演講稿是一種實用性比較強的文稿，是爲演講準備的書面材料。在社會發展不斷提速的今天，我們使用上演講稿的情況與日俱增，你所見過的演講稿是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的幼兒園教師演講稿9篇，歡迎閱讀與收藏。
各位家長：晚上好!
首先，我代表小小四班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，仔細想來，這是大部分孩子平生第一次家長會!你們的到來，也說明了你們對孩子的重視和關心，對我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時，更希望你們能一如既往地關心與支持我們的工作。
簡單的介紹三位老師的情況。
家園共育是幼兒素質教育的可靠保證，要實現家園共育，首要的是家園經常進行溝通，雙方在教育思想觀念和對孩子教育問題認識上相互交流看法，以求達到共識;在孩子發展與教育方面，經常互通信息，共商教育對策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會進行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺，讓我們和家長門一起商議和探討每個幼兒能在各方面有最大限度發展。
今天主要談一談教育教學和孩子自理能力培養等方面的幾個問題.
1、教育教學.
我們教學分爲五大領域：健康、語言、社會、科學、藝術相互獨立的，它們既是獨立也是相互聯繫、互相滲透的。我們每一週都有一個主題活動,圍繞主題設計了各個活動.大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學什麼知識啊!是,他們現在不懂，可孩子時刻都在學，我們的一舉一動孩子都記在心裏，跟着學。這個年齡正是培養興趣的關鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實情況，及時反饋給對方，使每個孩子都在原有的基礎上有所進步!
2、自理能力的培養
(1)比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用?吃飯時要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內容很多.例如,我們要求孩子會獨立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能幹淨地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會因這樣的良好用餐習慣而受益，會變得健健康康，結結實實。
(2)關於上下樓梯。入園後的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據孩子的年齡設計的，每天我們三位老師都要帶孩子到操場上做操、做遊戲，因此，我們三位老師每天都要照顧35位孩子上下樓梯，請您配合在來離園時一對一地訓練孩子自己走樓梯。
(3)入廁。女孩子入廁一般會很好，但男孩子褲子最好選擇有鬆緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時，家長儘量讓孩子學着自己把褲子往上拎,在園老師會幫助小朋友將衣服塞好.小建議是希望每個家長爲自己孩子準備一個寫着孩子名字的小包包，裏面多裝幾條褲子。
(4)穿衣。以後天氣漸涼，衣服增多，我們三位老師在午睡時會幫着孩子們一個個穿脫、整理。小小班上學期我們要求孩子能分清褲子的前後，會自己套上，然後老師來把衣服束進褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來後要把一雙鞋子靠攏，放在牀邊，不要東一隻，西一隻，起牀後滿地找。
在此我要請家長們在家裏也能督促一下自己的孩子，自己的事情能自己做。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，釦子扣錯了，只要你能讓他堅持下去，他的小手一定會非常靈巧的，千萬不要因爲自己的孩子小，就一味地包辦代替，你應該知道，這一集體中，每個孩子都是差不多大的，也許正因爲你的包辦代替，才讓你的孩子在各方面的生長髮育不如別的小朋友的，所以在此我要請家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯了可以改正，對了讓他嚐到勝利的果實。
