作爲一名人民教師，往往需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編爲大家整理的幼兒園中班語言教案7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標1、幼兒有過春遊的經歷2、欣賞文學作品，感受春天的美麗。
3．讓幼兒以多種形式（畫、編、說），大膽表現對美麗的春天的感受。
4．讓幼兒學習創編．並體驗創編的樂趣。
活動準備 關於春天的課件、表現春的音樂、油畫棒、記號筆、畫紙。
活動過程1．創設情境,理解作品內容。
（1）教師一邊演示課件，一邊朗誦，讓幼兒完整欣賞文學作品。
教師：小朋友們，我們一起來看看大屏幕，上面有誰?它在幹什麼?猜猜它在哪裏睡覺?(老師帶幼兒邊看課件邊朗誦)(2)提問：誰告訴了小熊春天的顏色?它是怎麼說的?
師：草莓爲什麼說春天是甜甜的紅色呢?
幼：因爲草莓是甜甜的、紅紅的教師小結：草莓是甜甜的，紅紅的，所以草莓告訴小熊春天是甜甜的紅色。
師：小兔爲什麼說春天是跳跳的白色呢?
幼：因爲小兔是白色的，走路蹦蹦跳跳的教師小結：春天來了，天氣暖和了，小白兔也蹦蹦跳跳地出來了。小白兔告訴小熊：春天是跳跳的白色。
師：小草爲什麼說春天是嫩嫩的綠色呢?
幼：因爲小草是綠綠的、嫩嫩的教師小結：對，春天來了，小草變綠了，所以小草告訴小熊，春天是嫩嫩的、綠綠的。
(3)共同討論：小熊知道了，原來春天有綠色，有紅色，還有白色。那麼春天還有什麼顏色呢?
幼：還有黃色、紫色、藍色······2．大膽繪畫，表現春天的美麗。
(1)師：剛纔小朋友說了那麼多春天的顏色．那麼，你想請誰來告訴小熊春天的顏色呢?請你去把它畫出來。
(2)播放音樂，幼兒繪畫。
3．學習創編．體驗成功快樂。
(1)幼兒交流創編。
師：畫好的小朋友把畫給老師貼到黑板上。和旁邊的小朋友說一說你畫了什麼。
(2)幼兒大膽表述創編內容。
教師指着黑板上的畫，請幼兒在集體面前大膽講述。如：這隻美麗的小鳥是誰畫的?引導畫小鳥的幼兒說出：小鳥告訴小熊：春天是什麼顏色？
師：剛纔我們告訴了小熊那麼多春天的顏色。我們也把它們編進故事裏好嗎?
教師和幼兒一起邊看邊說，並把幼兒續編的內容添加進去。教師加上結束語：小熊看了小朋友們的畫，激動地叫起來：“我知道了，我知道了，春天原來是五顏六色的。”
4．結束活動師：小朋友們．我們一起再到外面去找一找春天還有哪些顏色，來告訴小熊，好嗎？
設計意圖：
爲培養幼兒的記憶能力和表達能力，能完整的用語言表達自己的想法並注意傾聽別人說話，而設計了這節語言活動。
活動名稱：
星期天裏最高興的一件事。
活動目標：
（1）使幼兒樂意在集體面前說話，能用較完整的句子較連貫地講述自己星期天經歷的事。
（2）引導幼兒能耐心傾聽同伴說話，會清楚地表達自己的意思。
（3）教幼兒學會從同伴的談話內容中找出自己也喜歡的活動。
（4）能仔細傾聽故事，理解主要的故事情節。
（5）理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。
活動準備：
週末時，請每個幼兒事先要幼兒記住星期天裏最高興的事，讓幼兒準備自己畫的作品和手工作品或自己採到一些自然物品帶到幼兒園。
活動過程：
（1）啓發幼兒談論星期天裏最高興的事。
活動開始時，將幼兒的作品及自然物品展示，引導幼兒觀察各種幼兒帶來的物品，激發幼兒的談話興趣。
