保持高效率學習的方法

保持高效率學習的方法，孩子的成長受環境影響很很大，很多家長對這個問題都非常頭疼，對於成長問題更有利於讓孩子變得更加優秀，家長們應當儘量參與孩子的生活，與孩子共成長。爲大家分享保持高效率學習的方法。

要想讓孩子好好學習，父母必須幫助孩子掌握正確的學習策略。教育專家認爲，學習策略是學習者爲了提高學習效果和效率，有目的有意識地制定的有關學習過程的方案。當然這樣的一套方案是需要根據不同的孩子而制定的，那麼，父母該如何幫助自己的孩子制定一套合適的學習方案呢？下面介紹幾種生活中常用的方案，供家長參考使用。

一、 複述策略：

複述是指爲了保持記憶而對信息進行重複記憶的過程。不論是在簡單的任務還是在複雜的任務中，都需要運用複述。常用的複述策略有畫線、邊看書邊講解材料內容，大聲重複關鍵術語，在閱讀時做摘錄、抄寫、圈重點等。有實驗證明，讓孩子閱讀後再勾畫出重要部分，比單純重複讀課文的學習效果要好。但是畫線必須針對重要信息，否則畫出的無關信息會降低最重要信息的回憶。此外，在畫線時還有一些技巧，比如用不同顏色的畫線表明不同重要的程度，可用直線表明重要的地方，用波浪線表明更重要的地方。

二、 精加工策略：

精加工是指讓孩子對學習的材料做精細的加工活動，從而把新舊知識聯繫起來，使新材料的意義得到充實或理解。精加工策略有許多種，如筆記、補充細節、舉例、作推論、自問自答、分段、總結段意等。做筆記是心理學中研究較多的一種精加工技術，研究表明，做筆記有助於注意和識別重要信息，發現知識的內在聯繫，從而在新舊知識之間建構融洽的橋樑。讓孩子能更加容易的理解和記住知識。

三、 組織策略：

組織是指要求孩子將提煉出來的知識點按類分別、層次或其他關係加以整理，達到理解和記住知識的目的。常用的組織策略有裂提綱和畫網絡圖兩種。列提綱是指以簡潔的語言列出學習材料的大小標題及其層次，它有助於學習者清晰地看出學習材料的'內在邏輯關係。花網絡圖也是組織策略中的一種重要方法。網絡圖以樹狀方式表示學習材料之間的邏輯關係，十分便於孩子的理解和記憶。因此，父母在教會孩子運用列提綱和畫網絡圖這些組織來進行學習，顯然是非常有幫助的。

總結：學習不是靠蠻勁的，是有一定的方法和技巧的。因此，要想讓寶寶儘快而且牢固的掌握住知識，就需要有一套行之有效的學習方法。所以父母在培養孩子的時候，可以採用以上方法試一下。

我們都知道，要從一盤珍珠中拿起儘量多的珍珠，就絕不能捧起一大堆，這樣肯定容易散落一地，而應該用線一顆接一顆地穿，這樣不僅能穿起更多的珍珠，還易於攜帶和保存。同樣，這個道理也適用於工作中。工作有計劃，有條理，纔能有條不紊地進行；一盤散沙，分不清輕重，便不知何時才能完成。

要做個做事有重點的人，你可以按照下面三個步驟做起：

1、寫下具體的工作任務。

工作的計劃性體現在對時間的支配上，這首先就需要你明確工作任務。如果能把自己的工作內容很清楚地寫出來，就能很好地進行自我管理，讓工作條理化，因此也會極大程度地提高工作效率。

2、 制定一個工作順序表。

凡事預則立，如果你能制定一個高明的工作進度表，你一定能真正地掌握時間，在限期之內出色地完成老闆教輔的工作，並在盡職盡責的同事兼顧效率、經濟以及和諧。曾經有成功的職場人士說，在一天中最有效的時間之前制定一個計劃，僅僅二十分鐘就能節省一個小時的工作時間。

要正確處理順序表，你可以根據目標，將要做的事情排序。有助於你實現目標的，就放在前面，依次排列，把所有的事情排成一個順序，並將它記錄在一張紙上。養成這樣一個好習慣，會讓你每做一件事情，就向你的目標靠近一步。

3、按事情的輕重緩急去做。

許多人都是以工作的緊急性來確定工作順序的，他們都是優先去解決對現在的目標來說最緊急的事情。然後，通常事情除了緊急性還有重要性。所以很多人常常會因爲過於專注事情的緊急性，而忽略了一些重要的事情。所以，你一定要先好好掌握哪些是比較重要的事情，如果還有時間，再去做哪些比較不重要的事情。