最後，還是很感謝家長們來參加這次會議，您有什麼意見或建議，很歡迎您在會上或會後提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。
尊敬的各位老師：
大家好！千思萬索，在我那極爲貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
教育的事業，是愛的事業，是奉獻的事業，是有關良心的事業。做一名老師是多麼的不容易。不但需要知識和高於知識的智慧，需要方法和高於方法的能力，還需要修養和高於修養的人格力量。我有些茫然，有些緊張，有些敬畏，知道路漫漫其修遠兮，但是不知怎樣來求索。於是，我希望找到德才兼備的楷模來模仿。其實啊，停下腳步，看看身邊的老師，我才發現真正的好老師並不是遙不可及，真正的聖賢不只是在古書裏，不只是在電視屏幕裏，師德師風也不是枯燥的理論和高舉的旗幟，它就在我們的身邊。
於是，我在平凡的工作中，尋找平凡，體味平凡，也努力的踐行着平凡，才發現——平凡是躬行。躬行者，以身作則也。不會忘記，早上進入學校時，無論日曬雨淋，都會看到校長在校園裏的來回巡視的身影，始終心繫整個校園；不會忘記，校領導們爲改善教師們的工作環境而不懈的努力；更不會忘記，辦公室裏老師們一聲聲關切的問候和一次次真誠的幫助，這一切的一切，是老師們的愛心使然，責任使然，更是良心使然，這些工作中的平凡點滴，我想就是師德師風的最好體現。
平凡無奇、繁忙而又瑣碎，這是我們教師的生活寫照。但正是這普普通通、平平常常之中卻不時涌現着一幕又一幕動人的情景，深深將我感動，讓我動容，我身邊一羣可愛的教師們用他們的行動，默默無聞的在自己的工作崗位上付出着自己的所有、踐行着自己的承諾。
要求孩子們若干時間到校，他總是提前一步，在教室門口站成一道平凡的風景；要求孩子們字跡工整，他總是讓板書條理分明，讓評語筆畫端莊；要求孩子們作業認真，他總是逐題批閱，用心批註；要求孩子們講究衛生，他會輕輕拾起教室裏的紙屑而不着痕跡；要求孩子們考試誠信，他會在上公開課時，用未知的懸念體現師生的默契。春風化雨於無聲，身體力行顯風範，可細細一想，他做的這些，他的同仁們或許比他做得更周全，因此他平凡。
所以，我可以驕傲地說，在座的每一位老師，都是我學習的楷模。師德師風其實是一種狀態，就是校長的兢兢業業，行政領導的團結向上，是每一個教師的愛崗敬業。
曾經以爲，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，現在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且樸素的不着痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤着學生的心，浸潤着同事的心。現在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成爲陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊樑。
我們每一位老師都用自己的一言一行，一顰一笑詮釋了師德師風的內涵。一個會心的微笑，一句溫暖的問候，一汪感動的淚水，一次傾心的交流，一番嚴厲的批評，一節精彩的課都無不體現着老師們的風采和內蘊。沒有驚天動地的豪言壯語，卻在腳踏實地幹；沒有望洋興嘆的感慨，卻用滴水石穿的信念在前行；沒有身爲人師的驕傲自負，卻在收穫着一季又一季的桃李芬芳。
老師們的行動深深地影響了我，我開始用一絲不苟對待工作中的每一個細節，從備課到上課，從學生的課後輔導到教學反思；我開始用寬容理解去對待班上的每一個孩子，關心着他們的方方面面，接受他們的每個優點和缺點，我欣喜地看到孩子們正在茁壯成長；我開始用溫暖真誠去接待每一位家長，我用實際行動告訴他們，老師和家長的心是一致的，一切都是爲了孩子。