教師可以用提問的方式引出談話內容："小朋友，你們能給大家講講你星期天裏最高興的事嗎？"
（2）讓幼兒分組談論星期天裏最高興的一件事。
將幼兒分成若干組，請幼兒把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然後互相討論星期天裏最高興的事。
教師注意參與和指導，可以到一個小組裏講講自己星期天裏最高興的事，引導幼兒將話題集中在"最高興的一件事"上。
（3）幼兒集體討論："星期天裏最高興的一件事。"在分組談話的基礎上，教師集中全部幼兒，每組請兩個幼兒來講講，內容涉及各個方面，有勞動、遊玩、學習等。
（4）教師通過啓發提問，逐層深入拓展談話內容。
教師提問：聽了別的小朋友星期天的活動，你喜歡那一種？下個星期天你準備做什麼？小朋友應該怎樣過纔有意義？
教師小結：引導幼兒過個有意義的星期天。
活動延伸：
帶領幼兒在戶外活動中幹他們願意幹的事，比如玩遊戲、滑滑梯、玩體育用具。
活動評價與反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
活動目標
1.理解故事內容，瞭解有關眼睛的常識。
2.學習保護眼睛的方法
活動準備
1.課件-照片：眼鏡貓
2. 故事磁帶。
活動過程
一、猜謎引起幼兒興趣。
1.教師邊說邊用動作演示：
又圓又亮，左右一樣，腳蹬兩耳，腰跨鼻樑。（眼鏡）
2.你們知道什麼情況下需要戴眼鏡嗎？
（幼兒討論，發言）
二、故事《戴眼鏡的小貓》
1.小朋友見過小動物戴眼鏡嗎？
出示圖片：眼鏡小貓
你們看，這隻小貓就戴上眼鏡了，小貓戴上眼鏡會發生什麼事呢？
今天老師請你們聽一個很有趣的故事，故事題目叫《戴眼睛的小貓》，小朋友們聽仔細呀！
2.播放錄音《戴眼鏡的小貓》
結合故事提問
（1）在一座房子裏住着誰？
（老奶奶和一隻小貓）
（2）老奶奶每次看報紙都要戴什麼？爲什麼？
（眼鏡 因爲老奶奶年紀大了，眼睛不好）
（3）小貓看見老奶奶戴眼鏡很羨慕，有一天它戴上眼鏡高興地跑到大門邊，發生了什麼？
（門檻變高，被重重地摔倒在地上）
（4）小貓肚子餓了，它跑到老鼠洞口又發生了什麼？
（看見一隻很大很大的老鼠，嚇得掉頭就跑）
3.幼兒討論：爲什麼小貓戴上眼鏡反而看不清楚了呢？
三、瞭解有關眼睛的常識，學習保護眼睛的方法。
1.什麼人才需要戴眼鏡呢？
（看不清楚，視力不好）
教師告訴幼兒，視力不好有很多種原因，有的是先天性視力不好，有的是眼睛過度疲勞造成的，還有的是不好好保護眼睛造成的。
2.如果我們的視力很好還需要戴眼鏡嗎？
戴眼鏡是需要醫生診斷的，必須佩戴合適，眼睛才舒服，才能看的清楚。如果亂戴眼鏡，眼睛就會很不舒服而且還看不清楚。故事裏的小貓就是亂戴眼鏡所以就看不清楚了。
3.保護眼睛很重要，我們應該怎樣保護眼睛呢？
（幼兒相互討論，發表自己的看法）
看電視要離電視遠一點，看的時間不能長；
不在光線太強或太弱的地方看書、畫畫、寫字；
使用的時間長了要休息一下，看看遠方。
四、學做眼睛保健操
小朋友們，我們的眼睛要休息一下了。
我們一起來做做眼睛運動吧！揉一揉，捏一捏，刮一刮，我們的眼睛真舒服！
（第一遍睜着眼做，第二遍閉着眼做）
活動目標：
1、理解故事內容，在傾聽的基礎上能用完整的語言講述四季的主要特徵。
2、進一步感受四季的明顯不同。體驗四季的變化與周圍人生活的關係。
