天獨厚的優勢，因爲它是一種綜合性的藝術，除了能促進幼兒素質的全面提高外，還是幼兒喜愛切容易接受教育形式。近年來，素質教育受到廣泛關注，而文藝性教學也慢慢被人們所接受，成爲了培養和實施素質教育的有效方式。因而，教師要重視幼兒舞蹈教學，結合幼兒的心理特點多采取形象具體的教育方法，重視與幼兒的情感交流，從而促進幼兒身心的健康發展，以達到素質教育全面發展的目的。
2、促進幼兒身心健康的發展
舞蹈是以動作爲主要表現方式的，在幼兒舞蹈教育中舞蹈動作是最主要的教學方式。幼兒處於成長髮育階段，舞蹈教育是促進他們身心健康發展的有效方式。一方面，幼兒舞蹈屬於一種運動，適宜的舞蹈動作和科學系統的舞蹈訓練能夠促進幼兒骨骼、肌肉、神經系統、呼吸系統等生理機能發育的完善，經常參加舞蹈教育相關的遊戲和活動，還能增強幼兒的體力。另一方面，幼兒舞蹈教育也是一種藝術教育，當音樂響起，爲幼兒營造一種優美、和諧、舒適的訓練環境，在這種美好的氛圍之下，幼兒的身心都受到了薰陶。不僅會感覺心情愉悅，而且舞蹈動作就會顯得格外自然、協調，加深了他們對藝術美感的感悟，培養了他們的內在氣質，促進幼兒身心健康的發展。
3、有利於幼兒智力的培養
幼兒舞蹈教育是促進幼兒智力發展的重要手段之一。幼兒的舞蹈形式、體裁、表現方式是豐富多彩的，幼兒通過對舞蹈過程中觀察、模仿、練習、表演等一系列行爲的學習，在潛移默化中鍛鍊了觀察力、注意力、記憶力、想象力。舞蹈教學本身就是一種藝術的創造，幼兒舞蹈教育給幼兒提供了一個想象和創造的空間，通過對舞蹈動作的練習，讓幼兒對美的感覺有了自己的理解，激發他們用自己的方式來表現對舞蹈的感受，促進了幼兒創造力的培養。此外，幼兒想要學好舞蹈，必須經過長時間的可靠訓練，這個過程對幼兒來說是一個十分辛苦的，教師在教學過程中通過對幼兒的鼓勵和引導，鍛鍊他們吃苦耐勞的毅力，讓他們明白有付出纔有收穫的道理，從而促進了幼兒的智力發展。