教師讓生命的光和熱長久不息，讓人間的真情在不斷的演繹，讓博愛之心不停的傳遞，這種基因的內涵和社會文明的進步深深地震撼着地球上的每一個人，也深深地感動着我，我曾捫心自問：“如果我是一滴水，我是否滋潤了一寸土地？如果我是一縷陽光，我是否照亮了一份黑暗？如果我是一顆螺絲釘，我是否固守着我的崗位？點點滴滴，絲絲縷縷，匯聚起來，灌溉的是良田萬傾，照亮的是錦繡中華，哺育的是新的生命，撐起的是偉大的祖國。
然而，我做的還遠遠不夠，課堂教學是一門遺憾的藝術，班主任工作更是一門科學的藝術。我還只是位初學者，探索者。“有人說：“教師的事業是太陽底下最光輝、最神聖、最值得驕傲的事業。”是啊，我們是孩子們理想風帆的導航者，是美好心靈的締造者，是智慧和技能的傳播者。今天，我要用凝重的感情唱出我心中最美的頌歌——我，會真愛每一個孩子；我，會善待每一個生命，我，會衷情於教育事業！
各位老師、同學們：
做爲一名幼兒教師和每一位從事幼兒園工作的同志來講，你首先要有一顆博大的愛心，愛你教育的幼兒，愛你工作的崗位，愛你身邊的同事。因爲有了這些愛你纔不會感到厭煩，你纔不會產生怨恨，你纔不會消極或矛盾，時刻保持一份平和的心態，關心和呵護孩子們的健康成長，成爲一個受人尊重的幼師。一個符合從事幼兒園工作的同志。
孩子是可愛的，但幼兒並不十分懂事，他們不瞭解你的喜怒哀樂，他們不懂得看人的臉色行事，甚至有時候不能正確的表達自己的要求，不能夠自己料理吃喝拉撒睡這些最簡單的小事，但是，他們有自己的個性，他們有自己的需求，他們有自己的想法和認識，他們不會完全按照你的意願去做，有時候還會做一些打架，淘氣甚至有危險的事情，所以，幼師如果沒有一顆博大的愛心包容他們，愛護他們，幫助他們，你就不會得到孩子的認可。你就不配做一名幼師。
世界是豐富多彩的，幼兒的性格，嗜好，特點也會各有不同，如果你缺乏愛心就很可能按照自己的想法，審美去要求孩子，厚此薄彼，不能公正的對待每一個孩子，那就不是一位出色的幼師。對不起家長對我們的信任，辜負了我們用愛養育，用心教育的宗旨。
一、耐心
有了愛心纔有耐心。耐心是做爲一名幼兒教師和幼兒園工作人員的必備素質。幼兒的身體活動慢，幼兒的思維反應慢，所以，對孩子，辦事情你都不能急躁，不能着急，要有耐心的去等待，要有耐心的去教育。一句話大人聽一遍記住了，幼兒聽十句也不一定記的住。解決的辦法只有一個，重複，重複，再重複。小孩調皮，好動，你剛剛批評了他，過一會兒他又犯了，這讓許多做幼兒教育的家長頭疼，幼師頭疼，往往會犯急躁，粗暴的毛病，這時候就更需要耐心，想一想孩子爲什麼記不住批評，是不是我們的方式方法出了問題，能不能夠換另外一種方式？因爲不是一種方式對所有的孩子都起作用，對特殊的孩子需要有特殊的方式。但是這裏要強調一點，特殊的方式並不是體罰，恐嚇，而是用他喜歡的形式去引導，例如，講故事，把不遵守紀律的行爲編入故事，讓他們記住不聽話的後果。例如，讓他在小朋友面前表決心，激發他們爭當好孩子的意識，培養他們自我約束的能力。在這方面幼師要學一點兒童心理學，有助於自己和幼兒的溝通，想出多種教育幼兒的方式。
幼師的耐心還應該體現在堅韌，堅持上，不能輕易放棄對孩子的要求，不能由着孩子的任性，嚴格的訓練，嚴格的管理，才能培育出孩子良好的性格，習慣，這是關乎孩子一生成長和幸福的大事，該堅持的就必須堅持。同時做好與幼兒家長的溝通，獲得家長的支持，在雙方共同努力的情況下糾正幼兒的不良習慣，教會他們做人的基本準則，教會他們尊重公共的意識。我們經常聽到某個青年人因爲一點小事不順心就衝動殺人，某個青年人因爲一點感情問題就選擇自殘，這都是由於心理不健康，性格暴躁，偏執引發的。應該說和他們幼兒階段缺少良好的教育有極大的關係，過度寵愛養成了他們自我爲中心的性格，一旦遇到一些挫折就無法忍受，自暴自棄，走向極端，而社會對成年的錯誤是不予寬恕的。所以我們從小培育孩子良好的性格，習慣，就是給他一個寬廣幸福的未來。
二、恆心
有人瞧不起幼兒教師工作，認爲這是老太太哄孩子的活，沒有出息，出不了成就。我們認爲幼師工作的偉大決不亞於一個大學教授，如果說教授是精雕細琢的大師，幼師就是出產合格的胚胎的工匠，只有合格的胚胎才能培育出精英的人才。相反，如果胚胎出現了問題，即使是雕刻出精細的作品，也往往是給人留下諸多的遺憾。幼師做的是最基礎的教育工作，是呵護孩子成長的天使。每一個立志幼兒教育的人，都應該有榮譽感，有追求，有抱負，做最好的幼兒教師，培育出最合格的孩子。