活動準備：
課件、自制電話
活動組織：
一、看，這是什麼？
（手機）這可不是一般的手機，它可是魔法奶奶的手機，看一看它和我們見到的手機一樣嗎？”
請幼兒講述。
“呀！它雖然只有四個號碼鍵，但是它有神奇的本領，你們想知道嗎。我給你們帶來了一個好聽的故事《魔法奶奶的電話》，聽完你們就知道了”
二、傾聽故事
1、請你仔細地聽一聽故事的名字叫什麼？裏面有誰？魔法奶奶的手機可以打給誰呢？”
教師講述故事。
2、請幼兒講述。
三、分段欣賞故事
1、“卓子喜歡什麼季節呢？爲什麼？現在我們仔細地來聽一聽”
播放至春天可以穿漂亮的裙子放風箏。
請個別幼兒講述。
2、“卓子喜歡的是春天，那湯豆呢，我們一起來聽聽！”
播放至蓮蓬、蓮藕！”
請幼兒講。
3、“小天也着急了，我們來聽聽吧！”
播放至四季裏面冬季最好！
“小天說了些什麼呀？”
“卓子又是怎麼說的？”
四、拓展幼兒的經驗
1、“卓子喜歡的是春天和冬天，湯豆喜歡的是夏天，小天喜歡的是冬天，那你們喜歡哪個季節呢，爲什麼？要用完整的好聽的話來說哦！”
請幼兒講述。
2、教師小結。
五、結束活動
“我們坐在這裏感覺到怎麼樣呢？跟着我一起來鍛鍊身體吧！”
教師播放音樂，帶領幼兒活動身體。
故事《魔法奶奶的電話》
魔法奶奶的魔法電話只有四個鍵，但它能撥通春姐姐、夏大哥、秋姑姑和冬爺爺的電話。
剛吃完湯圓，拿過壓歲錢的卓子急忙要求魔法奶奶打電話叫春姐姐馬上回來。卓子說：“冬天沒有春天好，冬天要穿厚棉襖，春天可以穿漂亮的裙子放風箏。”
湯豆卻說：“還是打電話給夏哥哥好，春天的花粉會讓人打噴嚏，夏天赤膊游泳多舒服。還有西瓜大又甜，還有蓮花、蓮蓬、蓮藕！”
小天卻要給秋姑姑打電話：“夏天的太陽曬得身上疼，還是風涼的秋天好。秋日的藍天最好看，柿子、棗子、山楂、玉米……好吃的東西數不清。”
卓子不服氣：“我不要綠葉變黃葉，秋雨還不如冬雪好。過年都在冬天過，過年還有壓歲錢，四季裏面冬季最好！”
魔法奶奶拍手笑：“兜了一圈又說冬天好，我說四季像娃娃，有時開心有時笑，無論是哭還是笑，每個娃娃我都愛。”
忽然聽見電話響，春姐姐打電話來了：“現在剛剛過二月，我正準備出門來，大家耐心等一等，哪個娃娃最乖，我送一朵報春花。”
【活動目標】
1、理解故事內容，感受快樂的情緒。
2、樂於與同伴分享自己快樂的事。
【活動準備】
快樂的小公主和不快樂的小公主圖片個一副，小老鼠圖片。
【活動過程】
一、導入。
師：今天，老師請來了一個好朋友來我們大二班做客，你們看看是誰來了？
師：嗯，是我們可愛，漂亮，迷人的小公主，但是，你們再仔細看看，我們的小公主開不開心？看看他的表情，哎，你們說，爲什麼她會不開心呢？
師：嗯，可能是爸爸不給她買新衣服，也可能是遇到什麼困難了，現在，我們來聽一聽這個故事，看看小公主爲什麼這麼不開心？
二、完整講述故事，並提問。
師：小公主住在一座……在好朋友的微笑裏。故事聽完了，你們知道，爲什麼小公主會不開心嗎？
師：嗯，因爲她沒有朋友，那後來，小公主是因爲什麼事又變得開心了呢？哦，是因爲小老鼠，現在，我們再來聽一遍這個故事，看看小老鼠是怎麼幫助他的。
三、拿着圖片分段講述故事，並提問。
（1）師：小公主住在一座…沒有朋友。小公主住在哪裏？她有什麼東西？那他爲什麼還不快樂？
師：嗯，他住在水晶砌成的房子裏，有一屋子的七彩寶石，但是，一點都不快樂，因爲沒有朋友，很孤單。後來小公主有沒有找到朋友呢？我們繼續往下聽。
