作爲一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。教案應該怎麼寫纔好呢？以下是小編爲大家收集的幼兒園中班語言教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
拍花蘿
活動目標：
1.通過仔細看圖，理解兒歌內容。
2.通過跟誦兒歌，感受兒歌的韻律和節奏。
活動重點：
理解兒歌內容。
活動難點;感受兒歌的韻律和節奏。
活動準備《拍花籮》PPT活動過程一、出示數字1-5，導入活動。
小朋友們，早上好，今天老師帶來了幾位好朋友，你們認識它們嗎?(出示圖片)它們是誰?
這幾個數字朋友裏面藏着一個小祕密，我們一起來找找這個祕密，好不好?
二、幼兒看圖，理解兒歌內容。
在我們去尋找祕密之前呢，我們先看看下面的這幅圖，注意觀察，圖中的草地和我們平時見到的草地有什麼不同?
(出示紅草地圖片)引導幼兒總結：紅草地，花馬車。
1. 依次出示五幅圖，引導幼兒看懂每幅圖：
(1)現在，我們來看看"1"的後面藏了誰?它在幹什麼?
幼兒觀察圖片，教師引導說出圖片內容：一隻蝸牛爬樓梯(2)依次觀察，
總結：
二隻螞蟻擡着大花瓣三隻小猴爬大山四方手帕沒有字五隻大熊打大鼓2.小朋友們都能找到數字後面的祕密，那我們把這五幅圖的內容連起來編成"拍花籮"的兒歌，好嗎?
(看着圖片，引導幼兒跟編兒歌)拍呀，拍呀，拍花籮呀，紅草地呀，花馬車呀。
你拍幾呀，我拍一呀，一隻蝸牛上樓梯呀。
你拍幾呀，我拍二呀，二隻螞蟻擡着大花瓣呀。
你拍幾呀，我拍三呀，三隻小猴爬大山呀。
你拍幾呀，我拍四呀，四方手帕沒有字呀。
你拍幾呀，我拍五呀，五隻大熊打大鼓呀3.完整欣賞兒歌。
4.用問答的方式帶動幼兒跟讀兒歌。
三、遊戲"拍花籮"。
1.教師問，幼兒答。
2.邀請聽課老師玩，幼兒問，聽課老師答。
四、教師小結,活動結束。
小朋友們，今天玩的開心嗎?那麼我們現在去操場和其他班的小朋友一起去玩《拍花籮》了
中班優秀語言教案《害羞的貝貝》含反思適用於中班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學習一些關心別人的方法，會理解和體驗他人的心情，通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
語言活動：
貝貝別害羞
活動目標：
1、會理解和體驗他人的心情。
2、學習一些關心別人的方法。
3、通過多種閱讀手段理解圖畫書內容，瞭解故事，感受故事詼諧幽默的情節。
4、通過加入適當的擬聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。
活動準備：
故事《害羞的`貝貝》。
活動過程：
（一）講故事《害羞的貝貝》。
1、師：故事的名字叫什麼？
2、師：故事裏有誰呀？
（二）請小朋友跟隨老師講故事，通順閱讀圖書內容。
1、請幼兒觀察故事裏貝貝的表情以及前後的變化。
師：我們先來看看貝貝的臉上是什麼表情？
2、請幼兒說說：
師：故事裏的貝貝是一個什麼樣的女孩？
師：爲什麼貝貝突然不害羞了？
師：貝貝遇到了什麼事情？
師：你喜歡那一個貝貝？爲什麼？
（三）經驗遷移。
請幼兒談談，如果你有一個同學象貝貝一樣害羞，你可以怎麼做？
活動延伸：
組織幼兒分組表演故事。
教學反思：
幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望着老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事後，孩子們不由的發起了感慨，爲此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達着自己內心的感受及自己的看法，隨後結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。
小百科：害羞是一個詞語，也可稱爲害臊。拼音是hàixiū，指的是感到不好意思，難爲情。 也可指因膽怯、怕生或做錯了事怕人嗤笑而心中不安。
活動目標：
1、感受詩歌內容的情趣。
2、能大膽想象和仿編。
3、能將仿編的詩歌《樹葉》朗誦給大家聽。
4、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
5、理解詩歌內容，豐富相關詞彙。
活動準備：
PPT課件、動物頭飾若干
活動過程：
一、導入
PPT展示樹葉從樹上飄落到地面的圖片。
提問：圖上有什麼?樹葉發生了什麼變化?