幼師教給孩子的是最簡單的知識，是任何一個家長都可以教給孩子的知識。那麼幼師工作的意義在哪裏呢？就是幫助家長哄孩子嗎？不是。幼師的工作意義不是哄孩子，也不在於教會孩子1+1=2，幼師工作的意義在於發現孩子的興趣，培育孩子的性格，鍛鍊孩子的身體，讓孩子懂得學習，也就是我們講的壯體魄，開心智，立品德，育良才。就象一棵小樹，給它澆水，給它剪枝，使它直立生長，長成參天大樹，結出豐碩的果實。我們是幫助孩子的父母培養孩子，爲社會造就人才。從事這樣一項事業你必須有深厚的學問知識，懂得心理，人文，營養，等多種知識，具備豐富的教學經驗，寓教於樂，生動活潑，這沒有恆心能做到嗎？一步一步攀登幼師工作的高峯，沒毅力能行嗎？所以，恆心是我們工作的基礎，有長期從事幼兒教育的決心，堅持不斷總結，創新，你同樣可以成爲一名受人尊重的大師，實現自己貢獻社會的人生價值。
幼師可以有成千上萬，但能夠登頂於大師位置的能有幾人？這裏要的是學習，貴在於堅持。不停步的努力才能夠讓人高山仰止。
我祝願每一個新到幼師工作崗位的同志，工作順利，生活愉快，並有所成就。
“選擇孩子，就選擇了快樂！”
“選擇教育孩子，就選擇了享受成長的快樂！”
懷着一顆真誠的心和青春的朝氣，走入幼教的行業已經快一年了，伴隨成長的日子,心情在變,故事在變，依然不變的是這份信念。
選擇了孩子，成全了我的夢想。執著與夢想，讓我更堅定腳下的路！伴隨他們的生命一起成長，我自信再苦再累都值得！
學習年大會上幾位高中教師的發言，讓我感動！理解他們心聲的同時也找到了與同行的差距，我們應向他們積極學習，提高自己。在不斷追求中挑戰自我，實現自身的價值爲孩子的成長做好必要的引路人。
擁有一顆平常心，積極投入工作。奉獻自己的所有，不計獲得、只看付出的努力夠不夠！選擇教育―這紅燭的事業，就準備奉獻，選擇熱愛的幼教這一向下紮根的事業，就不會有任何的怨言。在保教中呵護孩子的成長，在瑣碎中指引前進的方向，這都是我們應該做的，“一切爲了孩子！”我們像工作在各個行業的勞動者一樣，有自己的苦惱和歡樂，這些都是生命給予每個人的財富。因工作而美麗，因擁有孩子的心而年輕。
富有愛心，極具責任心，愛孩子又要教育好孩子。走入幼教的第一天我就知道，自己不會永遠是孩子的保姆和遊戲夥伴，作爲合格的幼兒教師我應該賦予孩子一定的學習價值。讓他們人生的第一步就充滿活力，敢於去挑戰；懂得關愛，學會與人友好相處；明瞭事理，能在與人溝通交流中體驗美好世界的快樂！孩子雖小，但有自己的想法和主意，他們渴望獨立，渴望家長、老師和夥伴的理解。只有走進孩子心靈的老師，才能更好的影響、教育孩子。每逢班裏有孩子過生日,我們唱完<生日快樂歌讓他說出願望的時候,我都驚訝與他們需要的簡單,殊不知只有簡單才快樂!
擁有耐心，堅持恆心，對人對事懂得尊重和寬容。比海洋更廣闊的是人的心靈，寬容是一種美德。幼兒期是孩子身心發展的成長期，他們的不成熟決定了需要教育，我們要理解他的無知，允許他犯錯誤並在改正中實現自我成長，要給他們時間讓它去做去想去實踐，沒有耐心的老師不是好老師，也不可能聽完孩子一句話就妄下判斷，學會對孩子負責對自己負責吧。日復一日的堅持，終會走入他們。俗話說“行爲形成習慣，習慣造就性格，性格決定命運”良好性格的養成會讓孩子受益終生，我們何不嘗試着去培養孩子也塑造自己呢？
工作中注重團結協作,學會積極合作.幼兒園以班級工作爲單位,每個班有兩位老師和一名保育員,只有合三人之力才能創出一個健康的班級,來積極的影響教育孩子!家長是幼兒教育的必要有利資源,作爲老師,只有積極地與家長溝通才能協作.此爲社會大環境,外界信息媒介資源都影響着身心正在成長中的孩子們.作爲一名幼兒教師工作在幼教的一線,應該有協調各方面影響因素共同促進幼兒發展的能力.隨着社會的發展,觀念的更新,對幼教的需求提高了,作爲幼兒
教師的我們應具有時代的`緊迫感,積極學習,努力拼搏,有”不待揚鞭自奮蹄”的精神去工作.
從點滴做起,成長中提升自己的人格魅力.爭做孩子心中的好老師,家長心中信任的專家,領導心中合格的員工.教育有時靠的是環境薰陶.老師是不可忽視的人文環境,教師的言行舉止,都在潛移默化中影響着孩子.以身作則,爲人師表的要求不高,但也要修煉,這不僅需要廣博教育知識與精湛的教育能力,還需要一種人文精神.教師的性格,辦事風格,爲人處事的態度,與人合作的能力.所以我們應時刻嚴於律己、言行一致、爭做新人的表率,努力爲孩子樹立時代的楷模!讓他們在人生的起點看到最亮的風景,讓他們充滿自信的去揚帆遠航.