（2）師：一天，小公主覺得悶極了……送給小老鼠們。
師：誰來陪小公主玩了呀？嗯，小老鼠，好多小老鼠。小公主把什麼東西送給了小老鼠？你們說，小老鼠會怎麼玩呢？
師：嗯，我們繼續聽故事，看看我們的小老鼠是怎麼玩手鐲的。
（3）師：一個呼啦圈……唱着古怪的歌。
師：小老鼠把手鐲當成什麼了？呼啦圈，現在，小公主把兩隻大耳環，一個金項鍊也都送給了小老鼠，你們說，小老鼠會怎麼玩呢？會把大耳環當成什麼？那金項鍊呢？
師：哎，你們說，小公主把自己最心愛的手鐲、項鍊、耳環全送給小老鼠了，你們說，小公主會開心嗎？
師：嗯，會開心，因爲小公主把這些東西摘下來之後，覺得很輕鬆，並且，他的朋友，（屈老師）小老鼠也玩的可開心了。那現在，小老鼠是很開心的，但是，小公主沒有東西玩，小老鼠是怎麼幫助他的呢？
（4）師：忽然，小老鼠們……微笑裏。
師：小老鼠怎麼幫助小公主的？
師：嗯，把呼啦圈給小公主玩，那小公主玩的開心嗎？
師：嗯，很開心。小公主找到了快樂，他找到的快樂是什麼？
師：原來，朋友之間互相關懷，互相分享，朋友快樂，自己也很快樂。
四、再次完整講述故事，請小朋友分享自己的快樂。
師：故事聽完了，你們也會有不開心的時候嗎？爲什麼不開心呢？
師：那不開心了，我們有什麼好辦法讓自己開心起來呢？
師：嗯，聽聽音樂，和小朋友一起玩，吃好吃的東西。老師這裏也有一個好辦法，就是要和好朋友分享自己快樂的事，朋友快樂，我們自己也很快樂。現在，我們互相跟小朋友分享一下自己最快樂的`事情吧。
一、活動目標：
1.樂於傾聽故事《爸爸的手影戲》，初步理解故事內容，懂得分享的快樂。
2.欣賞和嘗試手影表演，體會手影遊戲的有趣。
二、活動準備：
1.經驗準備：會使用電筒，對各種動物的外形特徵有一定的瞭解。
2.物質準備：課件、音樂、手電筒11只、白色背景圖6份。
三、活動過程：
(一)談話導入，激發幼兒興趣。
師：你們喜歡聽故事嗎?今天，老師給你們帶來了一個好聽又獨特的故事。我們一起來聽一聽吧!
(二)傾聽故事，初步理解故事內容。
1.播放故事ppt。
2.說說故事裏的小動物。
師：你們喜歡故事裏的小雞嗎?爲什麼?
師：這真是一隻勤勞、善良、樂於分享的小雞。
師：在這個快樂的農場裏，還有哪些小動物呀?
(小貓、小狗、小兔和狐狸)
3.師幼互動，一起用手學一學故事裏的小動物，引導幼兒複述故事裏的內容。
(三)嘗試創編手影故事，感受手影戲的有趣。
1. 播放ppt，出示手影動作，鼓勵幼兒學習。
師：農場裏還有許多的小動物呢，瞧，都有誰呀?
師：你的小手想變成誰?請你來試一試。
2.教師和幼兒合作，示範手影戲玩法。
師：農場裏一定還有更多有趣的故事，你們想不想也來試一試?
師：我爲你們準備了手電筒和表演的背景。等一會兒，請你先去找一個夥伴，一起合作，開動腦筋，來講一個屬於你們的農場小故事。等到音樂結束，請你回到小椅子上，來跟你們的故事。
3.幼兒自選夥伴，自由創編。(播放音樂)
師：誰願意和你的朋友一起來表演你們的手影故事呀?
(四)欣賞手影戲表演。
師：原來小手這麼靈巧，天上飛的、地上跑的、水裏遊的都能用我們的手錶演出來!謝謝你們帶來的手影故事。
師：這裏還有一段非常精彩的手影戲表演，我們一起來欣賞一下吧。
師：手影戲好看嗎?我這裏有一本書，裏面有好多有趣的手影戲動作，我們回教室一起去看一看，玩一玩吧!