二、PPT出示圖片
1、這時候一隻小螞蟻着急地走來了，他回家要過河，於是就撿起一片樹葉。
提問：他會用樹葉幹什麼?(當成小船)
小螞蟻撿起一片，它是我的渡船。
2、下雨啦，一隻小猴淋着雨跑過來，他也撿起一片樹葉。
提問：他會用樹葉幹什麼?(當成雨傘)
小猴撿起一片，它是我的雨傘。
秋天的樹葉這麼美，還會有哪些小動物會來呢?
3、完整欣賞《樹葉》PPT
提問：
①還有哪些小動物來撿了樹葉?
②他們都當作了什麼?
4、朗誦詩歌。(我們把小動物的話編成了一首好聽的詩)
我們來學着小動物的樣子朗誦一遍這首好聽的詩歌吧!
三、仿編詩歌(小動物們撿起樹葉撿得這麼高興，別的小動物看見了，也想來撿樹葉。我們來看看又來了哪些小動物吧!)
1、PPT分別出示圖片(小兔，小刺蝟，小松鼠，毛毛蟲)
引導幼兒想象它們分別會把樹葉當成什麼?(信紙，帽子，棉被，房子)
2、嘗試仿照前面的句式仿編。
3、幼兒自主選擇動物頭飾進行表演。
結束：今天我們不僅學了一首美麗的詩歌，還自己創作了一首。回家以後去表演給爸爸媽媽和你的好朋友看吧!
【活動目標】
1、理解故事內容，知道快樂的孩子能找到更多的朋友。
2、能愉快地與同伴交往。
【活動準備】
1、掛圖，故事磁帶。
2、哭泣的仙女圖片一張。
3、各種各樣的玩具，數量少於幼兒人數。
【活動過程】
一、幫哭泣的小仙女想辦法。
1、出示哭泣的小仙女的圖片。小仙女怎麼啦？她爲什麼哭？
2、你能讓小仙女快樂起來嗎？
3、啓發幼兒想辦法讓小仙女高興起來，如：撫摸、說好聽的話、表演節目、撓癢癢等。
4、小仙女的朋友們也想了個好辦法，讓我們聽聽故事《小仙女的雲》吧。
二、理解故事內容。
1、出示掛圖，引導幼兒完整欣賞故事一遍。
2、小仙女的頭上有什麼？這朵白雲爲什麼會變？
3、小動物想了什麼辦法讓小仙女高興起來？
三、快樂的孩子朋友多。
1、你願意做個快樂的孩子嗎？爲什麼？
2、怎樣纔能有更多的朋友？
四、結伴玩玩具。
1、播放輕音樂，提供各種玩具，使幼兒輪流玩、合作玩，體會與同伴共同遊戲的快樂。
2、說說自己和夥伴一起玩是否高興，有沒有出現“小黑雲”。
【活動延伸】
1、共同看有趣的書。
2、共同玩新玩具，需輪流玩、合作玩。
故事：小仙女的雲
有一個可愛的小仙女，她的頭上總跟着一朵會變的小白雲。小仙女飛呀飛呀，飛到草地上笑眯眯地對小動物們說：“我和你們一起玩好嗎？”小動物都很高興。小豬拉着小仙女的手說“歡迎，歡迎，我們大家一起做遊戲。”小白雲呢，輕輕地飄在小仙女的頭上。玩着玩着，小豬不小心踩了小仙女的腳。“對不起，對不起，我不小心踩了你的腳。”小豬連忙道歉。“嗚嗚……”小仙女哭了起來。小豬說：“別哭，別哭，我幫你揉揉好嗎？”小仙女還是嗚嗚地哭。奇怪，小仙女頭上的小白雲變了，變成了一朵小黑雲。小豬說：“看，黑雲來啦，要下雨了，我們快回家吧。小仙女，你和我們一起回家好嗎？”小仙女一聽，不哭了，跟着小動物們一起來到了小豬家。搭積木、抱娃娃，小仙女越玩越開心，笑眯眯的小臉像一朵美麗的小花。咦，小仙女頭上的小黑雲又變成了小白雲。從此以後，小動物想和小仙女做遊戲時，都會先看看小仙女頭上的那朵雲，而小仙女頭上的小白雲也越來越白，因爲她不想當愛哭愛生氣的小仙女，她要做快樂的小仙女。快樂的孩子，朋友纔多呀！