今後的教育歷程還很長,這只是個開始,但只要用心做了,就敢於面對那些期待的目光.執著於自己的選擇,夢想就在前方,它指引着腳下的路,慢慢前行直到夢的盡頭……
尊敬的領導：
大家好！
光陰荏苒，眨眼間，我們迎來了新中國的第xxxx個教師節。作爲一名剛剛步入教師行業的人民教師，迎接着屬於自己的第一個節日，我感到萬分喜悅。
大學期間，我一直謹記校訓：學高爲師，身正爲範。作爲一名人民教師，爲人師表是教師的基本道德，教書育人是教師的神聖使命。而教師作爲教育活動過程中的中流砥柱，教師自身的綜合素質就直接影響着學生的成長曆程。
當我正式成爲一名職業教師的時候，我知道：教師要有一顆愛心，愛自己更要愛自己的學生；教師要有一顆耐心，循循善誘，相信每一個孩子都是祖國的棟樑之材；教師要有一顆責任心，一切爲了孩子，爲了孩子的一切；教師要有一顆進取心，不斷地學習，不斷地拓寬視野，不斷地充實自己，樹立終身學習的理念……
俗話說“十年樹木，百年樹人”，教師在自己的工作崗位上，像蠟燭一樣不停地燃燒着自己，照亮了別人。於是，自古就有了無數的名人志士歌頌教師的偉大。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，傳道授業解惑的教師是人類靈魂的工程師。多少個輪迴，多少個春夏秋冬，教師都用真情傳播着智慧的火種。
“最美老師”張麗莉爲救學生失去了雙腿；海南張芯雲老師身患癌症依然堅守工作崗位18年；80後鄉村教師楊可書堅持公益教育，7年時間靠一輛舊摩托、40雙鞋，籌得教育善款250萬元……這一個個感人的故事，都見證了教師的偉大，見證了教師的默默付出，一切都是爲了教育事業！不管是過去還是現在，我們一路同行着！
剛剛任教，每天走進校門，當聽到一聲聲“老師好！”的時候，我的臉上總是露着燦爛的笑容，心裏美滋滋的。走進教室，望着那一雙雙渴求知識的眼睛，我感到欣喜萬分，精神抖擻，巴不得把自己所有的知識一股勁兒地傳授給他們。當然，我知道：授人以魚不如授人以漁。於是，在教學過程中，我注重培養學生的學習習慣，提高學習效率。
當學生犯錯，我想要發火的時候，心底另一個聲音就會提醒着自己：學生犯錯誤是正常的，每一個學生都有可愛的一面，只是有的時候我們還沒有發現，我們要包容理解，給學生多一份關愛，多一份呵護，多一份信心！
當學生獲得成功的時候，我會爲他們高興，爲他們歡呼，爲他們喝彩，那是一種來自心靈最深處卻又無以言表的喜悅之情。我是那麼地希望他們都能夠青出於藍而勝於藍，學有所成！
看着學生一天天地長大，一點一滴地積累知識，我便感到一種由衷的喜悅。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，在教學過程中，我的喜怒哀樂早已和孩子們緊緊地栓在一起，因爲有了他們，我覺得我的人生更有價值，生活更加精彩！
作爲一名剛剛投身於教育事業的熱血青年，我對未來充滿信心。陶行知先生說過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我相信，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石！桃李滿天下，會散發着無窮的芬芳！教師節xxxx年，我們一路同行！
尊敬的各位領導、親愛的老師們：
大家上午好！
天高雲淡金秋爽，春種秋收碩果香！在忙碌的腳步聲中，我們又迎來了第xx個教師節，從大家洋溢着幸福的微笑中我感受到了一年裏我們所取得殷實收穫。在此，請允許我向在座的各位老師致以節日的問候！向給我們xx中心幼兒園給予親切關懷、無私幫助的各位領導表示最誠摯的感謝和最衷心的祝福！