優秀教案過程：
教師講述《小烏龜上幼兒園》的故事，和幼兒討論：
――小烏龜第一天上幼兒園發生了哪些事?
――小烏龜遇到誰了?
――如果你是小烏龜，你會怎麼辦?
請幼兒說說如果班上也有小朋友像小烏龜一樣害怕，應該如何幫助他呢?(如：跟他說我們一起玩、請老師抱抱他、大家一起安慰他……)
請幼兒在區域自由玩耍，鼓勵幼兒邀請想媽媽的幼兒一起玩。
活動評價：
能說出幫助同伴的方法。
能和朋友一起玩。
延伸活動：
1、第一次上幼兒園是一件很特別的事，可以請幼兒帶自己的照片和作品，或全班照一張相，爲第一次上幼兒園留下美好的紀念。
2、小組活動時間或分享時間講述有關上幼兒園經驗的圖畫書，減輕幼兒第一次上幼兒園的焦慮。
故事：小烏龜上幼兒園
今天是小烏龜上幼兒園的第一天。幼兒園裏的人，小烏龜一個都不認識，他害怕地把頭、手和腳通通縮進烏龜殼裏。
小青蛙走過來。“咦?這是什麼東西呢?”小青蛙爬上烏龜殼，在上面跳上跳下，太好玩了!
小鴨子走過來。“咦?這是什麼東西呢?”他拿起鼓錘在烏龜殼上敲啊敲，又呱呱呱地大聲唱歌，太好玩了!
兩隻小雞走過來。“咦?這是什麼東西呢?”他們一起在烏龜殼上畫畫，還在上面挖蚯蚓，太好玩了!
小烏龜在殼裏，忍不住大哭大叫起來。小青蛙、小鴨子和小雞都嚇了一跳：“啊!他會動，還會說話呀!”
小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友。他們組成了一個樂隊，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩了!
故事：小烏龜海底探險
小烏龜乘坐潛水艇來到了茫茫的大海里。聰明的海豚爲他做嚮導。海豚對小烏龜說：“今天，我要讓你認識一下大海里神奇、有趣的小動物們。”
話剛說完，一架小型“滑翔機”衝出水面，小烏龜驚訝地叫起來：“哇，這飛機真奇妙！”不海豚笑着說：“它是飛魚，爲了躲避敵人的追趕，能衝出水面5米多高，還可以在空中滑翔100—300米。”
海豚帶着小烏龜向海底游去。小烏龜眼前一亮。喊道：“快看，一隻肉色的大水球，多像一隻刺蝟呀！”海豚說：“那是刺蝟魚，也叫刺魨。平時這些刺都貼在身上，遇到危險，刺魨就大口地吸進空氣和海水，使身體膨脹，那些刺也倒豎起來， 看上去像只刺蝟。”“沒想到刺魨還這麼厲害”。小烏龜忙說。“你看，前面有一張大網，我們快走吧。”
它們繼續向深處下沉，終於來到了海底。
四處黑黑的、靜悄悄的。忽然，小烏龜異常吃驚，因爲他聽到有個老人在咳嗽，他忙對海豚說：“你聽，有人咳嗽。是不是有人來了？我們還是快走吧！”海豚哈哈大笑起來：“那是鮟鱇魚發出的聲音，有人把它叫‘老頭魚’、‘釣魚翁’。”
小烏龜往遠處一看，果真不錯。鮟鱇魚正在拉動着魚杆垂釣呢。只見它從背鰭上拉下一個細細的長圓筒，像一根釣竿，竿的尖端垂下的“魚鉤”是一盞一閃一閃的小燈，在黑暗中格外引人注目。附近的小魚看到這盞燈，還以爲是什麼美味呢，衝上去就咬，這時只見鮟鱇魚張大嘴巴，一下就吞下了幾條小魚。
“大海里的小動物真是千奇百怪，還有哪些怪事，快帶我去看一看。”小烏龜嚷道。“那可多啦！有美麗的海葵，有趣的海蔘……多的數也數不清，你一年也看不完呢！”