一直以來我都很慶幸自己能成爲xx中心幼兒園的一名教職員工，在這裏有以身作則、關懷備至的園領導，有情同手足、並肩作戰的姐妹們，還有一羣活波可愛、天真無邪的孩子們。是領導的信任與鼓勵讓我的潛能得到充分發揮，是姐妹們的支持與幫助讓我的工作得心應手，是孩子們的歡聲和笑語讓我的人生其樂無窮。如果說我們的生活因爲經歷而豐富，那麼我的生命也因爲這份工作而鮮亮。忘不了彷徨無助時領導給予我的關愛和力量，忘不了陷入困境時姐妹們帶來的安慰和分擔，忘不了失意煩悶時孩子們送給我的開心和快樂。如果說我們的人生因爲有愛而豐滿，那麼我的生命也因爲身邊的這些人而精彩。
行走在色彩斑斕的童心世界裏，我們的角色會隨着孩子們的需要而變換無窮。面對剛入園的孩子那撕心裂肺的哭喊，我們要像媽媽一樣將其攬入懷中輕輕撫慰；面對幾個因綠豆芝麻點小事爭執不休的頑童，我們要像法官一樣爲之評斷是非；面對各種流行疾病的侵襲，我們要像醫生一樣不厭其煩地測量體溫。在課外活動中，我們會被孩子們扯着衣襟充當其最快樂的玩伴；在大型比賽中，我們會是最用心的造型師，竭盡全力爲孩子們打造出最精彩的形象；在六一兒童節中，我們又如同是一位導演，服裝道具、節目編排都要親力親爲。裝扮教室時，我們儼然就成了設計師，絞盡腦汁爲孩子們創造出最美的天地；召開家長會時，我們是大家心目的主持人，使出渾身解數調動孩子和家長的積極性；每逢演出時，我們精心打扮把自己當成是一個演員，傾其所能只爲在臺上留下最美的微笑。如果說生命的意義在於過程，那麼我因能體驗百味的工作會使這個過程更加絢爛；如果說人生重要的不是扮演何種角色，而是角色如何扮演，那麼我的生命因能扮演多重角色從而更加美麗。
作爲一名幼兒教師，我深知自己肩上的責任重大，因爲每個孩子不僅是父母手心裏的寶，更是國家未來的希望。在孩子們這張純潔的白紙上，我們要竭盡全力爲他們染好底色，努力爲孩子打造一個完美的起點。同時，我也清醒的認識到自己的一言一行、一舉一動都會給孩子帶來潛移默化的影響，因此在今後的工作中我要更加註意自己的言行舉止，力爭做到爲人師表、率先垂範。光榮在於平淡，艱鉅在於漫長，未來的日子裏，我會和我的同伴們一起團結互助，一起用半邊天的力量共同撐起孩子們心中那整片燦爛的天空。
最後，祝各位領導身體健康、祝各位老師工作順利！謝謝大家！
親愛的老師們：
大家好！
很快的，一年一度的教師節又來臨了，這是我們老師第xx個節日，所以，首先，要祝我們所有的老師“節日快樂”！
很多人都把我們教師比喻成是培育花朵的園丁，非常的辛苦和勞累，其實，也確實如此，尤其是我們幼兒教師，要付出比別人更多的汗水和愛心，我們實驗幼兒園的老師則更是如此，因爲我們是示範單位，無論是在思想水平和業務能力上，我們都要比別人更嚴格要求自己。正因爲大家的努力，這些年來，我們也取得了不少的成績。
現在，我們幼兒園正處在“改制”這樣一個特殊的階段，我們碰到了許多的困難和前所未有的壓力，這些困難和壓力，來自於人觀念，來自於家長對我們的要求，來自於社會方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中，接受着考驗。但是，我想這些困難和壓力都只是暫時的，只要我們真心的付出和全身心的投入，我相信，我們會贏得社會的認可。
其實，幼兒園對我們每個人來說，可以說是一個大家庭吧，這個家，是需要我們共同來繁榮昌盛的。所以，只要我們大家團結起來，齊心協力，我們就能夠抵禦外界對我們的侵蝕，就能夠建造我們的大家庭。所以，相信在大家的努力下，我們幼兒園會一天比一天更好！
最後，再次祝大家“萬事如意，閤家幸福！”
親愛的老師和孩子們：
大家早上好！
風很冷，冬天很厚。聖誕老師好像剛走，馬上就要有新的假期了。明天是一年的第一天。你知道明天是什麼假期嗎？但是一年一度的元旦又來了！
什麼是元旦？你明白嗎？我告訴你——元月一日也叫元旦。“元”是開始，“丹”是早晨。元旦是一年的開始和第一天。在此期間，孩子們可以再次放假，呆在家裏玩，出去玩。相信大家都很期待，也很開心！
那麼在即將到來的新年裏，孩子們有什麼願望嗎？
老師希望我們每個孩子都能在新的一年裏實現他們的小願望。同時孩子馬上就要大一歲了，也期待大家都是懂事能幹的好孩子，讓老師開心讓媽媽安心的好孩子。
